2010年秋小学毕业班班主任工作总结

我在学校领导的统一安排下,在副班主任潘老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展.现在我总结一下本学期的班主任工作.
我从这几年的班工作中,已经意识到要做好班主任工作,一个重要因素是必须注重情感投入.一位教育家就说过:"我一生中最主要的东西是什么呢 我会毫不犹豫地回答:热爱学生."可见,热爱学生是教师的天职,也是师德高尚的表现.我觉得更应当在热爱学生这个至关重要的方面,多思考,多费心,将感情注入班内,使师生情感产生共鸣,从而增强班级凝聚力,调动学生积极性,较好地做好各项工作.我想只有老师热爱学生,学生才能喜欢老师.
我在班工作中,以一颗爱心对待每一个学生.一个班里,不仅有各方面表现突出的学生,也有某方面成绩优秀的尖子生,还有表现一般的中等生,更有相对而言比较差的学生,不仅有和老师关系比较融洽的甚至亲密的学生,还可能有和老师关系紧张的学生等,如果对一部分学生施以爱心,对另一部分毫无感情,甚至用挖苦的语言对待,这不仅会造成师生之间思想对立,而且会影响学生心理的正常发展.接班两年以来,我自认为没有对哪一个学生有挖苦行为,我以平等的心对待每一个学生,学生大多与我的感情比较好,但是我却还是忽略了一部分学生.每次下课,我都呆在教室里,看到很少和我说话的孩子,我都主动走过去和她们谈话说笑,让她们感觉到老师没有忘记她们.
班级管理这一块始终不能松懈,特别是毕业班更要加强管理,否则学生会走向两极分化.我一开学就紧抓班级管理.自上期开展行为习惯的培养,学生不好的行为习惯已经转变了许多,特别值得高兴的是学生每天都能交齐作业.但是还有一些学生上课说小话,开小差,下课吵闹,这影响了他们学习的进步,我于是每天找小组长盯着他们,每周找他们来谈心,我在他们面前特别提到班上的集体荣誉是与每个人的努力是分不开的.在班会课上,我也每次都根据工作安排的内容有效地利用好每周一次的班会课,开展一些专题性的活动让他们意识到这样下去的不良后果,并且用实际例子来让他们反思,如在开学前的军训中我班表现很不错,但是由于一部分同学没有把班级荣誉放在心上,在队伍中说小话使我班没有得到奖励的事件,让学生自己总结什么地方要改,如何改等,使他们每个人都成为班集体的建设者.另一方面,我自己以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,向同年级的班主任学习有效的班级管理方法,放手让班干部来抓班上的工作,而且我和副班主任配合密切,一点小事我都会和副班主任沟通,并商量怎么解决问题,及时对学生进行针对性的教育,使班级管理工作向着健康的方向发展.
教学中,我还积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,在班工作中,有很多方面的问题需要科任老师帮助解决的.像后进生的教育和管理,在这方面,我作为班主任做到以正确的态度对待他们,我对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友.数学老师和英语老师也和我一起关心后进生,解决学生学习上的一些问题,增强他们的自信心.
在这一个学期里,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断地提高,我顺利地把毕业学生送走.今后我仍要不断地努力,及时总结经验教训,争取更进一步.