天场小学2010年秋学校工作总结

本学期,我校以邓小平理论,江泽民同志的"三个代表"为指导,全面贯彻落实"科学发展观",以中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,加强教师的政治思想教育,以课堂教学为主阵地,全面推进素质教育,切实减轻学生的过重的课业负担.深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动,我校教学工作取得了比较好的成绩,使教育质量上了新台阶.
强教师的思想教育,提高全面素质
(一),加强班子和教师队伍的组织建设,思想建设今年我校独立办学,我们既要认识天场小学办学的困难,又要看到有利因素.我们通过学习,教育全体干部,教师要以又红又专立足社会;凭师爱业绩树立形象;靠教育科技兴校发展,在王校长的领导下.坚持每周召开领导班子例会,加强班子的组织建设,思想建设,作风建设,形成目标一致,团结向上的强有力的领导核心;坚持民主集中制;坚持勤政,廉洁,务实.我校班子增强了"三个意识",一是目标意识.以总体目标协调各项任务,明确组织分工,每个成员找到自己在集体中的位置,使思想上"合心",工作上"合力",行动上"合拍".二是协商意识.发扬民主,使误会,矛盾,隔阂清除化解.三是激励意识.调动班子成员的积极性和创造性,发挥班子每个成员的特长和优势,各负其责,各显其能,各展所长.在王校长的领导下
(二),加强学习,明确我校教育工作的任务和挑战组织教师认真学习教育理论,县教育工作会议精神和《课改纲要》,组织教师认真学习,探讨了以下几个问题:1,认真学习《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,树立正确教育思想和教育观念,如何把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中去.例如不折不扣落实课程计划,减轻学生过重课业负担等.2,把德育工作放在学校教育工作的首位,把思想政治教育,品德教育,纪律教育,法制教育,心理健康教育作为当前德育工作的重要内容抓实,抓好.3,继续以师德,师风建设为重点,不断提高教师的政治素质和业务素质,组织全体教师学习《教师职业道德规范》,抓好教导处宣传工作,教师违法犯罪率为0.4,以《谈话》精神为指导,继续抓好"减负"工作,全面提高教育教学质量;5,高度重视家庭教育和社会教育,成立了家长理事会,争取家长,校友,社会对教育的理解,支持和配合.每班一学期召开家长会不少于四次.
(三),建立和完善有关制度.9月份制定了〈〈天场小学学校管理制度汇编〉〉,〈〈天场小学教师奖惩条例>>,并签订了<>,<>进一步完善各项工作规章制度,重点解决"管理到位,勤政求实",使全体教师进一步明确学校德育,教学及各项工作管理制度的具体要求,不断提高遵守规章制度的思想水平和自觉性.确保学校管理良性循环,,落实与工作实绩考评对应的责任制.1,校长坚持轮值巡堂检查,每天一至二次的巡堂,检查督促执行教学常规情况,及时发现,纠正违规行为,及时解决问题.2,各领导坚持下班级随堂听课,每学期的语,数,英,体等科的教师的课要基本听到.3,坚持每周教师政治学习2小时,为教师订阅政治,业务学习所需报刊,学习形式多样.开好每周行政例会,每周班主任工作汇报会.4,坚持抓好教师的考核评价工作.按中心小学印制的《小学教师年度考核评价书》操作,使教师评价工作更科学,更全面.抓好"百分奖"评价工作,主要体现按班主任教育质量,各教师教学质量优劣评分,评奖.5,继续抓好教师管理制度,措施的落实.:如a,教师值日制度,b,教导处日志登记制度,c,教师家访,家长会议制度,d,每周一升国旗,校长国旗下讲话制度,e,教师百分奖评分制度.
(四),组织教师参加各项活动,培养教师"爱岗乐业"精神.1,组织青年教师演讲比赛.杨美丽.杨冬华.获得学校一等,2,做好迎接乡"广播操比赛"有关工作,.校长,教导主任,黄礼才暑假基本没有休息,新建档案资料室,全体教师能同心协力搞好各项工作,任劳任怨,体现了教师们对教育事业的奉献精神.例如:今学期李建华校长生病,陈其兵老师能主动承担五(2)班数学教学工作,黄校长.曹校长能主动承担数学教学工作,不叫苦.不叫累.3,组织教师篮球队参加乡组织的全镇比赛,教师们积极参与,比赛场上体现了我校教师的精神文明.组织教师积极参加各项教研活动,杨美丽,杨冬华,郭风雷,辛亚玲,姚胜洋,程曙光积极向教育学会投稿.
