期中考试动员

期中考试的步伐已经临近,高考也已经步步紧逼,但我们总是提不起那股自习和拼搏的劲头,好像越是到了该学习,该努力的时候反而自己却松懈了,是不是觉得有点搞不懂自己呢 其实,按理来说,大考小考我们已经经历了无数,难道还会怕这么一次考试吗 可能我真正怕的不是考试本身吧,而是考试后的结果——尽管结果只有自己知道.很多人都说,高中是一个综合性学习,不能只局限在学习成绩上,还有比学习成绩更重要的不能完全用分数来形容来诠释的东西.当然,我不否定这种观点,我只是想说,学习成绩的优异仍然是我们应不懈追求的,因为用高考的观点看来,一个基本的学习成绩都不能够优秀的话,又怎能使自己考上好的大学,又如何能够确保其它所谓的学习成绩之外的社会学习的有效性呢 所以,不论如何,就算我有千般不情愿,我也不能在期中考试乃至将来的高考上绊上一脚,否则,我们的大学梦就惨了!相信自己可以克制一切欲望的引诱,战胜自我,战胜自己的"歪风邪念".好吧,无论如何,我们都是要加油的!
很多同学虽然隐约知道了这层意思,但不清楚如何在考试来临之前能够有效地复习以前学过的知识,现在,除了要对今后高考复习时间要统筹安排,合理安排每日时间,最大效率地提高复习效果也显得尤为重要 .下面是专家得出的比较合理的复习时间安排方案,供大家参考:
早自修:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段.可安排对英语语文等识记性科目的全面复习.
上午:试验表明这段时间人的耐力处于最佳状态,正是接受各种"考验"的好时间.可安排难度大的攻坚内容.短期记忆效果也是极佳地.对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击",可事半功倍.
中饭后:饭后人易疲劳,夏季尤其如此.休息调整一下,养精蓄锐,以利再战.最好休息,也可听轻音乐.但午休切莫过长.
下午:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好.可在自修课时合理安排那些需"永久记忆"的东西. 傍晚:也就是相当于我们第四节课的时间,试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间.这段时间适宜做复杂计算和费劲作业. 晚自修:应根据各人情况妥善安排.可分两三段来学习,语,数,外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排.另外,还要合理安排自修课的学习,给每天一节的自修课做个计划.讲了这么多,大家都听累了吧,TWINS有首歌,觉得歌词写的蛮好,就摘抄了下来:活在万变世界偶尔会觉疲惫/少壮若不努力长大才可悲/少有半秒太闲浮出白头一回/尝尽苦乐滋味/他说努力学习贡献家门家国/若是不屑时干不愁问收获/时刻也要做到客气专心过/伴结万世星火/全情投入进步/刻苦不管多少/坚持继续/抓紧眼前目标/从未停下脚步/总有一天炫耀/起飞了闪烁光亮每一秒/是翱翔的小鸟/实现人生理想大概你我同样/旗帜飘摆中翱翔/每一场硬仗/却挡不了大家奋勇模样/大家全情投入进步
考试,大家都很紧张,全力投入,忘我拼搏,而当所有的成绩摆在面前的时候,就是我们闪亮的时刻,就像歌词里说的:现在的苦乐是为了将来的飞翔,当以后我们飞在天空的时候,回想现在的奋勇也充满意义.
这篇开头不能采用(废话),但是内容很有文底啊
只有有效的复习,才能达到事半功倍的效果—期中考试总动员国旗下讲话
同学们,在上周五举行的第12届校运会上,无论是各班级入场式的队列表演,还是各运动项目的比赛,每位同学都表现出了高度的热情和永不言败的精神,既展示了各班的精神风貌,也展示了同学们的拼搏,进取的风采,使得本次校运会开的激烈,精彩,圆满,成功.同学们,下一周(11月8,9,10日),期中考试的战役就要打响,我们将又要投入到紧张而又有序的复习当中.期中考试是对全校师生半个学期以来工作和学习的一次检阅,全校师生都必须以认真,严肃,负责的态度对待这次期中考试.
同学们只有有效的复习,才能达到事半功倍的效果.孔子说过"学而时习之,不亦说乎 "意思是学了新知识,然后有计划地按时地去复习它,也是一件快乐的事情.心理学研究表明,遗忘是人的必然,世上从来就没有真正过目不忘的人,学得的知识需要不断的重复的记忆,才能使它在你的大脑留下深深的印痕.而考前的总结性复习,系统性复习更是一种有效的"温故",通过复习,对学过的知识能够掌握得更牢固,对未学的知识有时甚至也能无师自通,体验到豁然开朗的美妙感觉.同学们,在我们身边总会有些同学平时聪明伶俐,对于老师课堂上讲的内容,一听就明白,理解的也比别人快,按理说,这么聪明的学生,学习应该很优秀,但是,事与愿违,他的成绩很一般.这是为什么呢 原来他没有进行很好的复习.
