初三数学期末复习计划

初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题.下面就结合我校今年初三数学总复习教学,备课组集体讨论,拟定本届初三毕业班的复习计划:
08年中考数学目标:全县第九名.
教学案编写
一,紧扣大纲,精心编制复习教学案
基础知识和基本技能分散覆盖在三年的教科书中,学生往往学了新的,忘了旧的.因此,必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点,精心编制教学案.应围绕着以下几点构想:
1,对考试的热点作认真分析;
2,对知识点做细致整理;
3,对2007中考的动态分析,使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值.
4,可操作性
我们在整个复习中,设置三个阶段教学案①基础知识积累阶段;②专项知识整理阶段:③实战演练阶段
5,互动性
要充分体现在主导下的学生主体地位,真正让学生成为学习的主人,教师不能包场做讲座,
4.资料新 我们手头资料要新颖.
二,追本求源,系统掌握基础知识
对学生提出明确的要求:①对基本概念,法则,公式,定理不仅要正确叙述,而且要灵活应用;②对配备的《中考说明》必须逐题过关;③要求多数学生必须独立完成,少数困难学生可在老师的指导下完成.
三,系统整理 ,不搞题海战术,不搞疲劳战,努力提高学生复习效率.
三轮复习概况
一,第一轮复习
1,第一轮复习的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理.
第一轮复习要"过三关":(1)过记忆关.必须做到记牢记准所有的公式,定理等.(2)过基本方法关.如,待定系数法求二次函数解析式.(3)过基本技能关.如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能.
2,第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须夯实基础.今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的比例,因此使每个学生对知识都能达到"理解"和"掌握"的要求,在应用基础知识时能做到熟练,正确和迅速.
(2)中考有些基础题是课本上,说明上的原题或改造,必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远.
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三,触类旁通."大练习量"是相对而言的,要有针对性的,典型性,层次性,切中要害的强化练习.
(4)定期检查学生完成的作业,及时反馈.教师可采用集中讲授和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量.
(5)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率.课堂复习教学实行"低起点,多归纳,快反馈"的方法.
二,第二轮复习
1,第二轮复习的形式,不再以节,章,单元为单位,而是以专题为单位,以教学案为主.
在一轮复习的基础上,进行拔高,集中,归类,重点难点热点突出复习,注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用.
2,第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习可对学生共性的难点,误点设立专题.
(2)专题的划分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;围绕热点,难点,重点,重要处要狠下功夫,不惜"浪费"时间,舍得投入精力.
(3)以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识.可适当穿插过去的小知识点,以引起记忆.
(6)专题复习可适当拔高.没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务.但要兼顾学生的具体情况把握一个度.不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,要善于总结规律性的东西给学生,免得学生产生"糊涂阵"现象.
三,第三轮复习
1,第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练,查漏补缺,俗称考前练兵.训练答题技巧,考场心态,临场发挥的能力等.
2,第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点.时间的安排,题量的多少,低,中,高档题的比例,要切近中考模式.
(2)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份.给特殊的题加批语.某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解.学生要有错题集,教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题.
(5)归纳学生知识的遗漏点.为查漏补缺积累素材.选准要讲的题,要少,要精,要有很强的针对性.要讲透;切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评.不宜对模拟卷题题讲.
(8)适当的"解放"学生,特别是在时间安排上.经过前两轮时间的考,考,考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进考场,那肯定效果不好.但要注意,解放不是放松,后期题量不宜太大,要让学生轻松解题,居高临下解题,能跳出复习的圈子看试题.
(10)调节学生的生物钟.尽量把学习,思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合.
(11)心态和信心调整.这是每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为了最大.