清秀小学2010年秋季少先队工作计划

一,指导思想:
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以科学发展观统领学校德育工作全局,以党的十七大提出的"育人为本,德育为先"的教育方针为指引,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,全面加强学生基础道德教育,深入实施全员德育,切实强化心理健康教育,努力创设良好的德育环境,不断改进和创新德育工作方式,方法,紧紧围绕学校"发展校园文化,创建和谐校园"的办学思想,进一步建设校园文化,致力凝聚"敬业奉献,求真求美"的学校精神,全面提升学校德育少先队工作品位,为争创罗湖区经济型民办学校规范校夯实"软件"基础做出努力.
二,主要工作目标:
1,深入推进《清秀小学学生行为习惯养成教育》,《清秀小学学生一日常规》教育工程的实施,继续抓实抓好基础文明的养成教育,进一步培养学生良好的思想道德和行为习惯.
2,全面推进全员德育工作.进一步营造氛围,提高认识,积极探索,细化操作,改革评价;依靠全体班主任和辅导员,课任教师的力量搞好学校德育少先队工作.积极整合多方资源,努力构建学校,家庭,社区"三结合"的德育网络,构建家校沟通便捷平台.
3,切实加强德育队伍建设.坚持每周班主任例会制度,每月对辅导员进行一次强化培训,提高业务素质.
4,探索创新开展"生命教育工程".整合心理健康教育,法制教育,安全教育,青春期教育等专题教育,分层次,渐进式地开展生命教育,引导学生认识生命,欣赏生命,珍爱生命,确保在校生无违法犯罪现象.
5,加强学校团队建设,践行活动育人,创设并提供实践锻炼的舞台,设计组织开展丰富多彩的道德实践活动,提升德育有效性.
三,具体工作措施:
(一)以主题教育,实践活动为载体,推进道德文明工程.
1,根据《清秀小学学生行为习惯养成教育》,《清秀小学学生一日常规》教育工程,加大学生"道德文明工程"的实施力度,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展各类道德实践和社会实践活动,增强活动的吸引力和感染力,在活动中育德,在生活中育人,切实提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性.
2,结合学校实际和学生特点,将道德文明工程的重点侧重放在文明礼仪和行为习惯的养成教育上,全面加强基础道德建设,努力培养学生良好的行为习惯.扎实开展"五有","五无"和"五远离"教育活动(即课堂有纪律,课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,后进生有进步;地上无痰迹纸屑,墙上无污痕,桌面无刻痕,门窗无破损,卫生无死角;远离烟酒,远离黄色文化,远离迷信活动,远离赌博,远离毒品).进一步健全对老师,学生及文明之班的评比,表彰制度,积极开展"心中有祖国,心中有他人"的"双有"主题教育活动.
(二)全面推进全员德育机制.
1,认真贯彻落实《罗湖区教育局德育工作意见》精神,坚持"全员参与,面向全体,全程关注"的工作原则,引导全体教育工作者切实转变观念,树立育人为本,德育为先的教育理念,增强全体教育工作者全员育人,全过程育人的意识.
首先,将全员德育,提高教师教育理念和落实教师教育行为的要求,整合,渗透,落实在学校各项工作中.积极争取各相关部门,各条线的工作支持和整合,在制订工作计划时,结合各自的特点,特色,有针对性地,有措施地将全员德育的思想和做法要求等写进去,贯彻落实.
其次,全员德育,主阵地在课堂.要求教师在课堂中整合教育和教学,在整个教学的过程中关注教育,培养学生良好的习惯(如倾听,发言,思考,讨论等的习惯),在教学中体现对学生的尊重(如教学活动的设计,组织,教学的评价等),通过一些特定的教学情境的创设等,给学生真,善,美的引领,培养学生良好的生活态度和个性品质,道德素养等,较好地实现三维目标的第三个目标——情感,态度,价值观,以达成素质教育"立德树人"的目标.
再次,全员德育,以班级建设为有效载体.班主任,辅导员是学校德育中坚力量,班主任要设计,规划班级管理方案,科任老师要主动配合做好管理工作.在班集体建设过程中,要求重视以下四点:
(1)生活常规的继续深入落实,坚持不懈,持之以恒地抓好学生基础文明养成教育.
(2)要充分,恰当地利用好早晨,中午,下午,班队等时间段,开展好晨会,班会,夕会等,认真,扎实地组织好班级日常事务管理和学生的主题教育活动.
(3)要充分地挖掘和发挥教师或学生的特点和优势,来培育班级特色.
(4)全员德育,通过几个细节来量化:"与爱同行"德育结对,撰写德育教育札记(每位任课教师每月记录,收藏一篇自己教育教学过程中有所思,有所悟的东西:喜悦,遗憾等,同时阅读两篇他人之作,相互交流学习),家访联系.
2,加大学校,家庭,社区"三位一体"的合力建设,构建学校,家庭,社区紧密配合的德育网络.进一步完善家庭教育工作体系和工作机制,巩固"家长学校"的创建成果,编写的《家长学校教材》.开通校园网站"家长学校"栏目,通过宣传,使之成为广大家长学习家教知识,更新家教观念,交流家教经验的阵地以及学校与家庭进行沟通的高效,便捷的平台.
