实验（五）室教学计划

实验（五）室教学计划 科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
教学目标：
（一）、科学探究：
1、 知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；
2、 紧密结合科学知识的学习，通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力（包括进行交流，参与评议及提出质疑等）；
（二）、情感态度与价值观：
1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望；
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识；
3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于 提出不同见解，乐于合作与交流；
4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响；
（三）、科学知识：
1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识；
2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识；
3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律；
教学方式：
通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动；
展示方式：
作品展、图片展、制作成科学节目等形式；
教学过程：
（一）、材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作；
第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第三周：利用各种材料制作建筑模型等；
（二）、浮力
第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动；（帆船、动力小船等）；
第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动；
第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动；
第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动；
第八周：综合以上活动进行交流等活动；
（三）、时间
第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动；
第十周：进一步认识时间、感受时间， 制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动；
第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动；
第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动；
（四）、动植物与环境
第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动；
第十四周：认识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动；
第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动；
第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动；
备注：有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周；
动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中；
李慧
2008年2月3日