2010年秋一年级第一学期体育教学计划

指导思想
始终坚持"健康第一"的指导思想,"以学生发展为本","重视学生的主体地位".充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标.
教学目标
1,运动参与:学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课.
2,运动技能:学生初步掌握简单的技术动作,如拍球,运球,基本体操动作,模仿简单的舞蹈或韵律动作.
3,身体健康:学生能指出正确的坐,立,行时的身体姿势.学习实际生活中的移动动作,如走,跑,跳,攀爬动作.能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习,广播操.在游戏活动中进行如移动,躲闪,跳跃,挥动,抛掷,转体等练习.
4,心理健康:学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步,成功,退步,失败时的心情.学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动.
5,社会适应:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德.
工作重点
本学期的内容以走和跑,跳跃,投掷,游戏,柔韧等发展学生基本活动能力为主.再辅以体育常识等其它内容.这些内容是一年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主,健康第一的指导思想.在体育教学过程中教师应在备课,场地布置,器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备.在教学过程中发现问题,及时解决,课后做到有小结.
学情分析
一年级学生在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪.好动,多话是低年级学生的天性.做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理,心理特点,在教学中针对学生求新,求变,求异的心理特点,多采用情境式,学导式,主动式,合作式等教学方式.多采用游戏,模仿性练习方式进行教学.使学生真正感受到活动的乐趣,更好的掌握一年级的教学内容.
教学措施
1,走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势,要安排学生多次反复练习和变换练习,可以用游戏和比赛的方式来组织教学,以提高学生的练习兴趣.同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求,对体弱的学生适当减轻运动负荷.
2,游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多,有跑,跳,投等等.在教法上,要讲解和示范结合进行,既要讲解,示范方法,规则和要求,又要讲解,示范动作的结构和要领,同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合.
3,柔韧练习的教学:在教学时侧重点发展学生的柔韧性,在教学方法上,教师示范清晰明确,且纪律严明,有秩序地进行,并结合游戏,比赛等方法去练习,避免枯燥的训练练习法,让学生在练习中得到发展.