2009年上期教务处工作总结

2009年上期教务处全体人员认真学习、贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《关于深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》等文件精神，以高昂进取的精神风貌，认真负责的工作态度，严谨务实的工作作风，在校党委和校行政的正确领导下，在各院（系、部）和机关各部门的支持和配合下，以“质量工程”建设为重点，深化改革，加强建设，规范管理，全面提高教学质量和人才培养质量，出色地完成了年初制定的工作目标，确保了本科教学工作正常有序地进行，现总结如下：
一、认真学习，不断提高理论水平
我处以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，深入学习科学发展观，坚定不移地执行党的教育方针。在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，全体人员始终以“管理育人、教书育人、服务育人”的思想作为工作的出发点和落脚点，紧紧围绕学校改革、发展和稳定的大局，边学习，边工作，坚持学习高等教育理论、科学管理知识和现代化管理手段，政治素质和业务素质都不断提高，全心全意全方位为师生服务的意识得到了进一步强化。
二、加强廉政工作建设
党支部全面落实党风廉政建设责任制，把贯彻落实党风廉政建设责任制的情况作为检查党组织工作状况和工作态度的重要内容。把思想教育贯穿于党风廉政建设全过程，提高党员干部拒腐防变的自觉性。教务处领导班子充分发挥集体领导和先锋模范作用，讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，起到了表率作用，使全处人员心往一处想，劲往一处使，各科室都能以大局为重，通力配合，加强协作，使各项工作得以保质、保量、高效地完成。
三、质量工程建设成果显著
我校围绕国家“质量工程”建设，精心组织，努力建设，一年来在特色专业、精品课程、实验教学示范中心、优秀教学团队、人才培养模式创新实验区、教材建设等质量工程建设项目中成绩显著。
1、特色专业建设。建设了一批高水平的、特色鲜明的学科专业，地质工程专业被评为国家级特色专业建设点，热能与动力工程和农业水利工程专业被评为省级品牌特色专业点，交通工程和艺术设计被评为校级特色专业建设点，形成了国家、省、校三级专业建设体系，这标志着我校多年来坚持教学改革、强化专业建设、不断提升教学质量的工作迈上了一个新的台阶；新增设了应用化学专业和物流管理专业，我校本科专业数量达到50个。
2、精品课程建设。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。我校历来重视精品课程建设，通过科学规划、有序推进、逐步完善并形成了一整套的激励、保障和评价机制，促进了课程建设的规范和良性发展。2009年上期，我校《节水灌溉理论与技术》和《混凝土结构》2门课程被评为省级精品课，使我校省级精品课数量达到10门。
3、教学团队建设。我们积极开展优秀教学团队的培育和建设工作，旨在通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平和人才培养质量。我校水力发电动力工程教学团队被评为省级教学团队，使我校省级教学团队数达到2个；同时，继续加快校级教学团队建设步伐，水力学学科教学团队和土木工程结构类课程教学团队的建设工作也在合理规范的进行着。
4、实验教学示范中心建设。加快实验教学改革和实验室建设，促进全校优质资源的整合和共享，我校土木工程综合训练实验教学中心顺利通过评审，被确定为省级实验教学示范中心；水利实验中心和大学物理实验中心通过校级评审，至此，我校共培育省级实验教学示范中心1个，校级实验教学示范中心3个。
5、人才培养模式创新实验区建设。以我校工科类专业人才培养模式改革为基础的“机械工程人才培养模式创新实验区”、“土木工程复合型人才培养模式创新实验区”和“城市规划专业产学研相结合复合型人才培养模式创新实验区”被评为校级人才培养模式创新实验区，并被推荐参加国家级人才培养模式创新区的评审。
6、教材建设。积极配合主编教师、出版社做好我校主编的6部“十一五”国家级规划教材的出版和发行工作，目前6部教材已经全部正式出版发行，使用效果反映良好。同时，认真做好前期调研，积极筹划学校新一轮教材建设规划。
四、继续规范教学管理，确保教学质量
1、日常教学管理。在各院（系、部）的配合下，合理调配教学资源，落实教学任务，严格按照教学计划执行，保证了各项教学活动的正常开展，整个管理工作严谨有效，教学秩序稳定有序。①组织各教学单位完成所有课程、实验、实践等各教学环节计划及进程的合理安排，完成各专业培养方案、开课计划的审核、校对工作；②完成教学工作量的审核、反馈、确认、复查、校对等各项工作，完成外聘教师个人信息的分类整理、工作任务的审定落实和教学工作量的核定；③严格执行学分制下选修课的选课制度，完成了两校区的选课工作，保证了教学的有效组织；④认真抓好毕业设计（论文）选题、指导、答辩等各个主要环节，完成了学校毕业设计成果及优秀毕业设计组的评选工作；⑤组织各教学单位完成创新学分申报工作、创新学分的评定工作、创新学分评定结果的公示及问题受理工作、创新学分的授予工作、创新学分的记录工作等。
2、实践教学管理。严格执行实习计划的审批制度及实习工作完成的基本审核制度；严格实习经费的使用手续，确保经费的专款专用，完成了各教学单位实习经费、实验教学低值易耗经费的预算及审核、监督使用等工作。
