小学2009学年第一学期工作总结

本学期,学校坚持"依法治校",以"活力教育"理念为指导,在管理,德育,教学,教师队伍建设,校园环境建设等各个方面积极开展探索,不断充实"活力教育"的内涵,提高了学校的办学水平与知名度.
一,坚持"依法治校",以评估为契机,全面提高学校的管理水平
昌乐小学坚持"依法治校",2005年被评为天河区依法治校示范校,本学期,区教育局推荐学校评选广州市依法治校示校.以评估为契机,学校进一步规范学校的管理制度与办学行为,全面提高了学校的管理水平,在广州市依法治校示范校的评估中获得了专家的高度评价.
(一)继续规范完善学校的依法治校的组织管理与宣传工作
本学期,学校继续规范完善了学校的依法治校的组织管理与宣传工作.上学期结束后,教育局重视聘任了新一届学校校长.新学期,学校重组了依法治校工作领导小组,续聘了法制副校长,并明确了依法治校工作领导小组的职责.根据依法治校领导小组的统一筹划,制订了依法治校工作规划与实施方案,组织了法制宣传周活动,筹备了广州市依法治校示范校的评估.
(二)修改完善学校的章程与管理制度
为了进一步规范学校的管理,提高依法办学的水平,本学期,学校经过充分酝酿讨论,最后经教代会讨论通过了新修改的学校章程与管理制度.学校原章程于2005年1月由教代会通过会施行,本学期,学校根据有关法律与学校发展实际,做了进一步的修改,依法规范办学行为,体现学校"活力教育"的特色,最后由教代会通过;报区教育局同意后正式施行.2005年,学校依照ISO9000质量管理制度与标准建立了一套教育质量管理体系,形成了包括质量手册,程序文件,作业指导书以及相关表格为基础的教育质量管理文件,依法科学管理.本学期,学校在总结前两年实施教育质量管理的经验基础上,依照有关法律法规,结合学校发展的实际需要,在充分听取教职工与学生,家长意见的基础上,对教育质量管理文件进行了一次全面的修改完善,并经教职工代表大会讨论通过正式实施.这些修改完善坚持了依法科学管理,依法民主管理的精神,坚持了教育质量管理的核心理念,保持了基本的管理流程,完善了旧文件中不够细致或不够完善的地方,全面提高了学校的管理水平.
(三)建立完善学校的依法治校专项档案
过去,学校的档案资料管理存在一定的漏洞,专门的依法治校档案很不完善.本学期,学校根据依法治校示范校评估的要求,由德育处统筹,以档案部门为主,全体教师协作,建立了相当完善的依法治校专项档案,比较完整地体现了学校在依法治校工作中所做的工作与取得的成绩,为进一步做依法治校工作提供了资料支持.
(四)落实法制教育宣传活动
根据依法治校工作的统一规划,本学期学校积极开展法制宣传教育工作,在校园内营造了浓厚的法制宣传氛围,有效地提高了师生的法制意识.在暑期学校基建工作全面完成之后,学校专门设立了两块固定的法制教育宣传栏,定制了固定的法制宣传语,设立了八大版活动法制宣传栏.12月4日为全国法制教育宣传日,学校把十二月的第一周定为学校的"普法周",各班组织开展了法制教育主题班会,少先队大队部通过红领巾广播站组织了法制系列讲座,德育处组织了法律知识竞赛,学校还组织全校师生通过普法网开展法律知识网上竞赛.这一系列的活动调动了师生学法,用法的热情,提高师生的法律素养.
(五)做好依法治校示范校的评估工作
区教育局在初步审查的基础上,比较认可我校的管理,推荐我校评选广州市依法治校示范校,市教育局定于十二月中旬对学校进行评估.学校依法治校工作领导小组全面规划,由德育处牵头发动全体师生做好依法治校示范校的评估工作.在德育处的统一安排下,学校对法制宣传环境进行了合理布局,规范完善了依法治校档案资料,督促检查了学校章程与教育质量管理制度的落实情况,对师生的法律知识进行了摸查,准备好了依法治校示范校的自评报告,自评分与自评分说明,做好了相关的接待工作.12月13日,广州市教育局依法治校示范校评估专家组来学校评估,对学校的依法治校工作与评估准备工作予以了高度肯定.
