2009年小学一年级班主任工作总结

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展.作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一,培养学生的良好习惯.
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,上课是趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,心理课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.
二,培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.集体活动,最能培养学生的凝聚力,集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛,课本剧评比,艺术节节目评比,科技小制作,环保漫画创作等.每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光.通过板报"星星伴我行"十星少年相片展,展示学生各方面的才能,发展个性.逐步形成一个健康向上,团结协作的班集体.
三,加强与家长联系.
平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血.我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.通过一系列的工作,使学校,家庭密切配合,更好地教育了学生

四,做事要贵在坚持.
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题.我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心.
五,加强正,副班主任之间的沟通.
我总觉得自己班的孩子只有三十来人,我自己一个就可以忙过来了,而且自己的副班担任的工作还很多,所以自己把很多班级的工作都自己想自己做.所以大半个学期下来,我们班上的许多方面都不如别班.自己冷静下来找原因时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件,俗语说得好"三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮",只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长.
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别.总之,我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,一切都为提升孩子生命状态为出发点,就一定能把班级工作做好.