2010年秋六年级第一学期数学教学计划

学生基本情况分析.
六(2)班有学生29人.大部分的学生学习态度端正,有着纯真,善良的本性.但上课时缺乏积极思考,主动,创造性的进行学习习惯.部分学生能力较差,计算和应用题都存在困难.还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业.从上学期的知识质量验收的情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,后进生的面占极大部分,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩.
二,教材分析
这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.
分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容.
在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法,分数除法,百分数三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数,小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力.分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握.百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义,掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力.
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置,圆两个单元.位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展.
在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念.
在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法,百分数,圆,统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力.
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力.
三,教学目标
1. 理解分数乘,除法的意义,掌握分数乘,除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘,除法,会进行简单的分数四则混合运算.
2. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.
3. 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题.
4. 掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积.
5. 知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移,轴对称和旋转设计简单的图案.
6. 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想.
7. 理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题.
8. 认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据.
9. 经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力.形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察,分析及推理的能力.
11. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
12. 养成认真作业,书写整洁的良好习惯.
四,方法措施
1,激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.
2,认真备课,钻研教材,向课堂要质量,做到课堂上能深入浅出进行教学,
3,平时的练习和作业要有针对性,对于后进生和优秀生要因材施教,分别出一些适合他们的练习.
4,加强操作,直观的教学,以发展他们的空间观念.
5,借助线段示意图帮助学生分析数量关系,提高分析和解题能力.重视用方程解答较复杂的分数应用题,化难为易.
6,多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息.对学生进行学习目的教育,端正学习态度.
7,与各科教师配合,抓好班级学生作业书写质量.
8,全面去了解每一位学生.深入细致地开展教学工作,多方面调动学生的积极性,努力完成本学期教学任务.
9,充分利用学生熟悉,感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心.
四,课时安排
一,位置 (2课时)
二,分数乘法 (12课时)
1. 分数乘法 5课时左右
2. 解决问题4课时左右
3. 倒数的认识1课时左右
整理和复习2课时左右
三,分数除法(13课时)
1. 分数除法5课时左右
2. 解决问题3课时左右
3. 比和比的应用3课时左右
整理和复习2课时
四,圆(8课时)
1. 圆的认识3课时左右
2. 圆的周长2课时左右
3. 圆的面积2课时左右
整理和复习1课时
确定起跑线1课时
五,百分数 (15课时)
1. 百分数的意义和写法2课时左右
2. 百分数和分数,小数的互化2课时左右
3. 用百分数解决问题9课时左右
整理和复习2课时
六,统计(2课时)
合理存款1课时
七,数学广角(2课时)
八,总复习( 课时)