二,围绕"活力德育",以实践活动为核心,努力提高德育的实效性
根据学校"活力德育"理念,学校德育工作坚持三大特色,第一,"以人为本,激励为先,自主为首";第二,以"实践活动"为核心,作为学校德育工作的生命;第三,与时俱进,不断创新.而最终的目的就是关注每一个学生的发展,调动每一个学生的积极性,努力提高德育的实效性.
(一)深入开展"礼仪教育",规范学生的品行
本学期,德育工作的头号重点就是持续深入开展"文明礼仪教育"活动,完善常规评价机制,促使礼仪教育日常化,细节化.为扎实推进"礼仪校园"教育活动,我们重点做了以下几方面的工作:
1,以"礼仪常规月"促常规,发挥以点带面的辐射作用
开学的第一个月(九月)是"礼仪常规月",在这个月里,各班组织主题班会,各年级组织级会,全面强化《昌乐小学礼仪规范》;每天午读,少先队的红领巾广播站组织大家一起读,背"一日常规歌".在此基础上,值日老师带领执勤队员对同学们各项常规进行检查,每天中午进行反馈.通过以上强化手段,全校学生均表现出了较好的精神风貌,学生后来在各项活动中的优异表现就是很好的说明.
礼仪常规月月底,学校根据检查情况,评选表现突出的80名同学为礼仪使者,二(2),二(3),三(1),三(2),四(2),五(1),五(2),六(3)被评选为当月礼仪规范班,并受到表彰.在此基础上,学校还将主题活动和评星活动结合起来,以评价促活动,以活动发展评价.
2,以课程促进礼仪教育,突出德育主题活动的课程化
本学期,校本课程重点依托音乐科,体育科开展,音乐科教师承担"礼仪课程"的教学,以课程的形式扎实推进"文明礼仪教育".体育科在体育教学中专门加入"行走"等行为训练的内容.学校还联系了广东省武警学校组织开展军训活动,借鉴部队的经验来加强学生的坐立言行和纪律教育.(由于时间和天气原因,原定的汇报本学期未进行,下学期的常规月,我们打算继续延续军训,月底汇报.)
3,在活动中贯穿"文明礼仪"教育内容,突出德育主题活动的日常化,细节化
按照学校活力教育的管理理念,我们在每一项活动中贯彻礼仪教育,要求在活动前制定礼仪规范,做好礼仪培训,在活动中强调礼仪要求,在活动后做好礼仪情况的总结反馈.本学期,学校组织了几项比较大的活动,包括组织学生赴赴香港考察,接待香港考察团,开展第三届实践节活动,迎接依法治校评估等.在这些活动中,从方案制定到具体实施,都把开展"文明礼仪"教育与检查作为重点,取得了良好的效果.在赴香港考察活动中,香港的同行与同行的市团校老师评价对我校的学生评价很高,认为他们"素质很高,形象很好".在依法治校评估中,评估组专家对学生的表现也是评价很高,认为这些孩子"落落大方,又有礼貌".
4,规范日常行为常规检查,突出学生管理的自主化
本学期,我们在总结前几年常规管理经验的基础上,调整了行政值周,教师值日与学生执勤的要求,明确职责,统一检查,反馈的标准,特别是要及时做好反馈与评价工作,好人好事要及时予以肯定与表彰,不好的现象要及时制止并予以批评提醒.一个学期下来,常规检查的效果很不错,少先了值勤队员受到了锻炼,检查评比的结果与教师,行政的观察高度一致,说明少先队员完全能够自主管理.而学生的常规也在不断改善,文明礼仪水平不断提高,也说明了少先队员自主管理的效果也不错.
(二)实践节活动为学生提供了全面锻炼的机会
教育的本质是"育人",最大限度地发展学生的潜在能力,把学生发展的可能性变成现实.有鉴于此,我们充分考虑不同年龄,不同层次,不同类型的学生特点,依据学校德育工作的要求,在本学期策划开展了丰富多彩的实践活动.其中最重要的是第三届实践节活动.
本次实践节的主题是"员村与我".活动的目的是以年级为单位,调动各方面的优质资源,联合师生,家长共同参与活动.让学生在活动中走近社会,参与实践,了解和认识我们生活的社区;在实践中学会合作,学会交往.
