2010年秋五年级第一学期班主任工作计划

一,指导思想
以小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实小学德育工作,进一步确立"以德治校","以法治校"的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性,实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径,新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长.
二,工作要点
1.加强班主任队伍建设.
班主任都能做到用爱心去塑造,用真性去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处.推行班主任工作承诺制:对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真,善,美;教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主——尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧——孩子校园生活愉快,安全,家长无须挂念.
2.加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流,总结,提高班主任的业务水平.
3.加大检查力度,在原有值日制度的基础上,将完善一些不合理的地方,增加检查,评比项目,及时公布,每月总结,结果与考核挂钩.
4.加强学生小干部队伍建设.学生干部是教师工作的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习,生活的乐园.
三,加强基础教育,培养文明学生.
1.规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话.充分发挥红领巾广播,黑板报,宣传橱窗等阵地,加强对学生的"五爱"教育.要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义,集体主义,社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观,世界观,价值观.要充分发挥少先队组织作用,以重大节日,重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效.
2.狠抓养成教育.抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容.从守纪律,站好队,做好操,扫好地,讲卫生,有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯,学习习惯和生活习惯,逐步使学生从"要我这样做"转"变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.
3.强化"五自"教育."五自"(自主,自理,自护,自强,自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质.
四,加强阵地建设,优化育人环境.
1.美化班级环境.班级环境做到美化,教育化,进行每学期两次的班容班貌建设评比活动.组织学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力.
2.优化升旗仪式.坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国,励志等内容的基础上力求同社会生活,时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合.
五,联系社会家庭,发挥整合优势.
1.重视家校的密切联系.加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任每月家访一次,了解子女在校的学习情况,促进家长与家长间,家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校,班级管理和教育教学的意见.
2.营造良好的社会教育环境.少年儿童的教育离不开社会大环境,学校将积极,主动地为学生创设良好的社会育人环境.大力开展学雷锋互助,环保等活动,形成齐抓共管,共同培育一代新人的局面.
六,重视学科渗透,加强德育科研.
1.挖掘渗透内容.德育渗透各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节.
2.优化学科教学.课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标,教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动.继续认真上好思想品德,晨会,班队活动课.
3.开展实践活动.紧紧把握教改脉搏,开展综合实践活动,并同学校特色紧密结合.综合实践活动的主题来自于社会生活,自然世界,任课教师要结合教材内容与学生一起选好活动主题.组织学生考察,实验,探索,研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力