一年级语文下册期末复习计划

本学期的的复习内容分为四大方面:汉语拼音,识字写字,阅读,口语交际.学习目标;要掌握的知识要点;采取以下练习形式及课时进行系统复习.
一,汉语拼音 (1节)
(一)学习目标
1,复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音帮助识字,学文.
2,掌握汉语拼音字母表,认识对应的大写字母,为查字典打下基础.
(二)知识要点
1,汉语拼音是一年级第一学期学习的重点,本学期主要是继续借助拼音识字,在平时的学习中不断巩固.
2,这学期针对汉语拼音有一个新内容是:学习汉语拼音字母表,要求学生熟练掌握,尤其是识记大写字母,为音序查字法打好基础.
(三)练习形式及复习建议
书中在"语文园地五"出示了拼音字母表,要求读读背背;在"语文园地六"有用音序查字法查字的题目.根据书上这两个内容,平时老师可以采取多种形式进行练习,便于学生熟练掌握汉语拼音字母表.如:
1,连一连.
A G L M Q
g q a I a

2,填空.
ABC( )( )( )G
( )I( )K( )MN
3,"练"字查字典应查字母( ).
二,识字与写字 (4节)
(一)学习目标
1,用喜爱的方式识字,采用多种形式进行复习和巩固.
2,认识常用汉字550个,会写其中的250个.
3,加强写字练习,不仅要写对,更要写好,保证写字质量.
4,学习音序查字法.
(二)知识要点
本册要求学生能掌握550个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中会写250个常用字,要求要会写,写好,会运用.
(三)练习形式及复习建议
1,要求会写的250个字.
①看拼音写词语,写句子.见 "语文园地一".
②辨析形近字.
书中出现了许多形式,如:加偏旁,减偏旁,换偏旁,加一笔,加两笔组成新字再组词,以及选字填空等.
在"语文园地一,二,三,六,七,八"中都出现了这样的题型.
③多音字的掌握."语文园地四"出现了三个多音字:长,乐,着.在复习时老师们可以出一些选择正确读音,多音字组词这样的题进行练习.
④在写字方面,主要培养学生书写时笔画要规范,笔顺要正确,字的结构要美观,养成良好的书写习惯,保持良好的书写姿势.
2,要求会读的300个字.
这三百个字不要求会写,只要求在不同的语言环境中认识.如何在复习时帮助学生记忆这部分内容,检验学生掌握的程度 我们可以采取一些生字连线组成词语,搭配词语,根据句子选字,读小短文等形式进行练习.力求方法多样,加强巩固复习.
①连一连.
施 杆 懂 错事
祝 肥 做 拖鞋
潮 贺 拿 礼貌
秤 湿 晒 棉被
②把音节补充完整.
w r g
歌舞 忽然 感激(如果感觉填韵母有困难,也可以填声母)
③在正确的字下画.
(河 荷)叶是小水珠的摇(蓝 篮).
以(网 往)爱读书的哥哥,现在总爱去(网 往)吧玩游戏.
④阅读短文.
每个语文园地都安排了"读读背背"的内容,都是一些不同内容的小短文,小诗歌,主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习,我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累.在这学期的单元练习卷中,每份卷子的最后一题就是读短文,我们平时很好地利用它,不仅能提高学生的朗读能力,也对学生识字有很大帮助.老师们也可以编排一些这样的小短文,使内容尽可能多地加进一些我们所学的认读字,如有困难可以编一些句子,来帮助学生在不同的语境中识字,提高识字能力.
3,词语训练.
①反义词:在"语文园地五,七",识字7.
②数量词:"识字6"中进行了集中学习.我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习,帮助学生更好地掌握数量词.
③把词语写具体:
在67,77,139页的"( )的( )";在122页的"( )地( )";注意两个词组的不同,可以出一些练习帮助学习掌握.如:轻轻的( );轻轻地( )让学生填一填.也可以让学生选一选下面哪种写法正确.如:懒洋洋地小猫;懒洋洋地晒太阳……不必讲解得很细,学生对两个"de"字简单区分就可以了.
