浅谈小学入学教育

新学期的来到,又有无数适龄儿童背着书包迈进小学的大门.小学教育是基础教育,要学生打好学习基础,老师顺利开展好教学工作,入学教育的环节不可忽视.现在浅谈我对一年级新生入学教育的点滴体会.
刚入小学的小学生,对老师和学校的集体生活都感到比较陌生,因此在开学初,必须给他们上好入学准备课.
首先,在开学的第一天,老师必须亲切,友善地对待每一个新生,说话态度温和,面容和蔼可亲,要给儿童留下一个幸福,愉快的好印象,消除儿童们紧张的心理和陌生感.
其次,要带领学生对校园进行参观.每到一个地方,都要给他们说明这是什么地方,有什么作用,进出时要注意什么.可以给他们介绍本班教室,活动场所,男女厕所,老师办公室和住室等.还有告诉他们有的地方不能去,有的东西不能动,不能去,不能动的理由,使刚入学的儿童懂得一些校园生活常规.
第三,要给他们讲上课常规,每项要求都要说具体,要亲自做示范,再找能按要求做的好学生当榜样,让他们照着做,而且要组织他们作反复演习,排练.
比如要求学生上课怎样坐好,怎样举手发言,哪怕是一个很简单的动作,也要花费好几分钟,好几次才能练好.
第四,要向他们讲明简易的纪律要求.如《小学生守则》,《小学生日常行为规范》中好懂易做的条例,上下楼梯靠右行,下课不能乱奔跑等,这些纪律,规则也要分期进行,或一天学一条,不能一次太多.
除此以外,刚入学的儿童,在家过惯了自由的生活,因而,对他们的要求不能过高过急.要从他们的实际特点出发,因材施教.如要求他们坐姿要端正,但时间不能太长,中间可插入一些有趣的活动,或给他们几分钟的休息时间,让他们轻松轻松;他们的注意力难持久易分散,当老师的就要把握他们注意力集中时讲授一点,内容不能单调,方法,样式也要多样化.教学时应尽量使用事物,模型,图片等直观教具,加深他们的印象.儿童的模仿力强,教师就应以身作则,以模范行为影响他们.儿童的自尊心强,爱表扬,爱听好话,教师就多发掘他们身上的闪光点,多表扬,少批评.
总之,作为班主任,必须嘴勤,手勤,腿勤,有耐心,而且经常深入学生中,了解他们的思想,要求和爱好,走访家庭与社会,争取多方面的配合,才能顺利地进行入学教育.