2009年秋小学二年级班主任工作计划

在新的一学期即将开门迎生的时候,我静静地回顾了我们办过去一年的努力.在过去的一年中,我班建设了一支能干,有活力,有韧性,有责任心的班干部队伍,在班干部和各位同学的共同努力之下,我们获得长足的进步.那么在新的一年,我将期待我的团队将迎来新的辉煌.这里有我组建这支队伍的设想,与大家一起共享.
工作目标
团队的工作目标我用以下几个词来进行概括:制度化:一切活动的安排做到:公开,透明.特长化:充分发挥每一位学生的专业特长,努力使每一位组员借助班级搭建的活动平台展示自己的特长,展示自己的才能.合力化:努力构建班级和谐的教育生态,让班级形成一个共同的追求,形成共同的价值观,让自己的每一项服务工作变得有意义,让每一个人都觉得自己是班级组成员中不可缺少的一分子,感到温馨而快乐.让本班级的每一个学生和家长得到最需要的教育服务.
具体的实施过程
(一)首先建设以学生发展为主的合力团队.
二年级(1)班的队标,理念,口号分别是
我们的队标是:
我们的理念是:
我们的口号是:
本学期,我班保持了绝对的稳定性,没有一位学生要求离开本班级,因此,同学之间相互之间比较了解,但是也有新的成员的加入,如:建平实验来的(池张忆),和平学校来的张欣颐.他们的到来,既增添的本班级参与各种活动的集体力量,又为本班级注入了新的活力.因此,本班级首先在开学初以年级组自己的方式开展欢迎新的成员的加入仪式.其次,建设本年级组团队队标和口号.我们的队标是"乐",我们的理念是"乐学,乐做,乐奉献".我们的口号是:我们是"我长大,我承担".第三,为了能够真正配合学校做好各项工作,在开学初,我班就给每一位同学安排了必须承担的责任,做到人人有责任,做到我长大,我承担.做到从小事做起,从我做起,从身边做起,让班级的每一项工作都落到实处,让年级组的每一位成员都能够及时了解年级组教育教学情况的活动安排,让班级的每一位教师都能享受"人人为我,我为人人"的精致的教育服务.同时,还借助"心灵花园"这一主阵地,让每位学生通过或写或画或剪的形式表达自己的喜,怒,哀,乐,形成班级学生共同的价值观.
(二)加强班级组文化建设.
班级是学校实施教育教学的最基本单位,班级的工作做好了,整个学校的工作才能有保障.
本班级的工作重点
1,树立"人人为我,我为人人"的优良服务意识.
2,将年级组文化建设列入重要的位置,努力做到四个"一"
我们具体的工作措施
1,认真上好每堂课,积极思考,大胆发言,学会合作和分享.
2,教室文化做到工作儿童化,温馨化,学生自主管理规范化.
3,班级工作制度化.具体规划如下:
学科课代表负责制.开学初,首先通过民主选举的方式产生课代表,在班会课上明确了课代表的责任与要求,目的是及时把各门学科中优点与不足及时与任课老师和学生进行沟通,形成良好的班风.
一本好书.每月有一位学科课代表向同学推荐一本好书,并写好推荐的理由,也可以是自己读这本书的感受.在本班级形成良好的读书氛围.
一种氛围.通过班级"心灵家园"的园地的开辟,让师生把一天的快乐与不足及时反馈到心灵家园,同学和老师可以通过心灵家园及时了解周围人的工作或学习的心情.在了解中,学会关心别人,学会与别人分享快乐和痛苦.
每两周,召开一次班级干部会议,建立"教师互帮互助"制度,做到工作大家帮忙,困难大家关心,身体不适有人问候.向学习上,心理上,生活上有困难的学生伸出关爱之手.
4,班级工作实行团体晋级制
对于晋级,对许多人来讲都不陌生,但是,实行团体晋级制度,不是每一个人都亲身经历的,因此,本学期,本年级组的班级文化建设将在常规教育的基础上,实行团体晋级制度,具体从以下四个方面开展工作:一日常规,体育活动,卫生工作宾馆化,上课表现.
具体的呈现形式如下列两张图表.
实行团体晋级制的目的:让学生主动地参与到班级管理,为每一位学生搭建培养各方能力的舞台,同时,又培养了学生的集体意识和集体荣誉感,让学生始终以主人翁的态度审视自己的行为,从而更加规范自己的言行,努力实现:"我长大,我承担"的教育理念.
(三)德育教育工作有效化
依托学校德育教育,努力促进班级德育教育工作的有效化.
9月:爱师月