五年级语文复习计划

一,指导思想
1,明确复习课的目的.复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容.
2,复习课过程要尊重学生.让学生感受到爱,进步与成功,会让他们更有复习的动力.卡耐基说过:"使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励."
3,复习课要内容新颖,形式多样.拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣.
4,复习课的主动权要交给学生.师生合作,生生合作更要密切,探究程度更要深沉.
二,复习目标:
基础知识:
1,生字词:掌握本册要求学会的184个生字.读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写.
2,词语:理解常用的词语并学习运用.主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思.理解常用的词语并学习运用.
3,多音字:结合课文的朗读,读准多音字.对课文中带*的多音字,要重点复习.
4,句子:语句通顺,表达清楚.根据要求写句子.
5,读读背背:能背诵要求背诵的课文,段落,古诗词.熟记积累运用中要求读读背背的词语,名言警句,谚语,歇后语,古诗词.
阅读:
1,有一定的速度,每分钟不少于300字.
2,能读懂程度适合的文章.
3,能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思.
4,能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法.
5,能理解和把握文章的主要内容.
6,能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子.
7,能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解.
8,在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与句号的不同用法.
9,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字.
习作:
1,能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实.
2,能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述.
3,做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号.
4,书写规范,整洁.
5,40分钟不少于400字.
6,养成想清楚再写和写后认真修改的习惯.
三,复习措施:
一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养.
二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感,态度,价值观三个维度为经,以识字写字,阅读,习作,口语交际和语文实践为纬,组织复习内容.
三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律.
四,复习方法:
分类性复习:
分为:听写训练,基础知识,积累运用,阅读,写作等五部分.
1,听写训练,基础知识穿插在每节课中进行复习.
2,积累运用总结出题型重在平时的练习.
3,阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分.
4,作文的分类也很多,可以从写人,记事,写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分.
在进行总复习的过程中,注意以下两点:
1,突出重点.从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词,句,段的理解是重点.在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因,经过,结果写清楚是重点.从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键.
2,讲练结合.在整个复习阶段,教师引导,归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习.