华川中学2010年秋期心理咨询室工作总结

我校的心理咨询室是今年在区教育统一布置下,在学校领导的支持和关怀下建立起来的.在心理咨询室的动作过程中,始终得到领导和同事们的支持和关注,经过努力,学校的心理健康教育和心理咨室的工作在积极地推进.
一,心理咨询室所开展的工作
1,在开学之初制定了工作计划,针对各班和学生具体情况,有计划有步骤地开展心理疏导和帮助.
2,配合学校的总体工作,在学校的班主任培训过程中,心理咨询室的专业老师做"班主任工作情况","学生与班主任"的问卷调查,对调查结果进行了认真分析,以此为基础,在班主任培训课上进行了《班主任与心理健康教育,班主任工作技巧》讲座.
3,主动配合班主任工作,心理老师利用班会(初三1班,初三6 班),学生家长会(初一5 班,初一1班),走进课堂,走近家长,进行团体的心理辅导和帮助,向家长宣讲心理健康知识,与孩子沟通技巧.
4 ,在初2011级的六个班进行的《青春》课中,以四川省的《青春》课本为基础,对其进行青春期教育.由于采取了灵活多样的教学方式,打破了学生的性神秘,初步建立了健康的性观念,收到了良好的效果.
5,对少数屡犯错误(打架斗殴,不守纪律)又受处分的学生,反复多次地进行心理疏导与帮助,收到明显的效果.
6,用心理辅导的方式,化解了学生的矛盾,心理辅导起到了批评,处分所难以达到的效果.
7,应学生主动要求,积极做好学生与家长的交流与沟通工作.
8,根据教学需要,在高一年级进行《中学生学习心理与学习技巧》的心理辅导讲座.
9,对全校20%以上的同学进行了心理测试.
10,本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划,而且在课余时间接待了40多人次学生的面访,QQ访谈,接受家长来访10余次.针对每位来访者都进行了认真细致的疏导工作,并真诚地给予帮助,尽可能并且详细地记录在案.在本室咨询过的学生的心理状况都有明显改善.
二,不足与努力方向
1,今后需要更加努力地学习心理专业知识与技能,更好地利用现在的心理软件工具.
2,在处理老师与学生的矛盾过程中,要大胆地老师的心理疏导工作,起到老师与学生的桥梁作用.
华川中学心理咨询室
2010-12-17