如何写好调查报告

调查报告是"一村一"学生利用课余时间进行的有意识,有目的地对于农村社会的许多新动态,新问题或新情况进行详细的调查后,将所得的材料进行整理,归纳,分析并加以研究而写成的书面报告.这是学生实践环节和培养应用能力的重要内容,现就如何写好调查报告作特别指导:
(一)选择主题
调查主题是整个调查研究的核心,它决定了整个调研活动的方向.学生应立足农村社会实际,结合专业特长,以开放,多元的视角深入调查并剖析农村实际生活中存在的问题,主题内容应对农村经济发展有借鉴和指导意义.例如可以确定以下社会调研主题:
1,思想政治类
该类主题政治性,理论性强,内容丰富,主要包括:以"三个代表"重要思想为基础,加强党风建设工作;认真学习"八荣八耻",树立社会主义荣辱观;落实科学发展观,构筑社会主义和谐社会等.思想政治类主题要求各学生根据党中央系列文件的精神,结合农村实际,开展调查研究.
如:对贯彻科学发展观,促进农村小康建设的调查
对 * * *村"八荣八耻" 社会主义荣辱观普及现状的调研
2,环境保护类
自然环境是人类赖以生存和发展的必要物质条件,环境问题直接关系到未来人类命运的兴衰福祉.环保类主题要求各撰稿人运用科学发展观,放眼社会,发掘经济发展所带来的环境问题,可以是和谐生态的变异,也可以是市容环境的变迁,研究其产生原因,并提出有效对策,为实现人与自然的和谐共存献计出力.
如:* * * 水质情况调查
乡镇企业环境保护现状的调研
3,"三农"问题类
中国十三亿人口中有九亿是农民,农民问题俨然成为了构建和谐社会的关键问题.以"三农"为主题的调研活动要求学生聚焦农村建设,深入基层,关注"三农"政策的执行及农民权益保护等情况,以求服务于农民的生产生活需求,服务于农村的两个文明建设.
如:* * *村法治建设及其"三农"现状调查
* * *村劳动力外出打工状况调查
4,专业特长类
专业特长类主题要求各学生积极发挥专业特长,以专业知识为依托,把社会现象与所学理论知识相结合,经过调查研究,提出自己的观点.
如:对* * *乡社会保障状况和私营企业状况的调研
关于* * *乡镇企业经营管理的调查研究
(二)调研方法
在确定调研主题后,各撰稿人应结合调查对象,调研目的和范围,选取恰当可行的调研方法,以确保调研活动的顺利开展.常见的调研方法有:
1,典型调查法
典型调查法是指在研究对象中有意识地选出个别或少数的对象,进行深入,周密的调查研究.该种调查法较为细致,适用于对新情况,新问题的调研.适用典型调查法时须注意所选的对象要具有代表性,能够集中地有力地体现问题和情况的主要方面.
2,抽样调查法
抽样调查法是指从研究对象中选取部分样本进行调查,根据调查结果推断出总体情况.抽样调查法较普查法有方便,快捷的优点,适用于调查范围较广但又资源有限的情形.运用抽样调查法时要保证一定的样本数量,注意样本的平均分配,防止以偏概全.
3,问卷调查法
问卷调查法是指根据调查内容设计调查问卷,对调查所得数据进行统计分析,最终得出结论.问卷调查法能使调查者更好地把握所需要了解的问题具有极强的针对性,是使用得最广泛的一种调查法.
4,访谈法
访谈法是指用访问或座谈会的方式,获取相关资料和数据的一种深入的,面对面的互动式调研方法.访谈法适用于调查对象数量较少,需专门做深入调研的情况.此方法要求撰稿人事先需要作好充足准备,以应对各种可能出现的状况.
5,其他
其他调研方法包括观察法,实验法和普查法等.观察法指的是调查者到调查现场进行一段时间的实地观察,记录观察对象的实际情况形成的调查,适用于对社会生活中的固定,静止现象的调查.实验法是以实验的方式取得相关数据,从中认识事物的发展规律的调查方法.实验法需要有客观的科学依据,多用于学术上的研究.而普查法指的是对调查范围内的每个样本进行毫无遗漏的全面调查.由于其工程浩大,较少适用于大学生的调研活动.
三.调查数据
获取调查数据后,必须对所得到的调查数据进行全面整理概括,以详实的数据材料来支持文章的观点,使每一材料以一当十. 对于得到的原始调查数据,不能简单的就事论事,而要对数据进行具体化,深度化的分析.在报告中,作者可以多运用柱状图,饼图,表格等数据统计方式,使数据更加清晰,直观.此外,调查报告是在调查的基础上完成的,所选择的数据材料,绝对不能虚构或抄袭.
四.报告撰写
1,提纲的拟定
如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨架.结构是文章内部的组织构造,在着手写报告之前需要把报告的大致结构成型与胸,事先要安排严谨妥当的结构.
2,文章的布局:
布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.调查报告一般由下面三部分组成:
(1)标题,可以选择单标题也可以是双标题,标题写法较为灵活,学生可以自主选择.
(2)开头,或称总提,引言.主要叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其大致过程等,该部分语言表达力求精练,内容简明扼要.
(3)主体,是调查报告的正文部分.需要分章节陈述整个调查过程,并且有叙有议,具体展开整个活动.
(4)结尾,是对整个调查活动的总结,提出自己对调查主题的意见和建议,也可以归纳活动的社会意义所在.该部分可长可短,根据实际情况而定.
3,常用的结构方式有:
(1)纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.
(2)横式结构,根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述.
(3)纵横交错结构,按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点.
4,语言特点
(1)要用事实说话,结论,观点都要建立在客观事实的基础上,切忌脱离事实,空发议论.
(2)要合理筛选材料,并进行分析,切忌大量堆积材料.
(3)要结合记叙,描写,议论,说明等多种表达方式,以夹叙夹议,层层深入,引人入胜者为优.
(4)用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻.
(5)用数据说明观点,能增强调查报告的科学性和说服力..
五.审核校对
1.结构审核:
查看前言,正文,结尾三大部分是否齐全.
2.内容审核:
(1)是否已经具备了社会调查的基本要素:明确的调查目的,具有社会意义的调查对象,科学的调查方法,实际的调查效果.
(2)是否全文语句通顺,用词贴切,分段合理.应对报告的主题,材料,结构,语言文字和标点符号进行仔细检查.