2010-2011学年第一学期政教处工作总结

回顾一个学期来的工作,在学校领导正确领导和主管领导的直接指导下,政教处顺利完成了各项工作,开学初的工作计划得到较好地落实.
一个学期来工作重点一是深化"爱国,守法,诚信,知礼"现代公民教育活动,二是结合现代公民教育活动,进一步加强校风校纪建设.三是结合市创建全国文明城市建设工作,并利用这个契机,在我校学生中大力开展文明礼仪教育.四是加强班主任队伍建设,努力培养一支人格魅力强,综合素质好,育人艺术高的班主任队伍.五是强化中学生日常行为规范的培养和管理,特别是起点年级的养成教育,继续抓好法制教育和心理健康教育,开展适合青少年身心特点的多种活动,力争把学校德育工作推上新台阶.
一,加强德育队伍建设,提高德育工作实效
学校近几年以来十分重视德育队伍的建设,始终坚持对班主任进行多种形式的德育工作培训,制定并实施了《青年教师班主任工作培训计划》,已经取得了很好的效果.本学期针对新教师比较少的实际情况,重点加强了对年级组工作的指导和对在任班主任的培训.
第一,加强了对年级组工作的指导,积极探讨年级工作的思路和方法.班级管理有如治理国家, 2001年时任国家主席的江泽民主席提出以德治国,依法冶国和以德治国的关系.一,法治与德治相辅相成,相互促进,缺一不可;二,依法治国对以德治国和重要的保障和促进作用;三,以德治国为依法治国提供坚实的思想政治保证.我们的班主任在日常工作中有的班主任希望学生管理中有全面的规章制度,一切按章办事.其实很多学校实行量化管理,量化管理固然有它的优点,但它的缺点也是显而易见的.学校是培养人的地方而不是工厂,工厂有严格质量管理体系来保证它的产品符合一定的质量要求,学校除了教书以外还要育人,成绩可以量化,但人的思想是不能也无法量化的,学校规章制度是有限的,不可能面面俱到,所以我们引导年级级长,班主任要创造性的开展工作.使级组长充分认识以人为本,德育为先的教育观念,树立"德育促进教学,管理增强效益"的管理思想,正确处理"大年级"前提下分区管理的工作关系,使年级组的工作水平和工作效率不断提高.抓好日常行为规范管理,我们特别重视行为习惯的养成教育,有文明礼貌的言谈举止,求实创新的学习风气,活跃热情的课堂气氛,安静有序的自习纪律,也因为有了这些规矩,同学们才能在这样一个优良的氛围中学习和成长,学生思想品德才能健康的形成,不断提高思想道德素质.养成遵守校规校纪,班规班纪习惯也是学生适应社会的需要.针对校风校纪方面的问题,加大了常规检查的力度,特别是注重检查后的整改落实,例如针对男生长发的检查,各年级都对发现的问题采取了落实到人,限期整改,定期复查验收的措施,促使了问题的解决.各年级结合本级实际,积极落实学生日常管理.本学期上半学期先进班,高一(2)班彭晓洁,高一(4)班代伟华,高一(6)班徐志华,高一(7)班班主任杨亚荣,高一(13)班班主任何琨,高一(14)班班主任廖运洪,高一(17)班班主任陈恩礼,高一(18)班班主任廖焕红,高二(1)班班主任杨化峰,高二(3)班班主任胡余和,高二(5)班班主任袁明珠,高二(8)班班主任于涛,高二(10)班班主任李玮,高二(13)班班主任杨建平,高二(15)班班主任沈华舟,高二(16)班班主任吴彰龙,高三(3)班班主任周剑光,高三(5)班班主任方青松,高三(6)班班主任陈剑,高三(7)班班主任邱凤霞,高三(9)班班主任戴一欣,高三(12)班班主任李新华,高三(13)班班主任李礼,高三(15)班班主任陈楚云,高三(16)班班主任陈前涛
第二,加强了在任班主任的培训.作为学校德育队伍的主力军,班主任的工作水平直接影响着学校德育工作的有效开展.因此加强班主任工作培训,一直是我们加强德育队伍建设的重要措施.本学期通过组织青年班主任老师走出去,为加强班主任队伍建设,我校于2008年9月20日—21日两天派20名教师到华南理工大学参加2008年全国学校品牌研究系列专题研讨会之六---班级品牌创建与班主任专业发展.会议主讲有毕诚:北京大学博导,班主任专业发展的路径.陈肇峰:顺德翁佑中学教师,怎样成为学生的朋友.阎长娥:珠海一中全国优秀班主任,做一个智慧型的班主任.陈愉:省名班主任,班级文化建设班级文化建设.特别是珠海一中阎长娥老师讲到,面对现实,我们怎样摆脱班主任重重压力,做好班主任呢 一,淡泊明志,扎实育人,把班主任工作当成一份事业来追求(给心理减压).二,拿出真诚,换得真心,变教育对象为教育助手(给工作减压).三,热爱生活,懂得时尚,不断提高自己的人格魅力(给自己升值)
通过培训提高了班主任的理论水平和管理水平.有助于我校的德育管理水平再上一个新的台阶.原计划邀请把专家李镇西请过来给我们学校老师讲讲,但他的行程安排我们无法将就,所以没做成.
