信息技术教案《我们的作文集》

一,教学目标:
(1)知识目标:综合运用各种技能将3-4篇作文编辑成小集子.
(2)技能目标:不同Word窗口间文本的复制,粘贴.
(3)情感目标:培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯.学会欣赏他人,正确评价他人.
二,教学重点:不同文章通过复制粘贴合并成一个文档.
三,教学难点:文档内容的复制粘贴.
四,课前准备:
教师将每位学生的作文发送到每一台学生计算机上.
五,课时安排:1课时
六,教学过程:
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一,准备引入
1,打开前几次课上的作文.
2,教师展示前几次课中学生优秀的作业.简单的点评.
3,如果能将它们合成一个文集那多好啊!
学生找到作文自由浏览.
设下疑问,组织教学,吸引学生注意力.
二,合成作文集
1,想一想,怎样才能将几篇文章合起来
2,教师演示.
3,你还有什么好办法吗
1,学生试着做.
2,学生将自己的作文合成作文集.
3,学生操作,并指3,4名学生演示反馈.
1教师的提问激发了学生的求知欲.
2,学生演示的方法,一方面提高了学生的操作技能,体现了自主学习;另一方面给予其表现的机会,提高其积极性,比较直观,而且其他学生也容易接受.
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
三,美化作文集
运用前几次课的学到的本领,把作文设置得更加美丽.并且查一查有没有错别字.
学生美化,完成作文集.教师个别指导
综合以前学过的知识,可以起到复习的作用,本环节旨在培养学生的探索能力.
四,参观作文集
1,教师展示优秀作业
2,要求:
(1)找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能.
(2)让同学给你提提建议.
1,参观本小组内的作文集.
2,学生反馈演示,并提出建议.
优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦,将教师的教与学生的学有机的结合在一起,使新知识在运用中得到巩固与发展.
五,评价小结:
通过这节课的学习,你学到了什么 有什么感受
学生谈各自的体会.
让学生自己谈谈学到的知识,是知识的系统化和梳理过程,有利于培养学生独立概括知识,总结知识的能力.
教后反思:
七,相关资料: