三门峡市第七中学2009年学校工作总结暨2010年主要工作安排

2009年我校在市教育局的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校以党的十七大精神为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，学校各方面的工作取得了较好的成绩。 较好地完成了教学任务。现就2009学年教学工作中取得的成绩、做法、经验和不足予以总结。
一、以科学发展观统领全局，促管理水平再上新台阶
1、强力推进领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。以作风整顿建设为契机，通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。学校领导在负责本职工作的同时，并分管承包年级抓教学工作，进一步密切了干群关系。领导班子的工作能力和执政水平得到了进一步认可。
2、加强民主建设，促进和谐发展。学校领导切实从学校的发展、教师的利益出发，及时公示收费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。　
3、完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。学校只订了绩效考核条例以便按学校的章办事；利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、师德大讨论和演讲活动、班团活动及开、散学典礼在全校师生中开展经常性的法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，这为和谐校园建设提供了有力保障。
4、充分发挥工会的职能。工会经常组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的长跑、投篮、爬山比赛等活动，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。工会对生病住院教师上门慰问，对教师直系亲属去逝的慰问，离退休教师举办了座谈会，起到了温暖人心、凝聚人心的作用。
5、积极开张党员先锋工程。全体党员参与先锋工程，提高了业务能力，提升了专业发展。
6、开展创建“满意学校”活动。组织社区有关人员、学生家长、学生、人大政协委员进行座谈，共谋学校发展大计
二、落实德育为首，抓实育人工作 
1、以生为本，帮助学生确立社会主义核心价值体系。加强校园显性文化建设，让名人名言、黑板报、绿化景点、标语牌等“说话”，育人于无声。经常开展校园美化、亮化活动，组织师生开展阳光体育活动、经典古诗文诵读活动、英语书法、阅读、两人对话、记单词比赛、学科竞赛等一系列有意义的活动，坚持突出爱国主义、集体主义、远大理想的教育，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。
2、抓好德育队伍建设，提高工作实效。一是抓好班主任培训工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。以班主任量化管理为手段，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。二是强化了对学生宿舍管理员的管理和培训力度，提高了其育人水平。三是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。政教处对学生会干部、班团干部、寝室长等进行工作岗位培训，提高学生干部的管理能力，充分发挥优秀学生的模范辐射作用；四是实行了教职工和学困生结对帮扶制度，一个任课教师承包帮扶一个差生，对其进行思想教育使其转优。
3、创新工作思路，抓好德育常规管理。进一步规范了德育队伍，值日人员、值周人员巡查制度及班主任进班、坐班制度，确保了教学秩序正常进行；加强行为规范、语言文明教育；严格了住校生管理，组织干部和理教师与违纪学生进行面对面的坦诚交流；抓好文化育人氛围。
三、抓教学管理，保证教育教学工作规范有序
1、抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。年初，首先抓教育教学计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。
2、狠抓教学常规，保证教育教学质量逐步提高
教务处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和绩效工资挂钩，及时纠正教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到等不良行为；对教师的教案、作业批改、听课等情况不定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得效果主要表现在：教师备课质量得到了提高、课堂教学效益较好、课后反馈及时、作业批改认真（含①课堂训练题的批改②堂堂请、日日清、周周测的落实）
3、强化课堂教学管理，向课堂教学要质量
针对我校学情，强化过程管理。一是学校领导进行巡课，加密了教学区的巡视特别是对重点年级、重点班级和重点学科进行巡堂检查。二是认真制订教务处、教科室、年级组、教研组和备课组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。三是坚持周周测、期中、期末考试并对期中、期末考试进行质量分析，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。三是强化了教学检查，促使教师课前有准备，课堂有效率，课后有反馈。加大对教学各个环节的监督和调控。并向全体教师提出了严格要求，要求每位教师强化课堂教学管理，向课堂教学要质量，成立了课堂教学督查小组，由教学、德育两位副校长负责，要求教务、政教两个部门和三个年级级主任通力合作，扭转课堂教学效果不佳的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二至三次，使各年级课堂教学迅速好转，取得了较好效果。
4、人人签订质量承诺书，确保教学质量不下滑。每学期开学初，校长便和教职工签订质量承诺书，使人人肩上有担子，每个人心中有质量意识，大家心往一处想，劲往一处使，确保教学质量的提高。
5、强化课堂教学改革，提高课堂教学水平
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，一学年来我校狠抓了课堂教学改革的落实，学校积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学改革形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习、合作学习和小组学习的能力，提高了教学质量和教学效果。一学年来组织教改公开课46次、研讨课10次，极大的促进了教师积极参与教改的积极性。40名教师的教改论文获省、市级奖励，五篇论文在报刊杂志上发表。