强学生思想品德教育工作,形成文明校风
(一),抓好校园文化,文明校风的建没我校积极贯彻党和上级的教育方针,政策,全体老师合力,继续抓好学纪,学风,使校容,校貌焕然一新,逐步形成了"文明,求实"的校风.1,加强校园文化建设,绿化,美化校园,改善育人环境.校园文化建设是德育工作的一项重要任务,本学期要出版两个橱窗的教育宣传专栏,三期教育墙报,各个班出版三期黑板报.2,加强法制教育,安全教育宣传工作.继续做好了美化校园工作,修剪好运动场草地和校园树木,.通过活动,陶冶学生的情操,再现旧校环境美的特色.本学期,通过学校的广播系统,完善系统的管理,每天进行广播,进行"每日一分钟教育".
(二),深入开展德育教研,贯彻落实德育管理制度围绕"育人"这一中心,完善德育管理网络,形成了德育合力,逐步形成了朴实,文明的校风.1,本学期,完善德育教育的网络,层层落实参与.校长每周一进行升国旗例会的讲话,对学生进行教育;教导主任每天巡堂发现问题及时教育;政教处抓好每天行为规范检查,班主任每个学期上四次专题班会课.2,抓好常规检查,贯彻落实学校管理制度.为了落实各项常规工作,大队辅导员与教导主任每天对课前纪律,课前集队,教室仪容,清洁工具等进行巡查.抓好大队委,中队委,队岗佩戴标志工作.队岗每天按评分标准评分公布(门岗检仪容,文明岗检行为,卫生岗检卫生,两操岗检两操,纪律岗检课前纪律),让教师学生及时了解,起着镜子作用.加强自治,自主的训练,提高队员的能力,加强队干的监督管理,使学校纪律严明,排队有序,早午书声琅琅,无安全事故发生.3,加强"主题班会"重要教育手段的研究.本学期抓以下主题教育:①纪律教育:"勤学守纪,多动脑".②集体主义教育:"美化校园,多出力".③人格教育:"诚实节俭,勤读书".④礼貌教育:"礼貌待人,心灵美".⑤环保教育:"爱护环境,齐动手".要求班主任每人都上四次主题班会课.4,抓好德育工作的检查指导和评价工作.检查指导是实施德育计划,推动工作顺利进展的重要环节,是德育管理过程的中心任务.本学期班主任工作汇报(每月一次),组织座谈,听课,参与班队教育活动,开展文明班,先进班评比等进行检查指导.本学期初评为文明班达标有3个班,先进班有8个.并设"流动红旗"
(三),加强和完善少先队建设,培养"五自"能力1,加强和完善少先队建设,培养队干能力,完善少先队的基础建设.由于一部分有经验的队干部毕业升中,要使少先队工作如常开展,必须选拔培养一批得力,能干的队干部.在第3周就马上召开队干部会议,集中上"队知识课","队干培训课"(每月一次),让队干熟悉自己工作职责,选拔一批能干的队干担任卫生检查岗,队岗,行为规范检查岗,安全活动检查岗等工作,实行自主,自理,自治,促使全体少先队员遵守纪律,养成良好的行为习惯.2,抓好少先队建队日活动,10月13日吸收了一年级60名较优秀的新生加入少先队组织,让他们体会到当一名少先队员的光荣感,参与少先队多姿多彩的生活.
(四),开展丰富多彩的教育活动,培养学生全面素质.1,开展创绿色学校活动.学校设立了绿化环保区,开展科技环保的教育活动,小制作活动,培养学生爱科学,学科学的兴趣,激发创作热情.2,开展废物回收活动,为真正把环保教育落到实处,从小处抓起,本学期各中队在教室设立了废品回收站,让队员把自己的废纸,胶袋(瓶)收集一起,然后送交大队部,既不乱丢垃圾,又参与了环保活动.在活动中做得较为突出的有一(1),二(2),三(1),五(2)等班级.3,新的学年到来,正值教师节,各中队开展了"一言一卡赠老师"活动,在这"尊师爱生"活动中,少先队员们都想尽办法,有的绘画,有的剪贴,手工制作出别出心裁的贺师卡,表达同学对老师的衷心感谢和祝贺.4,开展献爱心活动,,举行了庆祝中华人民共和国建国五十七周年系列活动.有迎国庆黑板报比赛;迎国庆作文比赛,获一等奖像二(1)班郑梓茵,四(2)班陈绮琴,五(1)班张淑明;组织观看图片展,电视等,受到爱国主义教育.
三,以教学为中心,全面推进素质教育.
本学期,天场小学教学通过扎实的课堂教学,全面调动师生积极性,推进素质教育,切实减轻学生的过重的课业负担.继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作,积极组织教学教研活动,提高教师特别是青年教师的业务水平和素质,深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动,努力使教育质量上新台阶.
