一年级语文教学计划

一,指导思想
本学期将以教导处工作计划,"新基础教育"研究规划为导向,以"新基础教育"理论为指导,以全面提升师生的学科素养为目标,以校本教研,行为跟进课为突破口,以课堂教学专题研究为抓手,开展教学研究工作,科学提高教学质量.
二,工作重点
1,进行"新基础教育"课堂教学研究,用儿童文化塑造新的课堂文化.
2,汉语拼音教学和识字教学是本学期教学工作的重点,难点.要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字.要求认识255个常用字,识字量大,学生接受的学前教育参差不齐,教学中有难度.
3,本界外地学生较多,要重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.
4,"好习惯,好人生",在学习的起步阶段培养学生各项良好的常规.
三,具体措施
(一)理论学习
内容:认真学习《新基础教育论》及相关的一系列丛书,以"新基础"的理念来更新自己的教学思想,以"新基础"的理念来完善自己的知识体系.主要学习与交流的书目有:《新基础教育论》,《新基础教育发展性专题论文,案例集》等以及网上一些基地学校实施新基础的做法与反思,重建等内容.
措施:每人每天都要抽出一定的时间阅读以上内容,并在午后与空课时与同伴交流,谈谈自己最新阅读了哪些内容,看到了哪些好的做法,自己有什么新的想法,新的感受.
(二)课堂教学
目标:进行"新基础"课堂教学研究,用儿童文化塑造新的课堂文化.
措施:
1,.加强常态课的研究,实行课堂开放制度,每周组内至少一位教师开放自己的课堂,课后注重反思与重建,用"新基础"的理念装备我们的课堂.
2,认真作好每四周一次的"新基础"教学研究课,珍惜与专家与其他同行零距离的交流,高位思考我们的课堂教学,改善我们的课堂教学,提高教学的质量.
3, 以儿歌,童谣促使课堂教学与常规训练有效整合,切实提高教学与训练的实效,塑造新的课堂文化.
(三)备课安排
1,实行个人备课与集体备课(每单元一篇)相结合的方式,充分发挥备课组的团队功能,提高备课的质量.
2,有效利用集体备课的时间,交流自己在课堂教学中实施"新基础"的感受与困惑,畅谈自己教学设计的理论支撑.备课前作好充分准备,如思考并完成:
教学章节
教学内容
课时数
教学目标:
目标制定的理论依据:
教学重点与难点:
学生活动
教师活动
相关的理论支撑
(四)学生素养
1,利用每周两次的古诗课和课前三分钟的时间让学生接触经典,感受经典,诵读经典,积累经典.
2,教师定期向学生推荐图书,并为学生大声读图书,让学生从小知道书是甜的,从小埋下喜爱阅读的种子.
3,重视培养学生良好的学习习惯,让学生由幼儿园向小学顺利转型.
4,重视写字的指导,学习正确的读写姿势.
(五)专题研究
新基础课堂教学研究与写字研究
四,教学进度
周次
日期
内容
课时
备注
第一,二周
9.1～9.7
习惯篇 拼音1,2 认一认1
9
第三周
9.10～9.14
拼音3,4,5
8
第四周
9.17～9.21
拼音6,认一认2,拼音7
8
第五周
9.24～9.30
拼音8,9,认一认3
8
第六周
10.1～10.7
五一长假
8
第七周
10.8～10.12
拼音10,11,12
8
第八周
10.15～10.19
认一认4,拼音13,14,15
8
第九周
10.22～10.26
认一认5,拼音复习,识字1
8
第十周
10.29～11.2
识字2,识字3,练习1
8
第十一周
11.5～11.9
期中复习检测
8
第十二周
11.12～11.16
课文1,2,3
8
第十三周
11.19～11.23
课文4,练习2,课文5
8
第十四周
11.26～11.30
课文6,7,
8
第十五周
12.3～12.7
课文8,练习3
8
第十六周
12.10～12.14
识字4,5,6
8
第十七周
12.17～12.21
练习4,课文9
8
第十八周
12.24～12.28
课文10,11,
8
第十九周
12.31～1.4
练习5,课文12
8
第二十周
1.7～1.11
课文13,练习6
8
第二十一周
1.14～1.18
期末复习检测
第二十二周
1.21～1.25
五,行事历
周次
主要工作
第二周
1,制定备课组各项计划;2,上交读书心得,论文
第三周
1,"新基础"发展规划交流;2,"新基础"课堂教学研究系列活动;3,集体备课j q x (主讲人:周玉 )
第四周
"新基础"课题组调研
第五周
一年级"入队向导"活动;2,征集区教育教学论文;3,集体备课
ai ei ui (主讲人:徐芳娣)
第六周
国庆长假
第七周
1,迎接区常规调研;2,新生入队仪式;3,集体备课an en in( 主讲人:张文亚)
第八周
1,"新基础教育"研究校本研究活动;
第九周
1,行为跟进课:拼音复习 ;2,拼音教学质量验收;3,与薛家小学进行"新基础教育"专题研讨活动;4,集体备课:识字3(识字教学)(主讲人:陈剑利)
第十周
期中复习计划交流
第十一周
1,期中质量调研;2,集体备课:人有两个宝(阅读教学)(主讲人:谢记)
第十二周
1,"新基础"教育研究活动;2,
第十三周
1,教材解读,教学设计基本功过关考核;2,行为跟进课:阅读教学:我叫"神舟号";
第十五周
1,体育节;2,集体备课:识字6(主讲人:周玉)
第十六周
1,"新基础教育"课堂展示活动;
第十七周
1,知识点过关:古诗过关;2,集体备课:北风和小鱼(主讲人:徐芳娣)
第十八周
1,"新基础教育"期末总结交流;2,行为跟进课:《北风和小鱼》
第十九周
1,知识点过关:词语过关.
第二十周
1,制定期末复习计划.
第二十一周
1,期末复习;2,各项评优活动;3,期末调研质量分析
第二十二周