初二数学教学反思

一, 在思想上领会"洋思"经验
自开展学习"洋思"以来,我深刻体会到了"先学后教,当堂训练"教法的重要性和必要性.
洋思初中课堂教学三条原则:以学定教原则;教学目标五不准原则;严格命题原则.严格规范了教学行为,使洋思课堂教学改革在一定的框架下缜密有序地发展,这给我们学习洋思提供了借鉴.洋思经验不是一种死经验,也不是万能的格式,需要我们灵活运用,传承与创新. 教师应以改革求发展,求质量,求生存.就要注意以下两点:
1,教学理念的改革.相信"没有教不好的学生",追求"让每一位家长满意".
2,课堂教学的改革.追求高效的课堂:自主而不自流,放手而不放任,互动而不胡动,形散而神聚.高效课堂做到"三讲三不讲":讲易混点,讲易漏点,讲易错点;不讲学生已会的,不讲学生自己能学会的,不讲学生怎么学也学不会的.
二,洋思经验落实在课堂及各个教学环节中
对洋思经验的学习主要体现在课堂教学的改革与实施.我的课改主要表现在以下四个方面:
1,实行"讲学稿"辅助教学的方法.我们的"讲学稿"由"稿头,自学提要,范题解答,当堂训练,课后作业,课后反思"六部分组成."讲学稿"既体现了集体备课,资源共享的作用,又实现了个性特色的展示.这是我学习洋思最实质性的尝试.
2,结合本班实际,灵活运用洋思教学思想,不能有"拿来主义"的教条做法.
3,要高效课堂,时不待人.要高效课堂是洋思经验的精髓,得出的经验就是:先学后教 ,当堂训练.先学并非预习,先学是要求学生进行第一次自学,找问题,然后由教师释疑和范解.当堂训练是要求将知识当堂"消化".在时间上要求课内紧课外松.我在领会洋思经验后,大力推行"当堂训练",在"讲学稿"上有明显体现.灵活,宽松,有序,高效的课堂,是我教改的重点探索之路.
4,优差结对,重点发展.开展"一帮一,一对红"工作,充分利用内部资源,实行优势互补.
三,课改的成效
对新课程的理解有了深刻的认识,体现在教学理念的更新,人才观的理解上,能很好地运用"以人为本","当堂训练","素质第一,技能优先","成人先树德"等等教育教学理念,能注 重培养学生的"情商",能注重对学生"全员,全程,全面"培养,使课堂教学模式普遍发生了根本性的变革.
四,课改中的经验与缺憾
谈几点经验:
1,实现课堂教学模式的改革要做好引领,做好培训.要把它作为一项长期性的工作,放在教科研的首要日程上来,从每一节课抓起,从教学的每个环节抓起,持之以恒,定时引领和培训.
2,结伴互助,资源共享.现代教育资源不是一家所有,也不是个人所有,应当推广应用,建立共享平台.结伴同行,资源互助共享,这不仅是一种理念,更是共同进步的好路子.
3,虚心学习,清洗头脑,探索新知.时代在进步,日新月异.在知识爆炸的年代, 我要不断"洗脑",要有虚心的态度,诚实的品质,坚毅的精神去探索新知识,新技术,并运用于教育教学改革中去.
存在的问题:
1,我的课改还是在起步阶段,还不够科学,严谨,完善,需要克服形式主义,需要不断总结.
2,我的学习力度有待加强,教师理念更新还需要大力推进.
3, 教学资源的整合与应用还停留在初步尝试阶段,不够娴熟.
4,课堂教学中组织"当堂训练"还不够强化,有待加强.
5,对待差生的教学方法还有待进一步探究:若过多照顾差生,则课堂任务不能按时完成.
通过一个月的洋思教学实践,我的教学观念已经有了很大的改变,但仍需进一步提高完善自己,在以后的教学工作中,我会继续探索,求改革谋发展,提高教学质量.