著名的桥梁学专家茅以升记忆力超人,很多人曾经询问他的记忆秘诀,他回答说:"说起来也很简单,就是重复!重复!再重复!"是啊,学过的东西,只有反复复习,才能牢固地记忆,并能应用自如.由此可见,复习对每位同学都显得尤为重要.
因此每位同学要记住,有老师指导的每一节复习课都是复习中的重中之重,因为这些课都是老师精心准备好,安排好的,复习课上看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,一种归纳,更是一种提高.这些课有助于同学们理清复习的思路,提高复习的效果.希望同学们把握好课堂,上课要注意力集中,跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课.
同时合理安排复习时间,科学制定复习计划也很重要.复习计划是复习工作的前提条件,制定复习计划,是使复习工作有秩序地进行并实现计划目标的重要保证.老师们,同学们!期中考试只有7天的在校复习时间了,时间对于我们来说相当紧迫,所以我们要求全校师生要以期中考试复习为重心,以期中考试为中心,以争取期中考试取得好成绩为目标,安排一个切实可行的复习计划,抓紧时间,认真复习,努力提高复习质量.
平常学习好的同学要善于归纳,总结,应该利用复习之机巩固基本知识,基本技能,由此及彼,加大复习的力度,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,使自己学习水平再上新台阶.基础差的同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,查漏补缺,做到复习到位,消化到位,力争在复习中有较大的提高. 同学们,"没有最好,只有更好"希望你们以此来鞭策自己,激励自己,超越自我.以校运会上那种高度的热情和永不言败的精神来迎接期中考试,相信你们都会在这次的期中考试中考出各自理想的成绩
.1,记忆要有明确的目的.
实践证明,在其它条件相同的情况下,有明确的记忆目的,则记忆力持久且强劲,反之则短暂而微弱.在一个检查记忆力的实验中,把记忆力大致相同的同学分成两组,然后观看一段录像.其中A组同学事先得到明确的提示,大都能寻找出录像中有几处错误,而B组同学并没有什么明确的目的,其记忆力明显低于A组.
2,记忆要有浓厚的兴趣.兴趣是增强记忆力的催化剂.一个人对他所感兴趣的信息和对象,会产生高度集中的注意力与观察力,精神上更加亢奋.对地理感兴趣的同学,由于伊拉克战争的吸引和关注,会非常熟悉伊拉克的地图,以及它的地形地貌及周边环境.
3,记忆要有高度的注意力.只有专心致志,聚精会神,信息和对象才会在大脑皮层中烙上深深的印迹;反之,注意力不集中,无意注意过多,会使人记忆力下降.
4,记忆要遵循规律,及时复习.记忆与遗忘是对立统一的,人的遗忘是有规律的,表现为最初遗忘的较快,几天后会重新想起来,以后逐渐慢慢地遗忘.因此,在遗忘到来之前,必须及时地复习,以便大大提高记忆的持久性.首先要有简练的复习提纲,依纲复习,"纲举目张";其次要将及时复习,集中复习,分散复习相结合.
5,记忆要有良好的心理状态.心理学实验证明,心情舒畅,精神饱满的人,记忆效果就好,反之则差.如何保持良好的心理状态呢 一要树立正确的人生观,价值观.二要客观地评估自己和他人.三要有遭受挫折的心理准备.四要善于调控和转移注意力.五要积极参加公益的集体活动.
6,记忆要有科学的方法."劈柴不照纹,累死劈柴人".记忆力的提高,不能够单纯地靠死记硬背.一是理解基础上的记忆和记忆前提下的理解相统一.感性认识是理性认识的基础,没有记忆,不可能上升到理解;而理性认识比感性认识更可靠,更正确,更深刻,没有理解,记忆就像散沙～样,失去应用的价值.二是尝试背诵法.尝试背诵应有一个明确的记忆提纲,就像电脑里的目录,路径一样,将知识放在"目录"中,将"目录"融会在知识里,相得益彰,便于知识的提取应用.三是联想记忆.①接近联想,用相互接近的事物进行联想.例如:历史上彼得一世的改革和明治维新.②相似联想,用相似的事物联想.例如:伊拉克的地图像靴于.③ 对比联想,由相反事物的一方想到另一方.例如:民主和专政是辩证的统一.④归类联想,从同类事物中来联想.⑤因果联想,从原因想结果或从结果想原因.例如:遗传与变异.⑤创新联想,人为创造一种联系进行的联想.例如:万有引力与库仑定律.
掌握以上六点并在实践中的灵活运用,相信你定能培养成较强的记忆力,更多的汲取科学文化知识,恣情的在知识的海洋里遨游.