为了落实小学生的素质教育,培养和提高儿童各方面的素质,因材施教.教师在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导,要让他们养成从小刻苦钻研,勤于思考,勇于创新的品质,培养他们热爱科学的兴趣.在教学中,要注意广泛地,最大限度地调动学生的积极性和主动性,发挥其学习方面的优势.
对优生的辅导应以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意提问一些有针对性,概括性较强,难度较大的问题,培养优生的思维的敏感性,并且,课后对他们的作业布置也要有层次性,即让它们掌握扎实的基础知识,又要布置一些有一定难度的思考题,让他们"吃饱".鼓励他们要利用业余时间多练习,多思考,多做一些课本之外的题目,进一步训练优生思维的灵活性,教师要积极为他们创造机会,通过各种形式进行智力小比赛.
总之,在本学期,教师一定要适时,适量,适度地抓好对优生的辅导,拓宽他们的知识面,开阔视野,让他们灵活地掌握知识,发挥其各个方面的优势,以更好为21世纪的新中国建设服务.
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