2009学年度高级中学学校工作总结

全体党员们,全体教职员工:
今天是本年度最后一个工作日,在全体教职员工辛勤努力下,莘格中学全年的工作已经划上了一个圆满的句号.在这里请允许我代表学校党支部,学校行政向全校教育,教学,教辅等各岗位的全体教职员工致以诚挚的谢意,你们辛苦了!并提前祝福全体教职员工新年快乐,身体健康,阖家欢乐!
2009年是莘格中学全速成长的一年,是莘格中学夸越式发展的一年,也是莘格人采摘成果的一年,莘格中学在区领导教育局多方面支持和领导下,以大家的聪明才智,辛勤劳动和对事业高度责任感,在三年多的时间建成了一所办学特色鲜明的区重点中学.
继我校被命名为"闵行区科技特色学校"后,又被上海市青少年科学研究院吸收为团体成员单位,成为上海市知识产权教育试点学校,被闵行区政府命名为"文明单位",闵行区心理健康教育工作优秀校,成为上海市心理健康教育先进工作集体,已经建成即将投入使用的30亩绿化地,室外轮滑场,小型足球场,网球场为我校师生将来的业余生活和身体健康提供了较好的场所,即将建成的语音室,图书阅览室以及即将兴建的数字化物理,化学实验室使我校的硬件设施更具现代化,更具人文化,要特别提到的是2009届高考成绩80.52%的本科上线率为我校的教育教学成功与社会的认同增添了浓重的一笔,所有的成功与成果凝聚着莘格人的辛劳,莘格人同舟共济,先驰得点,经受住了考验.
下面将本年工作向全体教职员工做总结汇报,不足之,请大家批评指正.
一,教育工作
(一)加强师德建设,聚集课堂效果,向课堂要质量
建立大德育观,将全校的德育工作整体考虑,然后进行点线面有序做好教育教学中的德育工作.
提高四十分钟内的课堂效率,学校制订了《莘格中学教师课堂教育行为师德考核方案》,抓教学基础上的师德规范,通过量化表格调查与课后情况反馈加强课堂管理,向课堂要质量,从而进一步保障的课堂的教学效果,我们明显的看到方案实行以后,课堂不规范行为少了,课堂效果有了明显的提高.
(二)加强学年组工作,促进班主任队伍建设
本年度的学年组工作得到了加强,三个年级组长在应聘中产生,紧紧围绕年级展开有序的工作,年级管理得到加强,通过每周一次的班主任学习例会,加强了对年青班主任和骨干班主任的培训,使班主任在日常管理工作中有了提高.
(三)加强学校安全管理,创建安全的教育教学环境
联合各单位部门,加强对学校周边环境进行整治,在区交通法规教育中进行细致的操作步骤,告书家长,校车规范,自行车库安排,校园道路布线,培养学生交通法意识等工作有序展开,取得良好的效果.加强学生安全教育,规范学生寝室用电,张帖紧急疏散图,制定防冻防雪防台风等紧急预案,进一步使全校师生安全得到保障.
(四)学生行为规范教育得到了进一步加强
在行为规范教育中,以"自律与诚信"为主题,开展了"做文明学生,创诚信校园"的主题活动,在日常管理中加强对班级环境卫生,"两操",学生仪表等方面进行管理和检查,使全校学生在爱护环境,文明的学习和生活方面有了较大的改进.
(五)心理健康教育与德育教育的整合促进学生的心理健康发展与良好行为规范的形成
2009年心理研究室加强软硬件建设,个人心理咨询室和音乐疗法心理咨询室已成为学校办学的一大特色,建立特色的心理咨询档案,健全的各项制度,在心理学教学及心理健康咨询工作中创新求实,取得突破性进展,被评为闵行区的心理健康教育工作优秀校,并被推荐为上海市心理健康教育先进集体.
心理研究室通过与德育工作相互配合,将学生潜意识层面和意识层面,学生健康心理人格与价值观相结合,开展对教师的心理咨询服务,家长学校的心理讲座,学生心理协会,并对全校一千四百多学生进行心理测试,建立了学生心理档案,对20名教师进行了个案咨询,取得了良好的教育教学效果.