(三)不断提升德育队伍管理素质.
1,以评选市,区"优秀班主任"为契机,组织开展校内班主任专业技能比赛,鼓励优秀班主任长期从事班主任工作.提高广大班主任的专业能力.大力开展班主任校本培训,坚持每周一次的班主任工作例会制度,确保每次例会有主题,有重点,有研讨,有实效.坚持每月一次辅导员专业技能培训,组织班主任,辅导员,思品课教师校内外观摩学习,进一步加强学校德育队伍建设.
2,大力推进德育科研,切实加强德育校本研究,逐步形成具有校本特色的德育课程.引导教师及时总结和提炼德育工作的成功经验,逐步养成用理性的视角来审视和解决德育问题,以此引领和指导全体班主任尤其是青年教师掌握班主任工作的一般方法和基本专业能力,整体提高班主任工作的专业化水平.
3,进一步推进德育评价机制改革,继续做好低段班级的"步步高成长手册"填写,为大力推进全校不同学段,不同层次学生的德育评价标准提供示范,打好基础.以各类活动为抓手,推进全员德育机制对教职工的业绩评价改革,建立健全以师德修养表现为核心内容的考核机制,不断激发和调动全体教职员工热情参与学校德育工作的积极性,主动性,参与性.
(四)以心理健康,法制教育为内容,探索开展生命教育工程.
1,通过整合学校安全教育,法制教育,环境教育,心理健康教育,青春期教育等德育活动,分层次,渐进式地开展生命教育,帮助学生正确认识生命,引导学生学会正确处理与自我,他人,社会和自然的关系,学会欣赏生命,珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛.以感恩教育和责任教育为重点,精心组织开展各类主题教育和班团队活动.
2,认真贯彻落实区教育局下发的《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神,求实,创新地做好学校心理健康教育工作.坚持预防为主的原则,与全员德育相整合,以学习方法指导,人际关系处理,应试技巧点拨等为补充的非障碍性心理辅导机制,防止学生因学业,交往,生活等方面的影响而产生心理问题.积极参加中小学心理健康教育优质课展示和专题研讨等活动,扎实推进心理健康教育的理论学习和实践研究,促进心理健康教育教师的专业化发展.
3,进一步规范法制副校长(辅导员)的聘任管理工作,强化小学生法纪教育,进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生转化工作,不断提高法纪教育的针对性和实效性,确保在校生无违法犯罪现象.
4,认真组织实施人防教育,禁毒教育,环境教育,青春期教育等各类专题教育,将专题教育纳入课程计划,整体规划,妥善安排,做到有计划,有课时,有教材,有教案,有师资,有考核.通过教育促进学生身心健康发展.
(五)以优化环境,加强实践为方法,努力推进校园文化建设.
1,在上学期创建"平安校园"的基础上,进一步做好校园及其周边环境的综合治理,开展学生交通,消防安全教育和紧急情况疏散演练,努力创造安全有序,文明和谐的校园环境,充分发挥校园环境的育人功能.
2,积极利用校园网,校刊,板(墙)报,校园广播,橱窗等宣传资源,充分发挥其积极的育人功能.坚持升降国旗制度,每周一以及重要节日,纪念日,大型集体活动举行庄严,隆重的升旗仪式,每周举行国旗下讲话.结合重大节庆日组织学生开展丰富的实践体验活动,为学生的成长提供舞台,为学生的道德品质养成创造氛围.
3,加大各类教育资源挖掘与整合的力度,高度重视并充分发挥校外教育基地,爱国主义教育基地和社区教育基地的作用,组织少先队员开展形式多样富有吸引力的校外实践活动,在青少年校外教育活动中努力尝试,争取取得新的进展.
(六)以贯彻精神,创新活动为目标,进一步加强少先队文化建设.
1,有条有理,推进少先队重点工作.全面实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,在辅导员中组织《纲要》培训,帮助和引导他们领会,掌握《纲要》的主要思想和实施要求.贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》,加强少先队工作具体措施,形成浓厚的工作氛围.
2,扎扎实实,抓好基层组织和队伍建设.进一步巩固少先队大,中,小队建设,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用,积极倡导建设快乐的少先队集体.加强辅导员队伍建设,加大对学校中队辅导员的培训力度,为辅导员的成长创造条件.完善工作机制,加强少先队文化建设有形化的探索,大力开展少先队礼仪教育.开展清秀小学"优秀少先队员,少先队优秀辅导员"的评选,加强对少先队集体,个人典型的发现和培养工作,大力宣传少先队先进集体和先进个人,扩大少先队组织的影响力.
3,丰富多彩,深化系列体验活动.深入开展少先队交通安全教育,培养学生交通安全意识,管理能力,培养诚实守信,勤俭节约,服务他人等优秀品质,以交通安全教育为特色,继续努力打造清秀小学少先队活动品牌.激发和引导少先队员掀起学习雷锋,奉献社会,倡树新风,促进和谐的新高潮.开展"让清水河水更清"的环保行动,宣传环境保护的意义,介绍环保知识,倡导环保的绿色生活方式,开展"保护环境,爱我校园","我是环保小使者"等主题的环保活动.继续开展"手拉手"献爱心活动.主动关心帮助身边有困难的同学,从小培养互帮互助的公德意识