(一),加强教学常规管理,健全落实各项制度和工作.本学期,天场小学由于是新的领导班子和新组合的教师群体.因此,需要建立和完善有关制度.1,坚持巡堂检查制度:行政领导坚持轮值巡堂,每天一至二次的巡堂,检查督促执行教学常规情况,及时发现,纠正违规行为,及时解决问题.2,语,数,英三科单元检测质量分析汇报制度:语数英三科任课教师要对单元检测后学生情况进行统计作质量分析,找出薄弱环节,定出整改措施,并在行政扩大会议汇报.教导处在第一,二次单元检测后,把有关情况进行统计分析,上报学校.通过家长会,向家长汇报检测的情况,使家长及时了解自己子女在学校的学习情况,密切了家庭与学校的关系.3,备课批改集中检查制度:本学期分别在期中和期末进行两次备课和作业批改情况检查活动,全体老师基本达到要求,能认真备课和批改作业,总评达良好以上.每周实行备课作业送检制度.4,随堂听课制度:领导能坚持下班级随堂听课,这学期的语,数,英,体等科教师的课基本都听到了.听课后及时进行了评课.由于广大教师的重视,有相当一部分老师的课评为良好或以上.通过深入课堂听课,促进了老师对教材理解,把握能力和课堂教学技能的提高.通过健全和落实各项加强管理的制度,提高了老师们自觉执行教学常规的自觉性,基本上没有发生严重的违反教学常规的现象,各项教育教学工作按计划和要求正常开展,并取得比较好的效果.杨美丽,杨冬华,辛亚铃,何荷教学五认真做得很好.
(二),加强学习,贯彻落实"减负"精神.1,结合当前的教育形势,学期初就组织了全体老师学习上级有关减轻学生过重的课业负担的有关精神,结合学校实际,制定了减负措施,通过家长会等向家长,社会宣传减负精神,措施,把减负工作落到实处.根据减负的精神,教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置要求,重新编制全校各年级,各位老师的课程表,本学期开学第一周就使用符合上级减负精神的课程表.学校的减负工作受到了区督导室评估组的肯定和好评.2,开展减负研究,课题有怎样才是合理负担 ,学生过重负担与提高教育教学质量,培养学生顽强意志,刻苦学习的关系,学生过重负担表现在哪里
(三),积极开展第二阶段优化课堂教学设计和实施活动教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能.做到三重视.一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合.具体做了:1,继续加强现代教学理论和方法的学习.以学校下发的教师业务学习资料为蓝本,组织自学低,中,高年级的讲读课文教学模式;情景作文教学模式;以及数学的计算题,概念,应用题课型教学模式.同时教导处分批组织教师到市桥等镇听获区第四届教学新秀一等奖的课,并通过继续教育来提高充实教师自身的素质.2,抓好集体备课活动.本学期根据学校的教学工作部署,要求各年级段组织四次以上的集体备课,作好中心发言,人人参与,人人发表意见,对单元教材的重点,难点,关键点进行认真的分析,统一处理.3,积极开展课堂教学结构模式的实践活动.本学期语文科要求教师把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,破除初读课文,教学生字,逐段讲读理解课文,复习巩固做作业的教学模式,创建自学预习,整体感知;朗读课文,理清思路;导学新知,深探部分;总结提高,整体理解;巩固练习,强化训练的新模式.在教学中突出启发诱导,把教的过程变成一个导的过程;教学过程突出一个准字,落实一个引字,即找准知识的重点和难点,引导学生通过读,划,思,议等方法学习新知识,掌握读书的方法.如在第九周和第十二周学校开展的教研课上,蒋永祥老师上的四年级《普罗米修斯盗火》,程曙光老师上的二年级《在大海中永生》,以及听常规课中,比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式.并探索了新的课堂教学结构和方法,如梁英瑜老师注重了自主教学模式的实践,结合投影片,挂图和实际,理解火烧云的形状,颜色变化,并通过反复朗读,培养学生探究课文内容的能力;程老师注重了情景教学的探讨,把学生带进故事情景中去,培养学生想象的能力.初步尝试开展作文教学的试验,如张东洋老师,作为一名刚上岗的新教师,进行作文教学的探索,精神可嘉.此外,还有很多教师的课都重视了语言文字的训练,重视课堂的改革,加强学法的指导,突出学生主体地位,收到很好的效果.数学科继续尝试实践促,探,练,测,评五字课堂模式各类课型(计算题,概念,应用题)的教学方法.其模式分别为:(1)计算教学模式:建立迁移的心向,打下迁移的基础------利用迁移规律总结计算法则------师生的评估小结.(2)应用题教学模式:复习导入------理解新知------练习巩固------检测反馈------矫正总结.(3)概念教学模式:概念的引入------概念的形成和巩固--概念的发展.在各类课型的模式尝试教学中注意抓好促探过程的优化,记得看,说,想,悟------引导观察优化看的过程;指导学生表述优化说的过程,激发学生思维优化想的过程;鼓励学生质疑优化悟的过程.同时注意优化测,评的评价的方法,改过去的评价中教师或个别学生包办,大部分同学缺乏主动的自我评价的做法,转变为让学生成为评价的主体,自我作出评价.例如何老师上的二年级《有余数除法应用题》;郭风雷老师上的六年级《分数乘除复合应用题》.通过教学,发展学生的思维,培养学生分析,综合的能力.张爱华老师上的一年级《6+几》等.在计算,应用题,概念课型模式教学中作出了有益的尝试,收到了一定的效果.重视英语科教学,根据该学科的特点,从师生的实际出发,研究学生的最近发展区,制定出适合不同层次的同学的达成目标和发展目标.教师能通过各种形式来激发学生的学习英语的兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在讨论过程中参与学习的活动.加强听,说,读,写的训练,尝试在四年级中加插元音字母的音标教学.例如李老师在上教研课和上级领导听课检查时均受到好评,被评为良好课.同时还要求学生回校后自觉参加午读,平时也要多听,多读,多说,多写,把培养学生交际能力放在第一位,避免了聋哑英语现象.