6、强化校本培训，全面提高教师素质
为了加强对青年教师的培养，使他们迅速成为教学骨干，使青年教师快速成长，尽快适应课堂教学，达到迅速熟悉教学、掌握教材、明确新课标的要求，落实学校以质量求生存的发展思路，打造一支具有“敬业爱岗、团结合作”团队精神的专业化队伍，进一步把学校的课堂教学改革推向深入，举行了“新老教师结对”仪式，制定了新老教师结对制度，明确职责。老教师就对被帮带的新教师进行初步听课摸底，根据新教师的实际情况制定帮教计划。
为了激发全体教师的教改积极性， 2009年4月份进行了全校性的“画知识结构图”的专题校本研修，使每位教师有了学习课标的意识。
2009年5月和11月，我校进行同课异构专题教研活动。
每次考试后，及时召开三个年级教学质量专题分析会，在分析会上不仅比较了教师任教班级的教学质量，还比较了年级的教学质量情况；不仅从自身的发展找问题，还与兄弟学校之间找差距；通过大量的数据和表格让每个教师分析现状，明确目标，清楚的看到自己教学质量的情况，帮助我校教师认识教学的优势和不足之处，采取切实有效的措施，力求每个教师的所教学科教学质量有新的突破。
开展课堂教学改革及反思活动，对80多场课改教学案例进行了讨论和分析，教师所书写的课堂教学改革的经验教学案例平均每人每月一篇。
四、强化安全意识  做好综合治理  构建和谐校园
完善巡逻、值班制度，确保校园人身、财产安全。学校有步骤地强化了巡逻、值日的责任意识和履责能力，实行了谁值日、谁负责，日通报、周汇总的制度；细化了值日安排，有学生处就有巡视人员；加大了晚上查寝的力度，实行了寝室情况日报制。定期召开食堂管理人员和小卖部工作人员会议，定期和不定期对食堂、小卖部进行食品安全卫生大检查；进行了地震逃生演练和消防演练，邀请东风派出所和铁路派出所为学生做法制报告和爱路护路报告4次。加强了防火、防盗和不安全隐患的检排，落实了安全巡查日报制，学校领导、处室工作人员、值班人员的巡视，学生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。确保了学生出入平安，打造了校内外安全环境。
五、开展内容丰富的校园课外文体活动，丰富学生生活
4月份体育运动会，增强了学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。5月分的艺术活动培养了学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术修养。另外，通过课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。
六、重视中招备考，交满意答卷
多次召开初三年级教师会，为教师找问题、鼓干劲，让每个教师明白我们要对每个学生负责，对家长负责，让每个学生考出好的成绩必须付出全部的精力，使出浑身的解数。学校制订了列奖励制度，调动教师的积极性。加强了对初三年级的管理，制定了严格的管理制度，从学校到年级、班主任、教师，人人动手齐抓共管，为所有的学生营造一个良好的学习环境，创设浓厚的学习氛围。
4、为了促进教师把握好今年考试的方向，我们组织教师认真学习考试说明、新课标，每位教师都写出了对今年考试的特点、题型的变化、难易程度把握的看法，指导教师把握好今年考试的热点及难点。
5、重点抓知识落实工作，我们要求教师关注每一位学生，了解每位学生每天知识掌握的情况，采用随时复习、堂堂清、周周清的方法，查漏补缺。作业要求全批全改，及时了解学生做题情况，有针对性地讲题，从而节省时间，提高复习效率。
6、初三第一次模拟考试和第二次模拟考试之后我校分析了学生的学习情况，要求教师一步步脚踏实地复习，才能在综合复习中发挥自己的最佳水平。
七、存在的问题
1、课堂教学改革的力度不大。我校的课堂改革教学目前还处在探索阶段。
2、各学科成绩不平衡，优生培养还需进一步加强，部分学科的抽考成绩与其他学校相比差距大。
3、个别教师对缺乏上进心和进取精神。
4、教师队伍结构不合理，物理、化学、微机教师偏多。

2010年学校主要工作安排
一、指导思想：
2010年我校以“科学发展观”为指导，进一步推进学校管理上台阶活动，积极建设和谐校园，构建高效课堂，不断提升教育教学质量，办人民满意学校。
二、工作要求
积极推进教育教学工作工作再上新台阶，走管理精细化、规范化之路；构建安全、和谐、文明校园；面向全体，全面发展。
三、主要工作
1、力促学校改造建设，建新教学楼，建设新七中。
2.班额控制在45人以内，毕业生报考率达95%以上,教学抽测和中招成绩要提高。
3.优化教师队伍：强化校本研修，不少于60学时；加大教师学历培训力度，岗位培训参训率达100%，完成率达96%以上，教师学历合格率达95%，高层次学历比例提高2个百分点。
4.严格按课程标准开足开齐课程；积极参加校长培训，校长持证上岗率达100％。
5.结合学习实践科学发展观，开展好“敬业爱岗”主题教育活动，提高教师师德素。
6.积极举行和参与“班主任比武”、“校长讲校”，丰富管理上台阶活动内涵，推进学校管理科学化、精细化。
7.开展创建“满意学校”活动，有组织机构，有中远期规划和短期计划，落实措施，创建效果明显。
8.落实安全、信访工作领导责任制，经常排查消除安全隐患和不稳定因素。大力推进校方责任保险工作，建立校园风险防范体系，校方责任保险参保率达100%。
9.严格执行收费政策，教育收费行为规范，无巧立名目收费、超标准收费、超范围收费现象；认真落实“收支两条线”规定，管好用好教育经费；加强义务教育教辅管理，学校、班级、任课教师无组织征订、统一购买教辅资料现象。
10.加强考试管理，考风考纪良好，无考试安全保密事故发生。
11.加强和改进学生德育工作，深入开展“三理”教育，加强德育队伍建设，班主任培训率达100%。加强依法治教工作预防和减少青少年违法犯罪工作有领导、有措施、有经费、有效果。
12.完成环境保护工作任务，积极开展国家级园林、卫生城市和环境模范城市、文明示范城市创建工作。
13.基础教育课程改革实验教师培训率达100%,各级骨干教师培训对象参训率达100%；参加市级以上培训人数占全体教师人数的5%以上。
14.深化优生工程，培养、表彰占在校生总数25%以上的校级优秀学生，开展争当省、市级优秀学生活动，效果显著。
15.深入开展“党员先锋工程”，党员参与率达100%；加强党风廉政建设，全年无违法违纪现象。
16.计划生育率、节育措施落实率、健康检查率达到100%，全面完成人口与计划生育“三到位”责任目标。
17.深化学校教师人事制度改革，制订本校人事分配制度改革方案，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。
18.市教育局交办的临时性工作任务完成率达100%。