期中教学工作总结

学校的管理实际上是思想的管理,学校要在正确办学思想指导下,明确各项工作思路,各个部门各个单位从不同角度,根据各项工作思路,确立自己的分解目标,制定措施,与全体教职工一起团结协作,凝心聚力,学校才能健康,快速地发展.因此,办学思想是学校的灵魂,是学校和教职工的方向盘,是开展学校工作的原则,教育质量是学校的生命,管理水平是学校内涵发展的关键.
一,加强教学常规管理,保证教学正常秩序,落实教学基础性工作
1,教学常规检查工作
本学期学校组织听课都是随堂随机的,听课结束时,教师都要把当堂的教案拿出来看一下,期中检查时,学校和学段还单独分年级检查了听课,教案,学生作业等.从检查的情况来看,我们绝大部分老师工作都是比较认真的,工作都是尽职尽责的,不少教师的教案十分规范,非常认真.但也有极少数人工作不够认真,上课没有教案,重要学科作业布置次数很少,上课费话太多,在实施新课程阶段,对新课程,新教材研究不多,穿新鞋走老路的现象依然存在等.
期中检查中发现同时,中小学中不少教师的教案比较规范,许多教师的教案不仅结构完整而且还有板书提纲和教学后记.从本学期起,学校要加大对教案的检查力度,要大力表彰一些教案写得比较好的教师.教务处和学段要紧密配合,做好教案检查,评比和展示工作.教案检查要有期中检查,学期结束后教务处和学段要有集中检查,并加盖专用检查章.
今后凡是被评上的优秀教案的教师,学校发给证书和奖励,同时教务处要把优秀教案集中起来,通过一定的方式对全校进行展示.
实际上合肥市的要求更加严格,从今年起合肥市的职称评审,由合肥市人事局统一组织的,评审要求是十分严格,所有参评人员必须做好三件事,一是整理好个人申报材料;二是参加合肥市的统一教育学,心理学,教材教法,新课改理论等考试;三是进行20分钟的空堂上课和5分钟答辩.许多人都是十分紧张的,如果我们从平时就做到这些要求,不仅将来的考试不是个问题,我们全校教师的整体素质就会大幅提高,学校的综合竞争能力就会普遍增强.所以希望大家要充分认识这些常规工作的重要性.
2,加强对校内考试的管理,各教研组重视期中考试的组织和规范
考试是教学工作中最重要的环节,加强考试对教学工作的诊断作用是十分重要的工作.但考试的诊断作用必须是建立在考试具有较高信度和效度的基础之上,如果考风不好,我们教师平时工作不仅白费力气,同时还错过即时采取有效措施扭转教育教学管理中存在问题的时机,学风就不会很好.抓好考风,可以提高考试信度和效度,我们的工作才真正有效.因此,期中考试学校加大了考风考纪宣传教育和考风检查力度,学校领导排班定时检查.
今后学校的重要考试都必须做好这方面的工作,只有这样我们才能客观地,公正地评价每个学生,我们才能有针对性做好教育教学和管理工作;也只有这样我们才能客观,公开地发挥教育评价的作用,更好地用来分析评价老师教学和班主任工作业绩.
同时,教务处,教科室,学段办与教研组紧密配合,加强了对期中考试试卷规范性的探索,使得期中考试试卷制作规范,设计科学.同时,大多数教研组在组织这次期中考试时试题组织控制较好,试题和试卷难度适中,阅卷操作规范,考试的诊断性较强.
职能部门,年级组长和班主任加强了考风考纪宣传和教育,考风考纪与往年相比,有明显改善.
职能部门还规范考试检查的表格材料,期中检查用什么样的表格,高三月考分析用什么样式的表格,事先都设计好,提供给大家使用,逐步使我们平时教学过程管理规范有序.
3,各个教研组工作实效性明显增强,工作力度增大
到目前为止,各个教研组的"五个一"完成过半,少数教研组有的项目已经全部完成了任务,公开课评价较以往相比认真许多;
教研组长对于学科教学中存在的问题了解较多,只是说叫和抱怨,无所适从的思想出现极少,多数教研组都能独立思考并提出解决问题的方法和措施.反映出大家都能主动地进行总结与反思,积极地开展工作.
同时,教研组长对自己学科教学中情况也比较了解,需要学校解决的问题提得比较客观和具体.比如要增加直尺,坐标小黑板,曲线板,挂图,组合小黑板,希望增加人员配置,希望控制班级人数,改善教室内的教学设施,开办家长学校等等.
