2009年五年级组工作总结

五年级在本学期坚持"以人为本,德育为先",围绕"校园文化"建设这条主线,大力抓好学生文明礼仪.充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富,内容多样的少先队主题教育活动,推动德育工作的针对性和实效性.坚持"突出重点,形成特色,注重实效"的原则,与时俱进,全面提高教育质量.
根据学校的中心工作,结合五年级学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,本学期有重点地开展了以下工作.
我们确定的工作目标是:
1,在学生日常行为规范管理上形成特色.
2,形成良好的学习习惯和学习气氛.
3,抓班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有利保障.
工作重点是:
1,紧抓学生的课堂和课间日常行为规范.
2,建设班风和学风,养成良好的学习习惯和学习风气.
工作原则是:
1,发展原则,既创造条件,使每个学生得到发展.2,民主原则,组内的工作互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决.加强组内的合作,形成合力.
取得的主要成效是:
一,加强学习,增进协作,有计划按步骤完成学校的各项教育教学任务.为了广播体操过硬,过关,我们加强了广播体操的督促指导,针对新插班生,采取一对一帮扶措施.我们抓住校运会的锲机,培养学生团结协作,拼搏向上的精神,加强集体主义教育.五(4)班总分全校第一,五(2)班广播体操年级第一,五(3)班获"体育道德风尚"奖.在合唱节中,五年级4个班各具特色,形式多样,五(4)班,五(3)班,五(1)班的总分在全校名列前茅,符静波老师亲自上场指挥,激发了学生积极性.
二,加强了对新课程改革理念的学习,在思想上全面把握改革思路,在实践中全面贯彻教学改革精神.培养学生的研究能力,自主学习能力,努力开展课题研究.潘春林主任和易琳主任亲切,自然的教态,大胆尝试精神令人敬佩;符静波老师那种激情,新颖,有序的上课方式,大大提高了学生的学习积极性;孙聪老师结合学生实际设计灵活多样的方法,调动学生积极性;谢蕊老师让每个知识点落实到位,训练方法多样,使学生学得扎实;黄勉慧老师和林俊坤老师由浅入深,循循善诱,让学生学得轻松,学得扎实.五(3)班"语文自主学习实践研究"已初具规模,学生在课堂上学得主动,生动,确立了学生在学习生活中的主体地位,培养了学生的勇气,张扬了学生的个性.
三,加强班主任工作管理,不定期进行工作经验交流,以建立健康向上的班队集体为己任,不断提高班级的管理水平.学期初我们开了一次班主任会议,讨论研究课间管理和卫生管理办法,每班选派得力的卫生管理员和纪律管理员在课间巡查,监督,班主任随时巡查整个年级,使整个年级的卫生,纪律取得了一定成效.学期中,我们开了第二次班主任会议,回头查各班的纪律和卫生,讨论改进的办法.我们努力培养班干部,让他们和老师一起参与班级管理,实行班级管理的自主化,既让老师省心,又培养和锻炼了学生的管理能力.
4,科学合理安排学生在校时间,加大辅优补差的力度,以"培养兴趣,发展特长"为原则,组织好各种校本课程活动,点面结合,促进学生全面发展.我们年级的"兴趣班"开展得井然有序, 老师有计划,有目的地训练,认真负责地对待每一节课.
5,加大指导课外阅读的力度,我们全年级学生买了《轻松阅读80篇》,老师有计划地指导学生阅读,并细心指导,提高了阅读的积极性与主动性,不断提高了学生的阅读能力.