3、考试管理。严格执行考场监考制度，坚持考场巡视制度，严禁学生各种作弊行为，为广大学生营造一个良好的考试环境。①规范、合理安排每门课程的考试时间、地点、监考教师、巡考教师等各项工作，顺利完成了每门次课程的各项考务工作；②完成了每起考试违纪或作弊学生情况的记录及建议性处理的给定；③圆满完成了全国计算机等级考试、英语四、六级考试的组织和考务工作，获得了省级优秀考点的称号。
4、现代化管理。为提高管理的现代化和服务水平，我处积极利用教务网络管理系统，实现了学期教学计划、课表编排、学生选课、成绩报送等数据共享，使得教学运行各环节管理更加高效规范；实现了各种查询功能和统计功能，为教学运行提供了先进、实用的信息化管理平台，形成了人才培养方案过程控制及人才培养输出的一体化管理，为全面实行现代化、信息化管理奠定了基础，保证了人才培养方案的严格实施。
5、教学楼管理。我处紧紧围绕服务教学的工作理念，以创造和谐教学环境为目标，完成了各项教学服务保障工作。①根据学校工作部署，克服种种困难，顺利完成人员岗位调整工作，为下一步工作打下良好基础；②完成了教学楼集中整修和设施的检查报修工作，保证了教学楼设施的正常使用；③抓好日常卫生保洁监督工作，为广大师生工作和学习提供了清新洁净的场所。
6、学位管理。在学生处的协助下，我处完成了2008届本科毕业生的学位授予工作，并按教育厅学位办的要求及时上报学位授予情况和学位证的使用情况。
五、教学质量监控体系日趋完善
1、严格执行领导干部听课制度，每学期初将听课记录单发到各单位领导的手中，有效保证了领导干部听课制度的执行，各级领导深入了教学一线，较为全面地掌握了教师课堂授课情况，为教学工作提出意见和建议。
2、认真落实教学检查工作。根据学期工作安排，对每学期期初、期中和期末三次常规教学检查，制定不同的检查重点，及时将检查任务落实到各单位，并组织人员到各教学单位进行检查。对检查中发现的问题及时反馈，并要求各教学单位针对存在的问题，制定相应的整改措施。
3、加强了教学督导团的力量，我处协助教学督导团安排对全校教师的听课评教工作、对全校上课班级的学习状况评价工作、对课程设计及毕业设计的评价工作、对教研室活动的检查工作、对新任教师及新进教师的听课评价工作以及拟晋升教师系列职称人员的教学资料和答疑检查工作，切实提高了年轻教师和新引进教师的教学水平。
4、利用教学质量评价系统开展学生网上教师课堂教学质量评价，研究和探索教学质量评价办法，每学期期末组织学生进行网上评教，并对学生评教数据进行整理分析，作为教师职称评审的重要参考数据。
5、严格执行学生教学信息员制度。今年上半年组织学生教学信息员提交了4次报告书，对我校教师课堂教学状况进行评价，并首次由学生对我校实践教学状况提出建议。对信息员在报告书中反映突出的热点问题，我们进行了分类整理，并反馈给有关领导和部门，为改进教学质量提供了依据。此外，为了表彰先进，促进教学信息员工作更好地开展，我们还根据教学信息员提交报告的次数以及书写的质量，组织评选出了“2007年度优秀教学信息员”148 名。
6、毕业设计（论文）调查。为了进一步了解毕业设计质量状况，今年上半年，我们组织2008届全体毕业生填写了毕业设计（论文）调查表，并对回收的3700多份调查表进行了统计分析。此外，我们还对每学期产生的各种评教、评价数据进行了系统的整理、录入和分析，提供给有关部门和领导，作为质量调控的依据。为方便查询和保管，我们对每学期产生的各类表格、文件进行了有序的装订，予以存档。
六、师资队伍建设成效明显
1、组织开展教师培训年活动。根据省教育厅、校党委、行政的安排部署，制定学校2009年上期教师培训年活动方案，组织各单位制定具体活动计划，并对活动过程检查落实，组织各单位完成教师培训年活动的总结工作。
2、新教师岗前培训。组织院、系（部）制定青年教师岗前培训计划。要求为每一个青年教师配备有经验教师，对其教学活动各环节进行辅导，每一个开课的新教师，都要在教研室、系（部）等不同层次进行试讲，试讲中发现的问题，针对性的予以纠正，帮助其提高教学水平，保证青年教师站好讲台、站稳讲台。
3、教研室工作。按照《教研室工作规范》，加强对教研室的管理，组织各系（部）制定教研室工作计划、教研室工作总结、教研室主任工作考核，使教研室活动开展规范化。
4、教师资格认证。组织2008高校教师资格认定报名工作。共有74名教师通过体检、考试、资格审查等认定程序，预计12月底可获教师资格证。
5、制定教师攻读博士学位培养计划。根据学校安排，制定2009年上期教师攻读博士学位培养计划。
6、骨干教师培养。组织各院系进行骨干教师选拔推荐，共有8个院系推荐9名教师参加骨干教师资助计划项目评选，其中3名教师获得河南省2009年上期骨干教师资助计划项目资助。
7、兼职教授。做好我校兼职教授的聘任工作。2009年上期共聘任6名外单位专家、学者为我校兼职教授。加强了我校与外单位的学术交流与合作，活跃了学术气氛。

社会的不断发展对高等教育提出了更高的要求，也提供了难得的机遇。我们将在科学发展观重要思想的指引下，在学校党委、行政的领导下，进一步理清思路，强化措施，以崭新的精神面貌和精神状态，投身到教学改革和提高教学质量的实践中去，深化教学改革，以科学的态度和创新的精神，紧抓机遇，知难而进，不断学习新知识、研究新情况、解决新问题，围绕师生最关心、最直接的问题，进一步强化服务意识，为师生诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，促进我校教学工作再上一个新的台阶。