2010年秋二年级第一学期美术教学计划

一,学生分析:
二,教材分析:
小学美术课本第三册,教学内容的开设激发学生的创作欲望;丰富学生的形象思维和表现,以及手工制作能力.欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品;学简单的构图知识,了解色彩对比和冷暖;运用多种材料和方法进行创意的制作活动;运用学生的美术基础知识和表现方法进行综合练习;教学内容的选择有利于对学生进行审美教育,提高审美素养,体现民族特点,增强学生民族自豪感.培养学生发现美,创造美的能力和勇于实践,大胆探索的创造精神.
重点是培养学生的手工制作和写生能力,理解体会各方面要领.
难点是培养学生的手工制作和写生能力,加强对形体,空间,基本图案等方面的认识及锻炼.
三,教学目标:
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯.
2,使学生掌握基础的美术知识和基本的美术技能,表现生动的物体形象.
3,启发学生感受并表现周围生活中美好事物,从中体验生活乐趣,并加以创造.锻炼学生的形象记忆力,想象力,形象思维能力.
4,培养良好的审美情趣和品德情操.
四,教学措施:
1,加强课堂常规管理
二年级的学生也都还具有活泼好动,精力不集中的特点,要继续加强课堂管理.
2,教师精讲
让学生多练,老师加以辅导,注重美术欣赏,欣赏优秀的中外美术作品,提高赏析能力.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好习惯.
3,引导学生
引导学生进一步体验周围生活和大自然的情趣美感,激发学生美术表现和美术创作欲望;培养学生的观察能力,想象能力,形象思维能力和创造能力.
4,加强培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间感知能力.
四,教研专题
1,研究课题:美术教学中"隐性渗透"的实践与研究
2,研究目标:
所谓"隐性渗透"就是在学科知识学习的同时,对学生进行其他相邻学科知识及一些非智力因素(情感,道德,意志)的培养.在二年级新教材中,就是指"教学渗透"这一块内容,包括"品德与行为"和"想象与创造"两方面.在每一个单元的教学目标中,都包含这两方面的内容,与课的三维目标融为一体.
3,研究内容:
"隐性渗透"的内容研究,即研究实施"隐性渗透"的各种渗透物,包括德育,审美,情感,科学等.
渗透德育教育—— 德育是当前学校对学生进行素质教育的重点之一.而实施德育教育途径很多,其中通过各学科教学使德育与教学相结合,用知识本身去吸引,教育,影响学生是重要的途径之一.我们可以根据不同教学内容,对学生进行相应的德育教育.