2010年上学期四年级(3)班第八册语文教学总结

各项工作将画上句号.课堂是我和学生交流互补的平台,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结.本学期因参加领雁工程培训,脱产2个月,教学工作从第五单元开始.尽管如此,在这四个单元的教学中,我认真解读教材,学习他人优秀经验,结合本班学生实际,力求高效高质.
一,平等和谐 人文课堂.
教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者.在教学中,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性.学生在民主,平等,和谐的气氛里,思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动.
二,目标明确 多元理解.
根据中段阅读目标,在本学期的语文课堂上,我注重引导学生积累语言,运用语言.通过讲故事,演课本剧等趣味性的形式来帮助学生学习课文;鼓励学生敢于写,敢于表达,学会写,学会表达,专门为学生配发了写话本,结合课文进行各类小练笔活动,一个填空,几句话到一段话,从课文延伸到课外读物;课外,鼓励学生多参与有益的活动,收集各种名人故事,自然知识,社会动态……让课外成为认知的第二课堂,多实践多积累,不断充实自己.有了课内外的语言积累,才有语文课堂的生气,就会提高学生的整体素质.
三,继续紧抓学习习惯
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习.本学期我重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1,课前预习:每篇课文新授前必须预习,并适时教给学生预习的方法.
2,正确的上课方法:认真听讲,积极思考,学会听课,学会做笔记.
3,作业规范:要求按时完成,独立完成,书写端正.
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养.
同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1,部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正.如做作业习惯很差,写字姿势不正确,字迹潦草,不能自觉地完成作业,不能按时上交,遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决等.
2,班中学生的写作兴趣普遍不高,写作方面水平差异较大.
在今后的教学中,应该加以克服.