小学五年级劳动教学总结

一,基本情况
本班共有学生73,其中女生人,男生43人,落后生30人.新升入学生的学习习惯,纪律情况,思想意识差别很大,大部分学生思想稳定,各方面习惯较差.
劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美.生产劳动是人类生存,繁衍和发展的基础.小学劳动教育课程是小学各科中的基学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位.
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用.这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会.创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯.
二,取得的成绩
1, 教师深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到被学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能,技巧.
2, 劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育.
3, 每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生.
4, 教学时,教师采取边讲解边操作的方式进行,也才去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力.
三,努力的方向
1,要求学生做好社会调查,观察记录,搜集材料.
2,在实践活动中,要动脑,动口,动手.
3,努力提高学生的创新精神和实践的能力.
4,培养学生解决实际问题的创新性方法.