认真开展联系本校实际的校本培训,召开了两次全校班主任工作会议,推动了班主任之间的工作交流.我们学校的班主任工作会议到目前来讲已基本形成了一个比较固定的模式,其一是开学初召开一次全校班主任会议,由政教处布置一个学期的工作计划,会议还有一项是詹海潮副校长作一个专题发言.其二是期中考试结束后召开第二次全校班主任会议,主要是由各年级选派出来的优秀代表在大会作经验交流.然后是政教处作半学期的工作总结和布置后期工作.在本学期的班主任工作经验交流会上,我们的六位优秀班主任代表作了一个很好的经验交流,如何琨老师主要从班集体的角度讲了如何创建和谐的班集体一,班级与环境的和谐.二,动与静的和谐.三,师生关系的和谐.其其实何老师做班主任工作处处都体现她和学生关系的融洽.对学生的发自内心的爱.这就是我们常说的做班主任对学生必须具备的爱心.杨建平老师提到耐心更重要.因为爱心,细心,恒心,信心在我看来都只有通过耐心这一行为更好地体现出来.方向性的引导,说白了就是要多讲点为人处事的道理,明确地告诉学生,有些事情能做,有些事不能做,有些事该如何处理,有些事这样处理可能更好一些.于涛老师可以说是我们学校青年教师的代表,始终贯彻走进学生的世界的原则,通过自己的眼睛去看,用自己的心灵去感受.不以自己的想法去控制学生,圈在自己的控制范围之内,而是通过自己和学生相互交流的过程中,潜移默化的去影响学生.于老师是这样写的,他确实是这样做得,把工作落到实处,经常见到他和学生谈心.杨亚荣,陈剑,李礼等六位班主任老师分别作了经验介绍,他们的发言情真意切,他们在班主任工作中积极的探索和良好的效果,引起了与会班主任的共鸣,受到广泛的认同和好评.
为加强教育科研,促进班主任队伍建设.通过学习上海市北郊学校校长郑杰的《给教师的一百条新建议》,增强班主任老师的教育理论修养,促进班主任工作水平的提高.
德育队伍建设的加强,提高了我校德育工作的实效性.本学期在早操,考勤和集会纪律等方面有了明显的进步,较好地配合了106周年校庆,体育节,艺术节等大型活动的成功举办.艺术节的会场纪律得到多方面的好评.
巩固德育阵地,营造良好的育人环境
宣传工作是校园文化建设的组成部分,也是德育工作的重要阵地.政教处,团委会共同努力,通过学校宣传专栏,班级墙报和校园广播等多种形式,围绕心理健康教育,法制教育,安全教育,文明礼仪教育等主题,开展了一系列的宣传活动.配合学校主要工作适时推出的小评论,与过去相比对学生有了更大的吸引力.
德育工作的重要阵地还有班会课,我们一向重视主题班会课的教育功能,詹海潮副校长和我们政教处的几位老师经常去检查班会课.本学期有计划地开展了以爱国主义教育和结合市创建全国文明城市建设工作,并利用这个契机,在我校学生中大力开展文明礼仪教育,文明礼仪普及活动为主题的系列班会课.在学校举行的教学开放日,高一7班,高一12班,高二8班和高二15班的对外公开班会课,吸引了许多学生家长和外校老师,受到一致的好评.
深化主题教育活动,努力提高学生的道德修养.主题教育活动是德育工作的重要途径.本学期以文明礼仪普及活动为主题,开展了"礼仪知识知多少" "文明礼仪伴我行",等系列活动,推动了学生文明行为习惯的养成.结合106周年校庆,成功举办了一场校友报告会,王志东校友的报告,主要以IT界的一些实例,强调作为中学生,理想与目标的重要性.他非常认同母校的教学理念,认为莞中是在培养真正能独立思考的人,而并非只会考试的书呆子.同时他也鼓励年轻人要经得起磨难与训练,要充分把握住时代赋予的机遇.王志东以幽默而平实的话语,博得了在场师生的不断掌声,极大地鼓舞了同学们的学习热情.
三,心理健康教育在常规普及的同时,重视参与和配合年级工作,深入学生,对个别情况特殊的学生进行有针对性的心理辅导.杨柳和陈晓森老师在这方面做了积极的努力,为学生的心理健康做出极大的贡献.针对高一年级是学生从初中升入高中的一个关键转折期,特别是在高一第一学期,许多高一新生面对着陌生的校园环境,人际关系及学习任务,会出现一定程度的不适应,产生紧张,焦虑,迷茫等心理现象.当他们不能及时调整自己去适应新环境时,容易在心理和行为上产生一系列的问题.因此,为高一新生建立心理档案,对他们的心理健康状况进行调查和分析,有利于学校从整体上掌握学生群体的心理健康水平,追踪学生在高中阶段的心理发展历程,为有针对性地开展教育教学工作提供现实的依据;也有利于及时发现,甄别部分需要更多关注的学生,避免学生出现进一步的心理和行为问题.杨柳和陈晓森老师采用SCL – 90症状自评量表,于2008年9月入学对高一新生进行测试.测试报告显示我校高一学生SCL—90的躯体化,强迫症状,人际关系敏感,抑郁,焦虑,恐怖,敌对,偏执,精神病性等因子上得分均低于于国内正常青年人,这说明我校高一学生的总体心理健康状况良好.学生虽然在入学时容易产生不适应现象,但是由于我校在新生一入学就开展一系列相应的心理辅导,为学生营造一个和谐友爱的集体氛围,有针对性地对学生进行学习策略指导,举办各种文娱,体育活动丰富学生的课余生活,使他们能积极应对新环境,新任务所带来的挑战.可以说,我校和谐自主的学习氛围,教师高度的责任感和科学民主的教育态度,就高一新生开展的入学适应辅导,都有利于学生顺利度过适应期,保持良好的心理健康状态,促进健全人格的发展.我校高一新生心理问题检出率较低,全级18个班,平均每个班有2位学生心理健康处于预警状态.
12月20日下午,我校邀请到著名心理专家蒋平为我校高三学生讲座.蒋平老师主要就高三学生应具有怎样的心态应对高考的问题与全体高三师生作了交流.会场气氛热烈,学生评价较高.
初探男女生交往过密问题,引导男女生交往.
召开主题班会,引导男女生交往.
政教处多次组织年级级长在晚修后到校园里巡查,引导男女生交往.
2008年12月22日周虹老师带病给学生作了题为《女生情感要有高度》的报告,周老师从正确认识谈恋爱的"利"与"弊"入手,利:可以满足自己的情感需要,可以暂时避免人际孤独;有助于对异性的了解,令人有暂时的愉悦感和浪漫温馨感;处理得当还有助于双方学习效率提高.
弊:(1)使自己的情感过早陷入两人世界的狭小圈子里,限制了与更多异性和同性的交往,使人际关系更加疏远.(2)更多地花前月下,浪费时间,影响学习的效率,学生主要任务受到排斥.(3)恋爱随意性大,缺乏对爱情的真正理解,控制不好,还会使人冲动,导致越轨行为.(越轨行为的不良结果:a,怀孕,宫外孕;b,性病;c,婚前性行为过多,导致婚姻后生活的不幸;d,15岁一下女生妊辰,死亡率最高,有可能失去做母亲的权利.)现阶段青少年婚前性行为,人工流产,宫外孕等大幅增加,不少中学生采取无所谓态度,甚至奉为"时髦"和"前卫".如:上几周广东新闻报:16岁女生,家里父母不和,与一同班男生恋爱,三次"人流",现又"宫外孕".
该不该谈恋爱,我们有选择的权利.但应该权衡利弊作出正确的选择.在日常与同学的交往中我看到有利大于弊的,极少,但最终还是分手.
怎样看待"性自由"和婚前性行为丰富心志,充实自我,完善自我,努力学习,提高自身的素质和品位,提升情感的高度,追求美好人生.
五,重视安全问题
10月22日晚上10:05左右,我校晚自修放学回家的张同学,在原教育局门口(东莞银行对面)被五人打劫.
10月28日晚上10:05左右,晚自修放学回家的蔡,陈两位学生,在老市府门口被两人打劫,后因呼救及时而使得劫匪打劫未遂.
11月5日晚上10:35,钟同学晚修后回家,在花园巷被三名陌生男青年围住,其中一人卡住他的脖子,欲强行搜身.钟同学奋力反抗,打中一名歹徒的鼻子,致其流血;歹徒随即逃走,抢劫未遂.
4,11月12日在某校学校门口,一家长将车停在校门口附近,在车内等候孩子晚修放学.在学生放学后上车时,两名歹徒突然从左右两边的后车门上车坐到后排,把刀架在家长和学生的脖子上,要求家长开车驶离学校,并勒索两万元.得逞后,歹徒又逼迫该家长把车开至偏僻地方,然后逃离.
以上事件发生后我们校方非常重视,积极和公安部门联系,争取他们的支持.城区公安分局也找张书福和朱忠明到分局开座谈会,随后他们也成立专案组,蹲点,伏击.没过多久,捷报传来,他们抓了几个团伙,从12月份到现在,校园周边确实没发生治安事件.顺便提提校内安全问题,10月22日高二14班几个同学丢失手机.11月3日高一1班丢失书包两个,后来找到,手机被盗.11月10日高二12班曾嘉豪在教室丢失手机一部.11月12日高二17班王尊丢失相机一部,张晓文丢失相机一部.教室监控不能用,无法查找.望学校考虑回复教室监控录像.
六,学校的宣传
由于人员的一些调整和变化,在开学初召开了宣传工作小组会议,重新修订了《东莞中学宣传工作规划》,对学校的各项具体宣传工作做了分工和布置,并根据本学期学校工作的具体安排,在充分讨论的基础上对整个学期的宣传工作进行了统一的规划,安排和落实,较好的发挥了舆论阵地的宣传导向作用.
其中有几点我想在这里提一下:
1,在学期宣传工作的安排中统筹并落实了科组学科知识宣传栏的宣传工作.
2,在宣传的工具上做了一些改进,同时充分挖掘了校内宣传设计人才,如艺术科组的徐继青老师,信息科组的麦志媚老师,由于这些老师既能设计,又懂专业,因此设计出了一些如教师节光荣榜,国庆墙报等非常好的墙报,提高了宣传的档次.
3,及时更新校园网上的校园新闻,本学期共发莞中通讯新闻稿近七十篇,无论在不在学校,只要你上校园网都可以知道几乎校园内的每一件大事和喜事,起到了较好的宣传效果,这里面杨端付出了艰辛的劳动.另外小评论也做到了按计划出版六期,《莞中通讯》这份报纸现在已经搞到第三稿了,估计下学期开学能印好分发.
七,宿舍管理
在宿舍管理这一块首先是以关怀体贴为前提,以服务学生为宗旨,公平公正对待每一位学生.由于宿管人员方面的变动,以前比较有经验的宿舍主管在上学期结束的时候离职,新的宿舍主管对一些业务也还处于学习的过程中,这在一定程度上也增大了管理的难度.在管理上加强了对宿生周末留宿的管理,制定了《东莞中学周末宿生住宿管理条例(试行)》,由于新的周六宿生管理制度经过了较为充分的讨论,在实施的过程中得到了年级和班主任的大力支持和配合,管理效果比较好,也得到了家长肯定和支持.在整学期宿舍管理过程中除做好日常的教育管理以外还重点强化了以下几项工作:开学初及时更新宿生家庭和父母的联系电话,因为这样有什么问题可以及时与宿生父母取得联系;对违纪扣分三分和三分以上的学生除了加强教育以外还及时的同宿生家长和班主任沟通,这样一来可以让他们配合我们教育管理,同时真的到停宿的时候也没有那么大的阻力;提醒宿管做好提醒通知宿生的工作,比如到星期四就让宿管在宿舍宣传栏上对周末宿舍的安排做好宣传和提醒,让宿生和宿生家长提前做好准备;每周的宿舍报表要求在星期一年级班主任会议之前送到级组,争取年级班主任的配合.整个学期宿舍管理工作比较顺利,在学期末的宿舍评比中高一级有24个宿舍被评为三星级宿舍,4个宿舍被评为四星级宿舍,高二年级有49个宿舍被评为三星级宿舍,4个宿舍被评为四星级宿舍,高三年级有21个宿舍被评为三星级宿舍,4个宿舍被评为四星级宿舍,1个宿舍被评为五星级宿舍.
八,其他方面,1,家长委员章程初稿已经写出了,具体实施有待下学期,
2,已经启动学生手册的编写工作,需要各部门的大力配合.
3,制定并颁发了旨在奖励班主任和级组长的"柳道奖教金实施方案",这些都为德育工作的开展创造了有利的条件.
4,校讯通工作的正式启动,方便学校与家长联系.
总结过去的工作,还存在不少问题,主要有:年轻班主任的对学生管理认识理念问题和自身班级管理问题,针对日益严重的校园手机现象,尚缺少有效的解决办法,等等,还有待我们在今后的工作中积极探索.