2010年秋初二班主任工作总结

一,狠抓入学教育,使班级的各项工作迅速步入正轨.
刚入学,在新组建的班级中,同学之间,师生之间比较陌生,学生心中还没有形成班集体的概念,这时学生的学习,生活,活动都要靠班主任的直接组织和指导.实践证明,在这一阶段班级中如果没有严明的规章制度和组织纪律,就很容易出现松弛,涣散现象.为抓好入学教育,我充分利用班会课,读报时间组织学生认真学习《中学生守则》,《中学生日常行为规范》,《中学生日常学习条例》,《顺河中心学校学生礼仪常规》以及《顺河中心学校违纪生处罚条例》等,认真开展养成教育建立完善的班级规章制度,对学生的学习,生活提出切实可行的要求,使学生懂得生活在集体中应该做什么,允许做什么,禁止做什么,哪些该表扬,哪些该批评,并对学生的表现进行严格的检查,评比,总结.当然,即便有规章制度,学生也难免把在社会中受到的一些不良影响带到校园中来.这时,我就重申各项纪律,重提各项要求,若有新的规则和要求出台,也要及时告知学生,在最短的时间内将每个学生重新纳入正常的班集体的轨道中来.同时我还及时完成了学校制定的《在校学生学生基本信息采集表》,并装订成册,认真研读,获取新生入学第一手资料.
二,高度重视安全工作,注重纪律卫生教育.
安全是学生成长学习的前提和保障.在日常教育工作中我坚持做到警钟长鸣,把安全工作放在首位.我经常利用班会,读报时间结合比较典型的安全事故强调安全事项,我还加强安全管理和监察,教育学生增强自我保护意识,提高防范能力和辨别是非的能力,严格杜绝安全事故的发生.同时,在政教处的统筹安排下还与学生家长签订《安全责任书》,明确并夯实安全责任.纪律方面我认真填写《班务日志》,严格纪律考勤制度,杜绝无故旷课,随意打架等事件的发生,做到预防为主,及时处理,确保秩序井然.卫生方面,我总是亲临现场监督指导,坚持保洁为主,打扫彻底.
三,选拔和培养了一支强有力的班干部队伍.
要建立一个优良的班集体,没有一支强有力的学生骨干队伍做"火车头"是不行的.学生骨干,尤其是班委会的小干部们,是师生之间的一座桥梁,在班集体建设中起着举足轻重的作用.本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部.当班干部选定后,我便加强培养,教育,让他们开展工作,又根据实际加强指导.特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手.经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风.
四,狠抓抓学风班风建设,培养学生的良好学习习惯.
学风是班风的集中反映,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围,强烈的竞争意识,活跃的探究思维.班级的学风建设是班集体建设的根本,学风是学生学习目的,学习态度,学习纪律,学习方法和学习效果的综合反映.我从培养学生良好习惯入手,利用班会课,思品课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛,知识的重要,人生的价值,促使学生明确学习目的,端正学习态度.改进学习方法,掌握学习规律.培养学习兴趣,激发学习潜能.制定学习计划,提高学习质量.注重学习效率,巩固学习成果.并且在课后注意观察学生的行为,不定期检查学生的学习和作业情况,根据学生的表现树立榜样.引导学生逐渐养成自觉预习,认真听课,认真作业,及时复习,讲文明,懂礼貌的好习惯,以达到从"厌学""苦学"向"乐学"的转变.为了调动学生的学习激情,我还根据学生的实际情况将学生分成若干个学习小组,每个小组既互相学习又相互竞争.
五,注重和科任老师的沟通和协调,形成班级管理的合力.
班主任是班级的桥梁和纽带,在班主任工作中,我非常注重同科任教师密切配合和沟通,随时和科任教师互相交换学生的学习思想情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求.我也一直主张科任教师也要有班主任意识,只有做到齐抓共管,才能形成班级管理的合力.
六,加强与家长联系,重视学困生的转化工作.
学生具有"两面性",在学校老师面前和在家里往往是不一样的.为了全面的了解学生的学习,生活和思想状况 ,我总是及时性,主动,经常地和家长联系,向他们了解情况孩子在家里的一些情况,同时我也给他们介绍学生在校的一些情况,为了做好这项工作我经常去学生家里家访,为此我们本期还召开了多次家长会.转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先把真诚的爱给予后进生.做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不放弃,方式上不粗暴,用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门.其次,要发现他们的"闪光点".比如,在课堂上给他们创造条件,鼓励他们大胆举手发言,并及时及时给予肯定,奖励.课外积极辅导,跟踪,多与家长联系,如电话联系,家访,利用家长会等形式,形成教育合力.再就是后进生违纪一定要预防在先.要将交流沟通与分析肯定他们的"闪光点"有机结合,提高他们认识自我的能力.总之,转化后进生,是教师责任心的体现,也有利于班集体的建设.
七,开展丰富多彩的活动,提高了学生的素质,锻炼了学生的能力,增强了班级的凝聚和向心力.
本期根据学校的工作计划结合本班的实际情况,在班内我们开展了丰富多彩的教育教学活动.如:竞职演讲,英语手操报展,交通安全答题赛,辩论赛,拔河比赛等,通过这一系列活动的开展,学生精神了,班级凝聚了,班风学风转变了.
八,不足的地方.
本学期班级的学生都能健康快乐的成长,学习成绩在原有基础上有所提高,但还不令人满意.班干部的管理能力有待于提高,学生缺乏自主学习和刻苦学习的精神,个别学生甚至存在玩耍,厌学现象,影响班级的建设.下学期须加强学习方法,学习习惯,学习自觉性和自我管理能力的培养与指导.
班主任工作精心而又繁琐,是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地,我热爱,我快乐,我无悔.