一中语文科教学工作总结

本学期,我担任了高二年(3),(4),(5)班的语文教学工作.经过一学期的努力,我较为圆满地完成了教学工作,三个班级都取得了不错的成绩.现将过去一学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶.
学情分析
人们常言道,教无定法,从学情出发是关键.本学期我所任教的高二年(3,4,5)是理科平行班.经过一学年的高中学习,大多数学生已基本适应了高中的语文学习,但是理科平行班语文学习能力两极分化比较明显,有部分学生语文基础相对薄弱,良好的学习习惯尚未完全养成,对待语文的学习兴趣和学习主动性均有待提高.
结合以上情况,在过去一学期日常的教学过程中,我主要致力于下大力气抓好学习习惯的养成,并适当适时地进行学法指导.多鼓励表扬,从而培养他们的自信心和学习兴趣,从而培养他们积极主动地思考问题的能力.
二,反思总结
这学期的语文课的的教学任务是本学期主要教学内容是《语文(必修五)》和选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》.此外,我还专门抽时间让学生观看《三国演义》,《唐之韵》,《百家讲坛》等系列节目,以拓宽学生知识面,培养他们对语文学习的兴趣.
为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初我就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,收到了较好的教学效果.回首过去的一学期,我觉得自己做得比较好的有以下几点:
抓好语文学习习惯的养成教育.
语文学科是一个重在积累的学科,语文课的学习很多时候只是一种学习方法的指导,只是让学生知道应该怎样学习语文,而非仅靠课内学习就能有质的飞跃.但是很多理科生,尤其是平行班的学生,语文学习习惯没有养成,比如听课不做笔记,平时不看名著甚至也不读报纸,即便看了课外书也不做读书笔记等等.
古人云:"授之以鱼,不如授之以渔."好的学习习惯能让学生的听课效率有真正的提高,更能让学生在课外继续自主有效地学习语文.因此,我在这学期里,主要致力与抓好学生语文学习习惯的养成教育.经过师生的共同努力,基本上绝大多数的学生都能自觉做听课笔记,不再像以前听课时那样茫然和无动于衷了.部分学生不仅有主动看课外名著,还能自觉地做读书摘抄,写读后感.在与学生私下交流的过程中我发现,不少学生已经改变了以往的"看书无用论",并且能够体会到阅读的快乐.一学期下来,一些同学在原先的基础上有了大的突破,成绩也有了明显的提高.
夯实基础,抓好落实.
很多时候学生其实也并非不知道该怎么学,只是往往不够自觉,老师布置的学习任务常常被大打折扣.因此,我加大了对学生学习任务完成情况的监督和检查力度,诗词的背诵默写,文言文的字词小测,练习册的及时检查……起先难免有不少阻力,但是到了后面,相对来说学生的学习自觉性有了很大的提高,进入了一定的良性循环.
做好培优辅中工作,经常与学生谈心.
现在的在校生的学习程度参差不齐,要全面地提高总体成绩,有针对性地寻求学困生成绩难以提高的原因,并对症下药显得尤为关键.在常规教学之余,我经常找学困生个别谈话,了解其所思所想,给他们介绍一些学习的方法.多交流拉进了师生之间的距离,有利于提高了他们对语文的学习兴趣.经过一学期的努力,我所执教的两个班在理科平行班里居前列.
当然在语文教学方面,存在一些问题有待我去思考和改进:
如何更好地"因材施教",活跃课堂气氛
在理科平行班,虽然课堂上大多数学生很认真,但是由于本身就对语文感兴趣的学生不多,课堂有时会陷入一片沉寂,对于老师的提问,主动回答的人不多,特别是文言文这类偏枯燥的课,对这一情况我也很是苦恼.而有一次帮培优班的老师代课,同样的教法,反应却很是热烈,令我有些诧异.课余时间自己在反思,越发觉得"因材施教"四个字的重要性.因此在下学期的教学中,我会致力于设置深浅适宜的问题,努力探索多样化的生态教学方法,让学生在快乐中学习知识,更让学生在快乐中真正学会学习.
如何提高抓落实的效率
理科生平时作业多,晚自习大多是围着数理化转,只要复习而非要以纸质材料上交的学习任务常常被忽视,因此抓落实是必要的.但是,在过去一学期里,让我有些苦恼的是,抓落实的工作效率不高.比如文言文字词小测,有的同学没有复习就参加测试,结果就是不断补测,效率很低.在下学期的教学中,我将致力于分层测试,对基础好的学生提出更高的要求,对基础薄弱,尤其是学习态度不够端正的学生多谈心交流,多介绍适合其水平的学习方法,来敦促语文学困生的转化.
如何根据不同学情适时调整教学内容和课堂策略
本学期的语文教学相对于其他学期的语文教学最大的不同是,我第一次担任三个班的教学工作.这对我而言是个挑战,也是个锻炼自我的机会.工作量加大了,就要求我提高工作效率,要求我学会"巧教".经过一段时间的适应,我处理工作的灵活性提高了,能够见缝插针地完成一些课堂之外的落实性工作,如分段检查作业等.我发现,三个班级虽然都是理科平行班,但是语文学习基础以及语文学习的态度也不尽相同,如何根据不同学情适时调整教学内容和课堂策略,以求更好地提高课堂质效,是我在今后的工作中必须进一步认真思考的问题.
以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.