2010年秋小学数学一年级上教学计划

一,班级情况分析:
本班学生 名,其中女生 人,转进 人.在经过了一个学期的数学学习后,基本知识,技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去.特别是一些动手操作,需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪.虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况.因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣,成功体验所获得的乐趣中.
二,教材分析
位置,20以内数的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动.
三,教学目标
1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小.会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流.
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加,减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题.
3.经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用.
4.会用上,下,左,右,前,后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形,正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系.
5.认识人民币单位元,角,分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道爱护人民币.
6.会读,写几时几分,知道1时 = 60分,知道珍惜时间.
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识.
8.初步体验数据的收集,整理,描述,分析的过程,会用简单的方法收集,整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
10.养成认真作业,书写整洁的良好习惯.
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.
四,教学重难点
这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算.在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感.100以内的加,减法,分为口算和笔算两部分.这册教材出现的是口算部分,即两位数加,减一位数和整十数口算.这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握.同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力.
教学难点:100以内的加减法口算,以及数学思维的训练.
五,本学期提高教学质量的具体措施
1,从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动.
2,在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广.
应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生.
3,布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习.
4,加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.
六,教学进度表(略)