(四),组织教师学习新《教学大纲》,一年级新教材以及其它年级的教材分析.1,通过印发学习辅助资料,加强学科组自学钻研.因为二至六年级仍使用旧教材,所以要通过学习新《大纲》(试用修订版),使教师明确教学要求,靠拢新《大纲》.2,组织教师参加县辅导班学习.3,明确《大纲》修订版的主要特点.语文科:①降低教学要求;②优化教学方法;③重视阅读的积累;④改革评估方式.数学科:①强调创新精神,重视实际操作能力培养;②重视非智力因素;③体现学生在学习过程的主动性和探索性;④删去可教可不教的难度大的内容;⑤降低要求.
四,落实学校健康教育工作,促进学生身体健康发展学校卫生的好与坏,直接影响到学生的身心健康与学习效率,我校卫生工作围绕学校总目标而努力,学校健康教育水平不断提高,
(一),健全学校卫生管理机构学校对卫生工作实行分级管理制度,第一层次为领导小组,负责传达上级指示和管理第二层次实行指示工作;第二层次是管理小组,负责管理第三层次落实指示的工作;第三层次是监督小组,负责监督各班的卫生工作.各层次管理严格,实行一层管理一层,若某一层次管理无落实工作,将会受到处分.其次,三个层次是互相联系,各个层次都是不可缺少.
(二),努力搞好学校的环境卫生搞好学生环境卫生是每个学生的职责,通过教师与学生的努力,学校的环境卫生较好,但困难大,如场地凹凸不平,树木多落叶多.今学期由于班级比以前小了,所以,我们对学校的公共区重新划分,各专用室清洁也重新划分过,有些年级难免清洁地方比以前多了.我校搞好环境卫生要求:要搞好环境卫生,首先要从作好自己个人卫生坐起.一个学生连个人卫生没作好,如:乱吐痰,乱丢垃圾,试问学校的环境卫生又怎样搞好,其次,由于学校树木多,秋天时自然落叶多,若学生迟回学校值日,试问学校能保持整洁吗 本学期,我们针对以上问题作出解决措施:1,对新入学的一年级学生实行个人卫生与口腔卫生健康教育活动,以便提高其个人卫生水平,对二年至六年学生实行课室与墙报宣传教育,对此我们还实行每逢星期五对各班进行个人卫生检查.2,对学校树木多问题与教室,专用室清洁,我们安排第三层次卫生小组(由各班卫生员组成)的各卫生员落实到各班工作,要求卫生员早些回校监督自己管理的班级清洁,若工作没落实,由卫生员负责,其次,要求各班多派值日生与保洁人员.3,对学校卫生清洁,包括教室清洁,公共区清洁,实行一日清洁两次.4,进行严格监督,选学生专门负责,没清洁要及时补清洁,并要受处罚.
(三),抓好健康教育课及专题健康教育活动班主任负责三年至六年级的《卫生与健康》,学生是教学活动的主体,是学习的主人,教师激发学生的兴趣,利用学生对新鲜事物感到兴趣的心理,采取生动,有趣的教学方法来上课.今学期健康成绩合格率达100%,优秀率达92%以上.除了抓好健康教育课外,我们还开展了生动,有趣的专题健康教育活动,活动内容是:对一年级学生进行"舒肤佳个人卫生健康教育","口腔健康教育"..
下一学期,我校将继续努力,在上一级的领导下向着更高目标进发.

天场乡天场小学
2010年1月