一年级上册语文复习计划

一,复习内容:
1,汉语拼音2,笔顺,笔画,偏旁 3,识字,写字4,词语5,句子6,课文与阅读
打实语文基础知识,加强拼音(声母,韵母,整体认读音节)的复习,看拼音写词语和生字组词的训练.以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法.对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语.抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯.
二,复习目标:
1,进一步读准声母,韵母,声调和整体认读音节,并会抄写.初步学会拼音方法,能根据拼音写出要求学会的汉字.
2,掌握《生字表(二)》中的100个字,认读《生字表(一)》中的400个汉字.初步了解笔顺规则,能说说本学期所学的19种笔画名称.
3,认识60种偏旁名称,逐步培养分析字形,独立识字的能力及主动识字的愿望.
4,辨析本册要求掌握的生字中的形近字,同音字,能用部分生字口头或书面组词.
5,结合课文或课后习题,进一步理解或掌握部分词语.初步学习正确使用量词.
6,结合上细纹和生活实际了解课文中词句的意思,感受阅读的乐趣,培养阅读的兴趣.
7,正确的朗读课文,会背诵指定的课文.
8,认识课文中常出现的标点符号.在阅读中,初步体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气.
9,小结本学期的课外阅读,努力开扩阅读视野,增加阅读量.
三,复习形式:
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练.不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣.让学生比较轻松的度过复习阶段.
四,具体措施
(一)汉语拼音复习
根据学生对拼音的掌握情况,有针对性地进行一些难点,重点的复习巩固.
1,整体地复习声母,韵母和整体认读音节.并让学生在熟记的基础上,能够准确分类.
2,标调及正确音节的相关知识.特别是小ü碰到j,q,x,y要擦掉眼泪,但在把音节的声韵母分开时又要还原这点要能让孩子掌握好.
3,复习相关的三拼音,两拼音及轻声音节.
4,让学生理解整体认读音节相对应的声韵母,有助于学生记住整体认读音节.
笔顺,笔画,偏旁复习
复习要点:
基本的笔顺规则:先横后竖,先撇后捺,先中间后两边,先里边后封口,从上到下,从左往右.结合具体的例子讲解复习.
1,认读本学期的笔画.并讲一讲带有这一笔画的字.
2,重点生字的笔顺复习.
3,认读学过的偏旁.
(二)词语
识字写字复习
根据学生对认读生字的掌握情况,有针对性地进行一些难点,重点的复习巩固.
1,系统的复习要求认读的400个汉字,去掉拼音,再认读.
2,要求熟记的100个汉字,能在田字格中工整,匀称地书写.
3,对于音近,形近的汉字注意之间的异同,学会正确的区分.
4,能正确地分析100个会写汉字的笔画,掌握笔画名称.
词语复习
1,能看拼音,写出正确的词语.
2,根据句意选择正确的词填空.
3,根据例题,照样子写出正确的词语.
4,写出反义词.
5,给要求会写的汉字扩词.
(三)句子
1,连词成句
理词成句写下来,再加上标点.
门前 我家 一条 有 小河
小小的 月儿 像 弯弯的 船 一条
2,用"也"造句
我会------------,也会---------------.
我在------------,他也在------------.
3,看图写句子
句式1,什么时候,谁在干什么
句式2,谁看见谁在干什么
句式3,这是什么 谁是什么
句式4,哪里有什么
4,把句子补充完整.
句式1,吧,吗,呢的问句.
你去北京吗
我的书包呢
他是你的朋友吧
句式2,方位的句子.
我的前面是-----------.
句式3,按课文内容填空.
雨点儿从云彩里飘落下来.
我多想去看看,看看美丽的北京天安门.
雨越下越大.
弯弯的月亮像---------------.
5,分辨是否是完整的句子,给完整的句子标上句号.
6,用课文中的词造句奇怪 ,格外等
(四)课文与阅读
1,正确流利,有感情的朗读课文1到20课
2,背诵课文,会背的在目录前里给自己画上五角星
3,这学期,你还看了哪些课外书,读了那些文章 说给同学听.
复习课文重,难点.
1,体会文章的主要思想.(例《小熊住山洞》懂得要爱护树木,保护环境)
2,重点段落,句子的分析
3,积累语言:重点背文中的好词佳句,
4,复习课后练习和学习园地,引导学生举一反三.
5,课外阅读
1,句子. 复习逗号,句号
判断完整的一句话
能数一段话有几句
能照样子写句子
2,读文章,并能正确的理解文章的意思,并能按要求完成作业(例如,填空,划句子,判断是否正确等)
3,积累好词佳句
五,复习措施:
1,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作.
2,对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力.
3,根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要.复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律.
4,阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力.
5,以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式.
总之,在期末阶段,根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容,整理好复习内容.对潜能生重点进行拼音辅导.扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣.把握好知识的重点,难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高.改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力.根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作.
六,复习时间日程安排:
16周四:第一单元.
16周五:期末专项训练一.
17周一:第二单元.
17周二:期末专项训练二.
17周三:第三单元.
17周四:期末专项训练三.
17周五:第四单元.
18周一:期末专项训练四.
18周二:第五单元.
18周三:期末专项训练五.
19周日:第六单元.
19周一:期末专项训练六.
19周二:第七单元.
19周三:期末专项训练七.
19周四:第八单元.
19周五:期末专项训练八.
20周一:查漏补缺.