2009年五年级班主任工作总结

我喜欢担任班主任工作,源于我喜欢孩子.我喜欢孩子们的纯真与可爱,喜欢孩子们的稚气和拙朴,和他们在一起,我总有一种很神圣的感觉,仿佛自己也变得纯洁,可爱起来.日子久了,我想,我一定被打伤了特殊的烙印,不论在什么地方,只要我一开口和小朋友交谈,旁边就会有人问:"你是老师吧 "
记得有人戏称:班主任全世界最小的官儿.可这个官儿恐怕是全世界最没有功利心的官儿.官职不大,所处理的事物之繁杂,之琐碎,可不算少.要想做好,真的很难,是需要一定的艺术和技巧的.
担任五一班班主任,对我来说是个全新的体验.所以,开学初,我在对学生进行全面,细致的了解之后,我指定了周详的班级管理计划,下定决心,不论下多大功夫,一定把这些孩子教育好.现在回顾起来,我大致做了以下工作:
一,创设良好的班风班纪.班集体是培养学生个性发展的沃土,有了这块沃土,学生良好的行为习惯,良好的个性品质才能百花争艳.课上,我们认真学习;课间,我们一起游戏;我们与学生围坐在一起,像一家人一样,一边聊天,从国内外新闻到班级里的小事,海阔天空,无所不谈,既增进师生,生生的感情,还及时地发现并解决了许多潜在的问题,使班级协奏曲一直和谐,愉快地进行着.一年来,我班学生人数不断增加,但始终都很团结,他们在学习上互帮互助,比学赶超;在课外,一起跳大绳,下围棋,一起玩自己用饮料瓶做成的"保龄球",甚至连和老师开玩笑,他们也是一起协作.孩子们自己编排并拍照留念的"聚源路版的千手观音照"就是这个快乐大家庭的一个真实写照.
二,培养学生良好的性格和学习习惯.记得有句话这样说:"种植行为,收获性格;种植性格,收获习惯;种植习惯,收获人生."在长期班主任工作中,我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段,是人的基础素质形成的开始阶段,在这一时期,培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生.我班有个学生,刚转到我班时,都有些胆小内向,学习困难,不完成家庭作业是家常便饭,爸爸妈妈都很着急.我和几位课任老师经过认真考虑,决定从树立自信,改变习惯开始,制定了周详的帮扶计划,对这位同学实行四优先:优先提问发言,优先批改作业,优先表扬,先排座,还发动同学们帮助,鼓励他们.后来,他对葫芦丝产生了浓厚的兴趣,多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹奏葫芦丝,一时间,在我班掀起了葫芦丝热潮,一下课,同学们都围在他周围向她请教吹奏方法,灿烂的笑容始终挂在她的脸上.兴趣引领成功,成功引领自信,现在,"不完成家庭作业"早已成为历史,子夏已经是一个自信好学的学习小标兵了!周志呢,在老师和同学们的帮助下,也变得活泼,开朗,现在,已经是我班的一位运动小健将了!
三,和家长交朋友,取得家长的支持.从教以来,我结识了许多家长朋友,为了他们的孩子,我的学生,我们从陌生到熟悉,甚至无话不谈.发现孩子有问题,我除了和孩子谈话之外,还会及时和家长取得联系,共同商定最佳解决方案.我班新转来的学生刘禹军,在见到这个孩子之前,他妈妈先找我谈了三次.通过一次次的谈话,我发现,妈妈对孩子的发展现状特别焦虑,而我分析,造成这种现状的主要原因并不在孩子,而在于妈妈.妈妈属于非常优秀的事业成功人士,对孩子的期望自然就比较高,总是对孩子的表现不满意,逐渐使孩子失去了自信,失去了学习的兴趣和动力.我诚恳地向她提出建议:降低标准,给孩子一个自由发展的空间;多用鼓励,给孩子以快乐和自信.而我们对他坚持实行"多关注,多鼓励,多帮助,多表扬"政策.两个星期之后,他妈妈满脸喜色地来到学校告诉我们,他近段时间变化很大,回家后能自觉写作业,还帮助妈妈做家务,她说:"现在,我家的氛围特别好,再不像以前,一回家就是批评,埋怨.下午回到家,他自己写作业,我在厨房做饭,我们都感觉很快乐."我班学生路张铎宝在学校表现忽好忽坏,极不稳定.与她妈妈交流之后,我发现她的妈妈总在抱怨张铎宝不如她哥哥聪明,我才明白,这个孩子心理承受着这么重的心理负担:自己的妈妈竟然对自己失去了信心.我不禁为小张叫屈.我对她妈妈详细讲了他在学校的出色表现,并对她说:"你养了她十三年,我教了她三个月,但你没有我了解你女儿.她很聪明,很懂事,还很勤快,是一个好孩子.你没发现她的优点,主要是你把注意力全放在他哥哥身上了.如果你放同样多的精力在你女儿身上,她会和他哥哥一样出色!" 她的妈妈一脸惊讶地望着自己的女儿,仿佛捡到了一块宝贝;张铎宝低着头,书桌上一片水痕.从那以后,我明显感觉到她变得快乐了,学习劲头更足了.教育学生,不能老师自己跳独舞,取得家长的支持,会获得事半功倍的效果.
四,重视主题班队会的开展.班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地.我班的主题班队会有三方面的内容:一是学校大队部规定的内容,如学习《小学生行为守则》,贯彻《小学生日常行为规范》,进行道路安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动,如感恩节,对学生进行感恩教育,发动学生学会感恩,富有爱心;清明节组织学生进行"清明节,我们怀念英雄"主题诗歌朗诵会,在缅怀革命先烈的同时,培养爱国主义情感;三是根据社会影响,学生思想动向,偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育.每一次活动,我都会通过生动有趣的故事,通俗易懂的道理对学生进行思想教育,力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行.
五,注重安全教育.有句话这样说:教育无小事.而安全,是教育中最重大的事.作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边.下课时,记得叮嘱一句:别打闹!雨雪天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,径直回家!放寒假时,叮嘱学生:放鞭炮是要小心!放暑假了,要叮嘱学生:不许私自外出游泳,必须在家长带领下到正规游泳馆去游泳!
班主任是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤,手勤,眼勤,腿勤,是最基本的必修课.在我和几位课任老师的共同努力下,这四十六位班级成员,与开学初相比,性格,习惯,思想等各方面具有很大进步,五四班这艘小船一直平稳地向前行驶.
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!一个学期即将画上句号,另一个崭新的学期即将来临.在这新旧学期交替之际.