4,近期主要工作成绩
高中教学方面:2004年我校的高考取得较好的成绩,有不少亮点,今年我校高考应届本科达线人数为82人,其中文科本科达线人数18人,理科本科达线人数46人,艺术类18人.另外历届本科达线人数20人.值得一提的是与往年相比这届高考高分段的人数较多,有13位达到600分以上,其中当年中考文化课成绩仅为644分的于希明同学,今年高考取得684分,位于合肥市(含三县)理科第22名,同时于希明同学在我校高中学习阶段还获得过安徽省疯狂英语"形象大使"称号,并获得李阳疯狂英语一万元的奖励,同时他在高中阶段还先后通过了国家英语四级考试和六级考试;2004年到我校借读的学生高考成绩最高也达636分;另外有26人中考成绩在600分以下的学生,今年高考达到本科线.其中应恺然同学中考成绩只有581分,今年理科高考成绩达到637分;文科张立蓉同学中考成绩只有544分,今年文科高考成绩达到573分.
在合肥市04年的高中教学工作会议上,我校高考和会考均取得了三等奖,这是在近两年合肥市的高考评价办法不断调整,有许多不利因素的影响下,能够取得这些奖次实属来之不易.并且继02年之后,今年又一次让我校在合肥市高中教学工作会议上做高考经验介绍.
现在高三的这届从目前已经公布的会考情况来看,取得了十分满意的结果,在全部结束的7门文化课会考中,只有两名学生会考没有一次性通过,而且这两名都是从高一开始就在外校借读的,也就是说我校在校在籍学生七门课会考通过率为100%,而且各学科优秀率均在45%-75%之间,普遍较高,这是近年来少有的会考成绩,高三年级正以积极的心态和昂扬的斗志迎接新的挑战.
中考成绩中600分以上的人数也与去年持平;小学虽然没有中高考的压力,也在积极开展教育教学研究如活动课探索,攀登英语实践和评价方式探索等.
本次期中考试,由于各个教研组思想重视,准备充分,难度控制比较适度,学生成绩比较理想,对于调动学生的学习积极性,提高学生自信心,打好基础都是十分有帮助的.
二,加强教学管理创新,提升教学整体水平,体现教学改革的时代特点
1,教学管理创新首先是管理思想的创新
学校工作必须要有一盘棋的思想,各个学段,各个部门必须通力协作,努力配合,但各项工作主线必须明确,各个部门,各个年级必须明确职责,必须积极地,主动地做好自己的职责范围的事,要体现主角作用,同时,教育是大家的事,每个都应该有责任,有义务去做教育工作,也要发挥好配角作用.
各个学段,各个年级要有自己的工作思路,比如高一年级工作要立足于年级风气建设和学生习惯培养,着眼于学生长远发展,在风气形成上,要按照"严,实,细,新"的要求去做好管理工作;高二年级工作要立足于基础,着眼于能力,要按照"紧,实,细,疑"的要求去建设年级的风气;高三年级要立足于稳定,着眼于高考,要按照"紧,实,稳,拚"的要求,营造稳定,专心,拚搏的风气.初一年级要注意衍接与过渡,抓好入学教育和习惯培养;初二年级要注意减少学生学习成绩和文明习惯方面的两极分化;初三年级要着眼于中考,打好基础,要上质量,上水平.小学阶段也要从非智力因素抓起,通过多种方式培养学生的学习习惯和文明习惯,为中学学习准备好持久的动力.
2,在常规教学的基础上,要有创新,才有发展
比如学校成立双语教学教研组,积极探索双语教学实践,不断改进学科教学方法,双语教学工作得到省市教育主管部门领导的高度评价.同时双语教学也促进英语教学工作,从上学期开始,双语教研组,外语组和电教组在五楼学生活动中心,建立了学生电影院,周三下午放影英语原版电影,学生观看英语电影兴趣很浓,很好营造了学校英语学习的氛围;
考虑学校的发展以及计算机广泛应用的趋势,打造一个崭新的现代化学校,努力提高教育教学和管理水平,电教实验组先后组织了几次计算机技能培训,现在正在进行每周一次的计算机操作水平培训,参加人数每周多达90多人,大家对于计算机学习和培训热情十分高涨.我想在不久的将来我们学校要有一大批人能应用计算机进行教学,许多人可以建设自己的网页,甚至于可以通过网络进行教育教学,提高教育教学效率和效果.这是一项具有前瞻性的工作,对于学校的现在和将来都有十分重要的意义.
3,加强教学方法创新,融洽师生关系,提高教学效果
课堂教学中,经常遇到一些令人头痛的工作,甚至与学生之间产生冲突.作为教师要反思自己的一些做法,要有宽广的胸怀,要有改变这种矛盾与冲突的勇气和能力.有些老师的做法就比较好,有创新.比如小学语文组的教师就有不少创新的做法,教师能在备课预设教法前进行换位思考;学生在课前预习时要动手找资料;想办法鼓励学生提问和质疑;训练学生收集资料,进行研究性学习活动;用朗诵,编故事,表演,竞赛,辩论赛,编演课本剧的方法来丰富和活跃课堂教学.有的老师加强学生自主学习,注意营造班级风气,有的老师面对差生,宽容差生,想方设法转变差生,做了大量细致的工作,有的老师克服疾病困扰,带病工作.
