2010年上期小学三年级三班班主任工作总结

紧张的一学期结束了, 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:
一,班级情况
基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任的班一个特殊班级,经过整顿,班风学风有很大好转,全班共有32人,有近7人无心向学,纪律散慢,上课不听讲,玩玩具,下位,困了就睡觉,我行我素.在这7个中有三个同学在学习上完全是一片空白,什么作业都不做,就更谈不上交作业了.还有一些自理生活的能力较差.这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,还是收到了一定的成效,现将本学期的工作做如下总结:
一,亲近学生,和学生成为好朋友.我在班主任工作中,最深的体会是"只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们".我总是寻找时间,寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和"爱".我觉得这是我开展一切工作的基础.
二,学生的自我管理制度.教师再辛勤,在班级的管理上也不可能面面俱到,时时督促.所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生,把各项工作详细分配给他们,这样既可以增强学生的责任心,又可以把班级管理细节化.比如早读时有专人领读,还有一人维持秩序.收作业时由各科课代表负责.卫生工作由每天的值日生监督等等.这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了.同时,适时地调换负责人,也使班上的同学增强了自我管理,以及管理他人的能力.
三,我的评价策略----激励和表扬. 对学生的评价必须讲究策略."激励胜于颂扬,表扬胜于批评".在日常工作中,我总是告诉我的学生:"你是最棒的!""你很聪明!""老师相信你能做好.""加油!老师为你们喝彩."让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长.
四,注重个性特长和创造能力的培养.新时代需要的人
才应是高素质的,是有创造性的人才.我努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长,培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人.我鼓励学生养成写日记的好习惯.学会自己的事自己做.
虽然在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.
以上是我这一期的工作总结,下学期我将扬长避短,竭尽全力,做的更好.