2010年秋三年级上数学教学计划

一.学情分析:
三乙班有59人,男生比较多,在王老师的精心培育下,学生在数学思考,解决问题及情感态度方面都得到了发展,而且也养成了良好的学习习惯,但普遍存在的问题是学生在解题策略,问题意识方面有待加强,本期将列入训练的重点.本学期我将重点抓好他们的数学学习习惯.
二,课程总目标
1,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能.
2,初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.
三,教学目标
1,掌握减法的笔算方法,能比较熟练地计算万以内的减法.
比较熟练的口算两位数减两位数.学会减法的验算方法,初步具有验算的习惯.
2,掌握两步计算式题的运算顺序,能正确地计算带小括号的
两步计算式题.学会分析应用题的数量关系,能分步列式或综合算式解答两步计算应用题.
3,掌握一个数乘一位数乘法的计算方法,能比较熟练地进行
笔算,能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内).
4,掌握除数是一位数的计算方法,能比较熟练地进行笔算,学
会用乘法演算出发(包括有余数的除法).能比较熟练地口算一位数除两位数.
5,认识钟面.认识时间的单位时,分,秒,知道相邻两个时
间单位之间的进率,学会简单的计算.初步建立时间单位的观念,养成爱惜时间的好习惯
6,通过实际操作,认识角和直角,知道角的各部分名称.学会用三角尺判断一个角是不是直角,会画直角.
四,教材分析
本册教材的教学内容包括:万以内的减法,两步计算式题和应用题,一个数乘一位数的乘法,除数是一位数的除法,时,分,秒的认识,以及角和直角.
1, 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的.
2, 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算,乘数混合运算,乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的,这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序,并要求学生用递等式计算.
3, 一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀,学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的,它进一步学习一个数乘两,三位数乘法的基础.
4, 除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法,学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的.
5, 时,分,秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的.
6, 角和直角,教材通过实物图象,抽象出角,使学生知道角的各部分名称.
五,教学措施:
(一 )减负提质措施
1, 重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力.
(1)讲清算理,揭示规律.(2)加强基本训练,打好计算基础.(3)培养良好的计算习惯
2, 重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力.
(1)加强基础训练(2)教给学生解题思路(3)设计多种形式的练习.
3, 结合教学内容,重视培养学生的数学能力.
4, 注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力.
5, 结合教学内容,对学生进行思想品德教育.
(二),潜能生的转化措施:
1 上课多加关注和鼓励.
2 课后加以辅导.
3 与家长取得联系,得到家长的支持.
(三)评价措施:
引导学生主动提出问题,解决问题,重视学习能力的培养,及时检测学习每天的学习情况,并每单元进行单元测试,鼓励学生写数学日记,办数学小报,让他们在学习中获得成功感.
(四)环保教育:
结合教学插图,教育孩子们要爱护校园花草树木;要学会保护小动物,要爱鸟护鸟,要爱绿护绿.
六.教学进度安排:
(一),测量(7课时)
千米的认识………………………………………4课时左右
吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
(二),万以内的加法和减法(二)(9课时)
加法………………………………………………3课时左右
减法………………………………………………3课时左右
加法和减法的验算………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
(三),四边形(6课时)
(四),有余数的除法(5课时)
(五),时,分,秒(3课时)
填一填,说一说………………………………………1课时
(六),多位数乘一位数(13课时)
口算乘法…………………………………………3课时左右
一位数乘二,三位数……………………………5课时左右
中间,末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
整理和复习……………………………………………1课时
(七),分数的初步认识(5课时)
(八),可能性(4课时)
(九),数学广角(3课时)
掷一掷…………………………………………………1课时
(十),总复习(4课时)