(六)团委与德育处及其它部门工作的配合,共同促进全校德育工作实效性
09年的团委工作是务实的,以学校办学理念为依托,以效率为前提,以效果为目的,以形成具有莘格特色的人文精神和校园文化奠定良好的基础为目标,团委开展了"弘扬和培育民族精神活动月","增强团员意识主题教育","诚信教育"等活动.国旗下的讲话,校园广播,艺术节等活动的举办一步步的丰富着莘格中学人文底蕴.
二,教学工作
(一)严格教学常规管理,为提高学校教学质量夯实基础
09年的高考成绩表现出我校教师的教育教学能力,同时常抓不懈的教学常规管理为其提供了有力的保障,分析我校的特点,虽经过三年的建设,教师的结构已趋于合理,形成了梯队,但我校建校时间短,年青教师较多,职称结构未达到高中建设标准,使得教学常规管理显得更为重要,也是一个学校生命力的保障.一年来,经过全校教师的努力,我校的教学常规逐步趋向制度化和规范化.
1,月份工作计划,每月的年级组长,教研组长,备课组长例会,坚决落实计划,注重质量,在会中进行总结,协调与配合,进一步提高教学工作的有序性和实效性.
2,坚持实行教学常规材料检查制度,对教师教案的检查评优使得一批业务扎实和教学态度认真的教师的教案脱颖而出,听课情况普遍良好,其中一些老师的听课四十节以上,学校教师内部逐步形成了良好的学习,帮带的氛围.上课秩序的旷课,迟到,私自换课等现象基本杜绝和逐渐减少.
3,进一步加强教学质量监控,加强教学评价.发挥和提高考试的检测和引导功能,通过细致的分析与反思,及时调整改进教学对策与方法.通过量化合理的反馈表以及不同角度的意见反馈及时与教师进行沟通解决问题,使得教师的教学能力不断提高.
(二)教研组,备课组建设得到加强
1,教研组建设三年发展规划和进一步的教研组,备课组管理制度建设,使得学校的各项教学工作有据可依,其组内建设的目标和具本实施内容与途径,进一步加强了组内建设和学科特色的建立.
2,各教研组通过各种渠道请进来,走出去,积极争取与区内区外教研组建立伙伴关系和合作项目,建立畅通信息渠道,提高我校教师教学水平与能力,从而使我校的整体教学水平得到提升.一年中,我校英语组,语文组,文科组,理科组分别与区教研员,研训员等建立关系,进行互动,取得了良好的效果.并通过区合格教研组验收,迎评促建,使得组内建设材料齐全,为进一步加强组内建设提供充分的参考依据.
3,教研组,备课组在组长带领下的集体备课,听课活动务实有效,质量得到了进一步的保证,并形成了特色,如"高中作文备课组"已逐步形成高中三年的作文体系,初步开成了作文教学特色.
(三)以高三为重点,抓好各年级教学工作
以09届高三工作为基础,坚持高三的战略策略,并突破创新.
1,对高三工作提早进行计划安排,提前组织召开高三教师工作会,学生大会,家长会进行排查调研,明确高三教学计划,在新高三形成由学校,班主任,任课教师,家长齐抓共管的教育合力下,作到工作稳中有序,确保完成各项计划指标,并做到突破.
2,作好高三工作中的管理与复习策略,调研后制订详实的高考复习计划,抓基础,抓规范,严格规范管理和细致工作,充分发挥校内外资源优势,分别请数学教师王大任,高考语文阅卷组组长周宏,英语特级教师何林松等进入学校进行讲座,并请徐汇区教研员来校指导,坚持参加徐汇区教研活动,进一步把握高考复习的方向和要求,同进组织参加区际,校际联考,摸清我校教学和学生的实际情况,为复习备考提供较为可靠的依据.
3,全体高三年级高考学科公开课,各学科教研组全体教师共同参加听课评课的高三第一轮复习课教学研讨活动,使得高三的课堂教学效率和复习质量得到了进一步提高.同进加强美术学生的教学与管理.