复习要求:
1.抓好40分钟,强调复习课质量.
课堂是教学质量的生命线.低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪.低年级的复习课应该紧扣字,词,句展开,设计丰富多样,富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量.
2.把好练习关,提高复习的效率.
由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏.我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性.根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性.
3.定好时间表,协调复习的进度.
复习重点
1.要让学生准确认读每篇课文中的二类生字,正确书写要求掌握的一类生字,并能在实际语境中灵活运用.
2.了解和掌握一些常用的识字方法.
3.用学过的词语说通顺的话,并能正确使用标点符号.
4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗,儿歌.
5,熟读要求背诵的课文,并能有感情地背诵.
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