认识平方千米·教案示例

教学内容
教科书第137页的内容,练习三十三的第8～13题.
教学目的
1.使学生认识土地面积单位——平方千米(平方公里).
2.使学生知道两个相邻土地面积单位之间的进率.
教学过程
一,复习
1.说一说我们学习了哪些面积单位和土地面积单位.
2.说一说1公顷的含义.
3.2公顷=( )平方米 150000平方米=( )公顷
40000平方米=( )公顷 13公顷=( )平方米
二,新课
1.教学平方千米(平方公里).
教师:"我们已经知道了边长是1米的正方形的面积是1平方米,边长是100米的正方形土地的面积是1公顷.今天我们要学习一个新的土地面积单位——平方千米.平方千米在计算大面积的土地时经常要用到.根据我们前面学习的知识,同学们想一想,边长多少米的正方形的土地面积是1平方千米 "
可以多让几个学生说一说自己的想法.
如果有学生能说出1平方千米的含义,教师要给予肯定.如果学生不能说出1平方千米的含义,教师要告诉学生:"边长是1000米(1千米)的正方形土地,它的面积是1000000平方米,也就是1平方千米.1平方千米也叫1平方公里."
教师:"同学们能想出1平方千米有多大吗 "(尽可能地结合学生周围的生活实际举例说明.)
教师:"大家知道哪些用平方公里作单位的事情 "(我国的领土面积大约是960万平方公里.)
2.教学土地面积单位间的进率.
教师:"现在我们来看一看平方千米与前面学习的面积单位和土地面积单位之间有什么关系."教师可
以一步一步地提问:
"1公顷等于多少平方米 "(10000平方米.)
"1平方公里等于多少平方米 "(1000000平方米.)
"那么,1平方公里等于多少公顷 (100公顷.)
根据学生的回答,教师整理出下面的关系式:
1公顷=10000平方米
1平方千米=1000000平方米=100公顷
教师:"大家看一看,相邻的两个土地面积单位间的进率各是什么 "(10000和100.)"它们与一般的面积单位间的进率一样不一样 "
教师提醒学生:"要想正确使用土地面积单位,就必须记住单位间的进率."
3.基本练习.
做教科书第137页"做一做"中的习题.
先让学生独立做,教师巡视,个别辅导.集体订正时,指名让一些中差生说一说是怎么想的.
三,巩固练习
1.做练习三十三的第9题.
先指名回答土地面积单位间的进率.可以有意识地让一些中差生来回答,以增加他们的练习机会.
然后,让学生独立填写.教师巡视,进行个别辅导.集体订正时,让填写错误的学生说一说是怎么错的.
2.做练习三十三的第10题.
教师说明要求,学生独立填写,集体订正.
3.做练习三十三的第12题.
学生独立解答,教师巡视,注意发现学生中的问题,集体订正.强调要想求植物园的宽是多少,必须先把4公顷换算成40000平方米,然后再按照长方形求宽的方法进行计算.
对学有余力的学生,可以让他们做练习三十三的第15*题.
四,小结(略)
五,作业
做练习三十三的第11,13题.