2010年春期教研教学工作计划

一,指导思想
本学期,我校的教研教学工作继续以"三个代表"的重要思想为指导,按照本教学区教研教学工作要求,结合本校的实际,继续以教育科研为龙头,以课程改革为中心,以课堂教学,教师队伍建设为基本点,进一步强化改革意识,创新意识,质量意识,深入开展教育教学研究,促进教师教学能力的全面提升,提高我校的教育教学质量.
二,工作目标
1,坚持科研兴校,以科研教研促进教育教学工作.
2,提高师资队伍素质;提高课堂教学效率.
3,强化教学常规管理,提高教学质量.期末统考毕业班质量力争排在全县中心小学前六名,非毕业班成绩居全县中心小学前三名.
三,具体工作和措施
(一)抓好校本培训工作,提高教师素质
1,开展"四学","六个一"活动:学教育教学新理念,学理论方法,学外地经验,学本校教师的教学经验和教学技巧.集中学习与自学相结合.每个教师要制订一个切合实际的教学计划,订阅一本教育教学杂志,研读一本教育教学专著,备有一本学习笔记,开展(或参与)一个课题或专题研究,上好一节体现教改新理念的研究课.
2,加强骨干教师培训.配合上级有关部门通过各种会议,学习班,培训班,讲座等种形式,加强骨干教师的培训.组织课题教师参加理论知识,课题知识,课堂教学讲座等培训,努力提高骨干教师的科研能力和课堂教学水平.
3,认真组织一,二,三年级语,数教师参加市,县,教学区组织的基础教育课程改革实验教材培训.教导处,教研组要继续做好一,二,三年级语文,数学教材的培训工作,组织教师观看学习课改光碟:《名师辅导》,《优秀课例》等有关的课改资料,并进行课例研究.使课改老师能在研究中成长.
4,强化"师带徒"活动,切实做好青年教师培养工作;抓好教师的继续教育;年青教师要积极在职进修.提高教师队伍素质.
5,继续练好五项基本功:一练"三笔一话"的基本功,二练驾驭《课程标准》和教材的基本功,三练教学设计的基本功,四练课堂教学的基本功,五练掌握,运用现代教育信息技术的基本功.本学期的基本功训练重点仍然是粉笔字书写,每教师交四次(第5,9,13,17周)粉笔字练习作业,学校领导,教研组长负责检查,并做好评价记录.通过训练,每个教师的粉笔字要达到更美观的目的.13周评出选手参加教学区举行的粉笔字比赛.进行毛笔字书写培训.
6,继续进行课件制作培训学习.上学期参加课件制作培训学习的教师要积极参与,采取集中培训,互学,实践操作的形式,达到提高课件制作水平目的.
7,进行教研组长,班主任工作培训,进一步提高教研组长的教研能力和班主任工作艺术,充分发挥班主任作用.通过班主任的努力工作,培养学生良好的品德,行为习惯和学习习惯,形成良好班风,学风和校风.
(二)抓校本教研,努力提高教学质量
本学期仍然以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长及提高教学质量的主要渠道.使校本教研进一步规范化,制度化,不断提升教师专业能力.
1,我们要树立"问题即课题,教学即研究,课堂即实验室"的意识,结合学校的实际,认真开展课题研究或专题研究.要继续参与市级课题<>的实验与研究,还要继续做好《小学数学课堂教学生活化的研究与实验》课题成果的实验推广工作.各教研组或个人按上学期定出的研究专题并进行研究.语文科低年级着重识字教学,中高年级着重阅读教学,习作教学的研究;数学科着重计算,应用题教学的研究.人人上研究课,校级公开课,研究课由教导处和教研组长定人,教导处安排时间.本学期安排28节以上的研究课或公开课(语文科,数学科各12节,体育组2节,综合组2节).
2,要落实听课制度.从领导,教研组长到教师都要深入课堂听课,听课的节数不少于原来所定的要求,听课后要认真做好记录和听课意见.在教研内进行评课,评课人人参与,个个发言,达到互相学习,取长补短的目的.领导可随时推门听课.
3,加强教研组建设.教研组建设要注重课题,专题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化,专题化.教研组内一周一次集体教研活动(各教研组活动时间不变).教研组成员要积极主动参与教研活动,教研组长要做好三项工作:①期初制定好教研计划.②期中组织教研活动.③期末进行总结.
4,加强集体备课.集体备课要做到"三研","四定","五说"——研究课标(大纲),研究学生,研究教材.集体备课定时间,定内容,定主备人,定记录人.集体备课以说课为主,主备人说课:一说教学目标和教学内容处理,二说突破重点和难点,三说学习方法和教学方法,四说教学步骤与设计,五说作业设计意图.说课后,每一位成员要充分发表意见,依靠集体智慧,形成优化"共案",实现资源共享.教师再根据自己的个性特点与学生的实际,写出具体教案.平时也要进行问题的探究.
5,加大课堂教学改革的力度,提高教学效率.