4,加强对课堂教学的研究,探究学生成长过程中出现的问题和解决问题的办法
攀登英语是学校主动申请的,由朱伟老师为执行组长的一项研究课题,也是投入大,工作量大的课堂教学实践的创新探索.暑假期间为了配合省级课题的研究,完成了两个攀登英语多媒体教室的建设,中学部三个机房的建设,并且对两个机房进行了改造.
这项研究是非英语专业教师教授按照一定的模式教授小学生的英语.从开始实践的这段时间来看,教学效果很好,对于小学生英语交际水平的提高是十分有用的,实验见到了初步的实验效果.通过这项课堂教学实践,还可以探索什么样的教学模式对小学生的成绩提高和习惯培养产生重要影响.所以,希望全校老师尤其是职能部门和小一年级全体老师要给予大力支持.这是学校工作的需要,也是学校发展的需要.
5,新购图书10000余册
在图书馆成员和中小学教研组长的共同努力下,先后多次在合肥市多家新华书店购买图书10000余册;同时,在全体教职工的共同努力下,在图书馆的几位老师的共同努力下,把长期散在教师手中图书重新归还;经过一个月夜以继日的工作,顺利完成了图书馆的现代化改造,从现在开始学校的图书实现现代化管理.学校和图书馆对大家给予工作上的支持,表示衷心的感谢.
三,加强教学科研能力,提高教学研究水平,造就具有专长的名师和特长的学生
1,学校教研工作的指导思想是:教研工作要以提高教职工业务水平和业务能力为目标,着眼于教职工队伍的培养;教研工作要以服务于教育教学为己任,着眼于教学质量的提高.
2,从年级组和教研组长角度来说,要努力营造年级组和教研组组内的学习风气和研究风气,通过这种良好风气来促进我们教育教学和管理工作.年级组,教研组整体风气就是校风的主体,校风的好坏直接影响学校的社会声誉,影响学校的办学效益.要坚决防止出现软弱无力,胆小怕事,唯唯诺诺,吃吃喝喝,说说笑笑的风气.
教研组内要形成研究教材,研究教法,研究学生,研究高考,中考和会考,研究新课程,研究理论和实践问题的研究风气.
年级组内也要形成研究班级管理,研究学生心理,研究新时期学生容易出现的问题以及处理这些问题的办法,同时,要研究如何培养学生良好的学习习惯和文明习惯,要研究学校教育,家庭教育和社会教育.
我们要通过课题研究,提高全体成员教育教学和研究能力与水平,在教师中造就一批具有专业加专长的教师,在学生中造就一批基础加特长的学生.
3,加强对考试组织和试卷质量评比和研究
我们要引导老师专心研究中考,会考,高考试题和试卷.如果大家都能很好地去研究这些试题和试卷,我们教学的水平就会上一个更新的台阶.我们通过这些方法和途径在校内和校外打造出一批名师出来.如果连续几年有人在高考,中考中猜到试题,对于学校来说这不是坏事,对于学生来说是一件幸事,对于我们教师来是一件成名成家的好事,学校也将大力宣传这样的事,也许一个名师可能就是这样造就出来了.这不是让大家都去猜题压宝,而是希望引导大家集中精力加强对试题,试卷,大纲,考纲,教材的研究,来提高我们老师的教学和研究水平,提高中考,会考,高考备考和应试能力,从而提高考试的成绩.
因此,学校将试探着对今年老师所出的期中考试的各科试卷进行评比,主要是从试卷信度和效度的高低,试题和试卷的难度,知识的覆盖面,试题的科学性,创新性和针对性,考试成绩的平均分,及格率,优秀率,标准差等方面对不同学科试卷进行评价,得分比较高的可以给点奖励.现在各个年级的考试成绩已经统计出来了,我们集中这些数据,从外界请一些专家来进行客观地评定.同时对于去年学校编写的高考和中考模拟试卷也就是校内资料和学校的组织的考试试卷与高考,中考试题比较贴近的试题,现在可以申报,根据外请的专家评定的贴近程度,可以给予一定的奖励.今年我们就开始试探着这样做一下这方面的工作,教科室正在着手进行个人申报和统计.
另外:胡一品教师被评为合肥市先进教师,王霓老师被评为合肥市优秀班主任,凤梅,陈峰等老师被评工大"三育人"先进个人.
本学期教师获奖论文有22篇,其中全国一等奖1篇,二等奖1篇,市一等奖8篇;去年20届教改研讨会提交的论文146篇,今年21届教改研讨会目前已经提交的论文达120篇.
另外,我校还有五位教师参加全国的新课标修订或教材编写,还有多位教师成为省市专家成员.