2010年秋一年级上学期语文教学计划

一,各单元教学目的,重点,难点和关键
1,学习习惯
(1) 掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯.
(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯.
2,汉语拼音
(1)读准声母,韵母.
(2) 能准确地拼读音节.
(3) 能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声.
(4) 认识四线格,能正确书写声母,韵母和音节.
(5) 认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
3,识字写字
(1) 准确认读380个生字.
(2) 说出基本笔画的名称.
(3) 能按笔顺在田字格里书写,默写160个生字.养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁.
4,口语交际
(1) 能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方.
(2) 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题.
(3) 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情.
5,阅读
(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.
(2) 认识句号,感叹号,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气.
(3) 朗读,背诵指定的课文,会分角色朗读对话.
(4) 正确地复述,语句连贯.
(5) 能正确,流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意.
二,教学重点:
1, 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生.
2, 重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展.
3, 汉语拼音的重点: 读准声母,韵母,声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节.
4, 课文的重点: 识字,写字,朗读,背诵.
三, 教 学 措 施
1,培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正.在实践中养成"姿势不对不读
书,姿势不对不动笔"的良好的读写习惯,并进行反复的严格的训练.
2, 教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用"情境图"与"语境歌"来激发学生的兴趣.教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词,句的目的和训练学生见形知音的能力.
3, 课文教学以朗读和背诵为重点.多读精讲,知道学生把课文正确,读连贯.识字教学在语言环境中把字的音,形,义结合起来,联系生活实际识字.注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来.
教学进度:
一年级语文教学进度
(2009——2010学年度第一学期)
周次
教学内容及教学活动
备注
1
入学教育,a o e,i u ü,b p m f
8.31——9.5
2
d t n l,复习一,g k h,j q x
9.6——9.12
3
z c s,zh ch sh r,复习二 ,ai ei ui
9.13——9.19
4
ao ou iu,ie üe er,复习三,an en in un ün
9.20——9.26
5
an en in un ün,ang eng ing ong
9.27——10.3
6
10.4——10.10
7
复习四,《一去二三里》
10.11—10.17
8
《口耳目》《在家里》《操场上》语文园地一
10.18——10.24
9
有趣的游戏,《画》,《四季》,《小小竹排画排画中游》
10.25——11.31
10
《哪座房子最漂亮》,《爷爷和小树》,语文园地2《我们的画》
11.1——11.7
11
《静夜思》,《小小的船》,《阳光》,《影子》
11.8——11.14
12
《比尾巴》,语文园地三,《这样做不好》,《比一比》
11.15——11.21
13
《自选商场》,《菜园里》,《日月明》,语文园地四
11.22——11.28
14
《我会拼图》,《我多想去看看》,《雨点儿》,《平平搭积木 》
11.29——12.5
15
《自己去吧 》,《一次比一次有进步》,语文园地五,该怎么办
12.6——12.12
16
《小松鼠找花生》,《雪地里的小画家》,《借生日》,《雪孩子》
12.13——12.19
17
《小熊住山洞》,语文园地六 ,小兔运南瓜
12.20——12.26
18
期末复习
12.27——1.2
19
期末复习
20
期末复习