坚持用新课标的基本理念指导教学活动.每个教师都要加强学习,转变观念,注重学法,改进教法,把方法教给学生,把课堂还给学生.教学要按照新课标的要求,抓好知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观三个维度.课堂教学要坚持以学定教,因学定导,师生互动.并结合本学科教学的特点,倡导自主,合作,探究的学习方式,引导学生学会学习.通过开展课堂教学改革,我们要努力实现三个"当堂":知识当堂消化,问题当堂解决,主要作业当堂完成.语文科要继续注重对字,词,句,篇和听说读写的训练,要做好"三品"(品词,品句,品读),同时要重视积累的运用.数学科要抓好基础知识,基本技能的教学,要注重学生思维和方法的训练.图,音,体等其它学科也应重视培养学生学习兴趣,让学生学有所得.
继续学习,实践和探索新的教育教学理念和方法.①课堂上,教师要努力做到"三讲三不讲":讲易混点,讲易错点,讲易漏点;学生已会的不讲,学生能学会的不讲,学生怎么也学不会的不讲.②要全方位实行"三转","五让":转"注入式"教学为"启发式"教学,转学生被动听课为主动参与,转单纯知识传授为知能并重;能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生自己动手的要让学生自己动手,能让学生自己推导出结论的要让学生自己推导出结论.③要尽力做好"四多""四清":课上多提问,作业多面批,课下多辅导,错题多次做;学生对学过的知识做到堂堂清,天天清,周周清,月月清.④改革课堂教学评价标准.评价除师评生,生评生外,要应有学生自评.
6,开展学校"开放周活动".活动期间,要求老师们主动参与,教师间可以任意听课,目的是促进班与班,教师与教师之间的联系与沟通,以便互相学习,取长补短,共同提高.
7,坚持理论与实践相结合,提升教育教学品位.一是教师学习教育教学理论注意作笔记和写心得,一学期不少于5000字;二是教师要写好课堂教学的 "教后记",一周不少于两次,教师的自我反思要成为行为习惯;三是教师要积极撰写教育教学论文或专题经验总结.学校领导,教师每人每学期撰写教育教学论文或专题总结不少于1篇,并争取发表或获奖.
(三)认真开展"教学质量月"活动.
本学期3月20日至4月20日为春季学期的"教学质量月",全体教师都要积极参与"教学质量月"活动.
本学期的"教学质量月"活动,主要是开展群众性教师基本功训练和基础教育课程改革为活动内容.活动期限间开展"教学能手",课题教师,学科教师上展示课,汇报课活动.教导处要根据县,教学区的活动计划,结合本校的实际情况订出活动计划,精心组织,安排好相关活动;教研组也要根据学校的活动计划制订出本组的活动计划.学校和教研组都要扎扎实实地开展教学基本功训练,并以此推动我校的课程教学改革和教师基本功训练的不断深入.
(四)抓好教学常规工作.
1,要严格按课程计划设置管理.开齐,上足,上好各类课程,不能随便调课,属私事需调课的,应经教导处批准.也不能随意增减课程,真正做到专课专用,保证各科教学质量.
2,各教研组要在认真学习领会学校工作计划和教学,教研计划的基础上,结合本组实际制定出切实可行的教研组教研活动计划,教师教学计划,培优补弱计划和班主任工作计划.并认真执行计划
3,继续严格执行《教学常规管理考评细则》,从备课,上课,批改,辅导,考核等各个环节对教师的各项工作进行检查.教导处根据《细则》采取定期:期初(第4周),期中(第11周),期末(第17周)和不定期形式,由学校领导,教研组长检或教师互检,自检,并作好检查记录,及时进行总结反馈,进一步加强过程管理.
4,要重视培优补弱工作.各班必须结合本班实际,计划,落实培优补弱对象,目标,内容,时间,方法.既要重视优生的培养,又要加强对学困生的辅导,对学困生要多一点关爱,多一点帮助,多一点宽容.真正下功夫提高优秀率和及格率.
5,要重视学生的良好的行为习惯的培养.从学生的执笔,写字,读书的姿势开绐,老师要为学生作出良好的示范.并严格要求学生认认真真地写好字.同时也注重培养学生课前预习,课后复习的习惯;自主学习的习惯;重做错题等良好习惯.老师们要做到常抓不懈.
(五),加大力度抓好毕业班工作.
要做到早计划,早落实,早安排,校长亲自抓毕业班工作,教导处抓落实,教研组长抓具体工作的督促和检查,实行岗位责任制,人人负责,层层落实.毕业班老师既要重抓科科及格,科科优秀率,又要注重对特长生的培训,争取今年毕业汇考再上一个台阶.
(六)组织各种活动,培养学生良好素质
1,十三周开展三至五年级学生朗诵比赛.语文老师要重视训练学生的朗读能力.
2,十七周开展书法比赛.低年级训练写好铅笔字,中高年级训练写好钢笔字.
3,十六周进行五年级学生口算比赛.
(七)切实做好现代化教学设备的管理和应用
抓好图书,仪器等教学设备的管理,用好教学资源.各学科教师要利用教学仪器,教具,学具进行课堂教学.特别是中青年教师要积极制作课件运用课件上课,使课堂教学更加充满活力.
四,各周活动内容安排表