通过一轮复习,学生已经熟悉了语文各个考点,市期末统考对复习效果作了检测.检测一方面说明了一轮复习的有效性,另一方面也暴露了一些弱点.
二轮复习应更具有针对性,查漏补缺,要在"实"和"活", "辩"和"合" ,"静"和"效"与"思"和"深"上下工夫.
针对考点,求"实"求"活".
识记能力的考点(字音,名句):练要短平快,化整为散,要抓反复,抓订正,重整理;记要记得死,背得硬,写得准(特别是名句默写),不死记硬背.分析,鉴赏能力的考点(古诗鉴赏,现代文阅读):不贪多,力求一篇一得.
针对题干,求"辩"求"合".
答题从审题开始!要树立审题意识.题目"无一字无来由",审题要准确全面,防顾此失彼,防挂一漏万.审题重在"辩",要辩识题干中的关键词及其相互关系,明确答题要求,让审题之得与题干要求相"合".
针对阅读,求"静"求"效".
"静"心地读,有"效"地写."静"心地读,才能有"效"准确把握题干要求,才能全面了解原文大意,才能快速确定答题区间,才能做到答题有"效".
针对作文,求"思"求"深".
"思"是思考,思辩."深"是深入,深刻.作文要在"思"中求"深",在"深"里显"思".既要在"思"中有效且高效地审题立意,又能在"深"里,真实生动地表情达意.
总之,学生应增强自主意识,要明白:试卷是平铺着的,自己则是站立着的.要主动"求"得复习的效果.
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