④照样子写词语
第75页 来 去
第119页 把
⑤组词练习:形近字组词,一字多组词.在书上第8,14,19,53,61,110页.
尤其是"语文园地二和语文园地五"中用"张,打"两个字的不同意思分别组了六个词,这一题目的设计不仅使学生积累了词语,也使学生明白了一个字有许多种意思,根据不同的意思练习扩词.复习中老师们也可以选一些这样的字,进行扩词练习,也可以进行选词填空的练习.
如:选词填空:
站立,成立,树立
1949年,新中国( )了.
我们从小要( )远大的理想.
一棵棵小树就像一个个战士,( )在道路的两边.
4,句子练习
①照样子说句子. 如:
正 呢! 见书71页
渐渐 .见书84页
一边 一边 . 见书91页
那么 ,那么 .见书106页
已经 . 见书154页
对于照样子说句子的内容,这一册安排得较多,主要是锻炼学生运用语言,表达完整意思的能力,为今后的造句打基础.这种形式的题还是以说为主,进行适当的拓展,根据学生实际情况也可以练习写一写.
②把句子补充完整.
如:我替爸爸.见书26页
③了解"把"字句与"被"字句的关系.见书101页
两个句子在意思上相同,在说法上不同.让学生读一读,掌握方法后练一练"把"字句与"被"字句的互相转换.
三,阅读 (2 节)
(一)学习目标
1,在正确,流利朗读的基础上,能悟出感情,读出感情,充分体会课文的情感因素.
2,在阅读中锻炼质疑问难的能力,充分发表自己的见解.
3,在课外阅读的基础上,乐于与他人交流.
(二)知识要点
1,课文的朗读与背诵.
2,语文园地中的读读背背.
(三)练习形式及复习建议
1,共8篇课文要求背诵,是第4,9,13,14,18,19,20,25课,有两篇课文要求背诵喜欢的段落,是第16,24课.
在期末复习阶段,可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵,每天给学生复习巩固的时间,然后可以分组进行检查,老师进行抽查,也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵.这样可以使学生有较多地练习机会.
2,语文园地中的读读背背.主要是增加学生的课外阅读量,巩固所学的朗读,背诵的方法,激发学生的学习兴趣.
3,进行简单的阅读短文的练习.让学生练习从文中提取一些基本信息,如:画出一些相关的词语等.回答一些简单的问题.
四,口语交际(1节 )
(一)学习目标
1,在口语交际课及日常生活中主动进行口语交际,注意交际的方法,不断提高口语交际能力.
2,努力增强在生活中学语文,用语文的意识.
(二)知识要点
本册书中八个口语交际可以分为四个大内容:讨论交流,画一画讲一讲;续编故事;猜谜游戏;看图回答并讨论问题.
(三)练习形式及复习建议
在进行口语交际的复习时,首先让学生先回顾交际时要注意的地方,并总结出方法,加以复习巩固;然后以一个学生较为感兴趣的话题为交际内容,进行讨论交流;最后进行总结.
五,机动 (1节)
六,测验(1节)
复习中还应该注意的两个问题
一,注重学习方法的总结和学习能力的培养.
如:识字,复习时要总结所学的识字方法,选择自己喜欢的方法识记生字,在复习生字的同时也
复习了识记生字的方法.对于提高学生的识字能力有较大的帮助.
如:写字,书写时要注重归纳书写规则,做到笔画规范,笔顺正确.
如:背诵课文,可以总结我们平时所采用的背诵方法,选择自己适合或喜欢的方法,即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵.提高背诵的效率.只有重视了方法的运用,学习才会变得轻松有趣,学习能力才会不断提高.
二,注重学习习惯的培养.
复习是把知识系统性的进行总结和归类,然后运用所学过的方法进行查漏补缺,使所学知识在学生的
头脑中更清晰,更有条理.因此功夫还要用在平时,不要在考试前给学生做大量的习题,盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上,这样不仅加重学生的负担,囫囵吞枣也不会收到太好的效果,反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要,这样不利于培养学生良好的学习习惯.所以关键还是要掌握好学习的方法,梳理清知识的脉络,养成好的学习习惯,这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣.