家长学校总结

每个孩子的成长，离不开学校和家庭。而家庭是小学生极为重要的生活空间。学生们的心理与言行无不与家庭氛围息息相关。有研究表明，儿童青少年学习不良、反社会行为、违法犯罪行为和家庭根源、家庭教育气氛、父母教育方式及心理环境等密切相关。事实上，任何一个学生的心理偏差以至于最终的行为偏差都可能从家庭的教养方式和家庭人际关系中找到某些直接或间接的根源，有的甚至是家庭问题的表现或延续。
为提高家长科学教育子女的能力，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，及时地纠正教育中一些错误的现象，宣传先进的家庭教育理念,我们按计划完成了过去一学期的工作。
  一、落实教学时间
1.我班在3月15号，开展第一次家长上课工作。
4月份一次，5月份一次，6月份一次。
2.每次上课时间不低于2个小时。
3.授课时间在周末或工作日的晚上。
二、教学内容
第一次：教育专家卢勤老师讲座
第二次：尊重孩子的选择（上半部分）
第三次：尊重孩子的选择（下半部分）
第四次：观看家庭教育报告光盘
教学方式
1、各班班主任自主设计丰富多彩的课堂教学活动，调动全体家长积极参与学习的兴趣。
2、班主任每次上课后必须给家长布置作业，可以根据家长的实际情况而采取多样的作业形式。
四、家长学习管理
1、建立家长学习档案，每次统计家长的出勤率，听课情况。
2、回收家长作业，检查家长作业完成情况。
3、调查学习后亲子关系的实际改善情况。
4、班主任对家长上交的作业进行认真批阅，把批阅结果回馈给家长；将其中优秀的作业复制后上交学校同意存档。
五、家长学校教师管理
1、家长课程实验小组发挥了较大的作用
对家长学校的课程以及教育教学管理、指导、评估起了推动性作用。
2、班主任要认真备课，写好教案，在每次上课后把教案上交，并写出反思。
六、各种奖项的评比
1、家长学校作业，由学生带家长交给班主任。并选择好的给以表扬。
2、班主任收集完毕后，交于学校。由学校推荐上交教育局基教科，对于优秀作业出版。