因为依法治校评估工作的影响以及其它原因,原计划一个半月的实践节活动,实际开展时间只有半个月.但就是这半个月,效率却非常好,可谓之"高效率,高质量".本次实践节活动时间短,从制定计划到成果展示,汇报演出仅半个月时间;任务很重,全员参与,每个学生都要在参与中获得体验,获得成长,还要有较好的汇报成果.但就是在这样一种情况下,各年级级管行政,级组长和老师依然带领学生按时交出了一份完美的答卷.而且,各年级的成果展板和ppt汇报,形式多样,内容精彩.在汇报展示活动中,学生的才华和热情感动了来校参观的黄彪副区长和其他的嘉宾领导,家长们也为自己的孩子自豪不已.家长们表示,实践节将课堂延伸到生活,将知识应用于生活,学校是思学生之所思,想学生之所想,确实做到了以学生为本.正如实践节颁奖礼上,徐江副局长所说:"在这次实践活动中,学生不仅仅学到了知识,更重要的是锻炼了实践能力,特别是团结协作以及社会交往等二十一世纪尤其重要的素质.而且,在这次活动中,同学们更深刻地了解了员村,激发了他们爱家乡,家祖国的热情.可以说,这次实践活动,效果甚至超出了学校最初的设想."
(三)成立家长教师协会,开拓德育的范畴与新途径,效果明显
学校一贯重视重视和发展家庭教育,重视发挥家庭,社区在学校德育工作中的作用.本学期,学校成立了家长教师协会,开拓了德育的范畴与新途径,达到了非常好的效果.
1,成立家长教师协会,并初步形成运作体系.
本学期,在教育局领导的关心指导下,在家长与社区人士的支持下,我校成立了昌乐小学家长教师协会.从真正提出家长教师协会的概念,到正式成立,只有两个多星期的时间.但在我们的领导,友邻单位,热心家长们的富有创意与激情的劳动之下,我们的工作效率非常高.从宣传发动到正式筹备,从推荐理事到形成通过协会章程,从初创组织架构到开展活动,从与社区沟通到确定顾问单位,这一系列的工作,紧张有序,有条不紊.迄今为止,家长教师协会已经开展了以下几项工作:(1)搭建完成了组织架构;(2)举行了隆重的家长教师协会成立典礼;(3)完成了一次家长问卷调查;(4)初步整理完成了家长信息管理资料;(5)协助实践节的接待工作;(6)组织了一次专题讲座.
家长教师协会还邀请了一直支持我校的国家环保总局华南环境科学研究所,国家环保总局华南环境督察中心,广东环保学校,广东省人民武装学校,员村消防中队等单位为为顾问单位.这些单位十分支持学校的工作,几次重要活动都为学校提供了大量的支持,还为学校的发展提了不少好的建议.
2,恢复对外联络制度,强化教师与家长的联系.
除了家长会之外,我们一方面要求教师通过家访,电话,网络等多种方式加强与家长的交流,每个学期至少要做到生均一次以上;另一方面设立校长信箱,恢复周一下午对家长的开放制度,开放家校沟通渠道;三是下发"致家长的信",及时将学校的近期工作,取得的成绩告知家长.畅通的联络制度,保证了家校的沟通与交流,保证了学校的工作更易于落到实处.
3,积极开展家庭教育指导与心理辅导工作
本学期,学校与心桥教育集团合作开展家庭教育指导与心理辅导工作.第一,双方合作成立家庭教育与心理辅导咨询室,每周一下午2:30-4:30对家长和学生免费开放,12月正式启动.咨询师填写记录表,交学校存档.第二,每次召开家长会时,都由心桥集团的家庭教育指导师为家长提供免费咨询,本学期共组织了两次.第三,学校德育处与家长教师协会合作组织专家讲座,凡心桥教育集团的专家为家长提供关注孩子心理健康方面的指导.
(四)做好专科的教学与业余训练工作,为学生的全面发展提供支持
按照学校的分工,德育部门分管学校体育,艺术,科学,综合实践等专科教学与业余训练工作.在德育处的统筹指导下,专科组教师齐心协力,积极开展教科研活动,积极开展业余训练,为学生的全面发展提供了良好的支持.
体育科负责的大体育跳绳活动开展得很好,已成为昌乐小学"活力教育"实践的一面旗帜.本学期,虽然因为受到场地等因素的影响,体育科组依然积极推进开展大体育跳绳活动.十二月份,跳绳队参加了"菱电杯"首届全国跳绳公开赛,获得了优异的成绩.体育科还特别特别善于反思,总结了大体育跳绳活动的不足,提出了不断改进的一揽子计划.在田径,篮球,武术等业余训练中,体育科组的成绩也不错,在区,市的比赛中都获得了不错的成绩.体育科在教科研活动中也取得了很好的成绩.江国斌的论文获得国家级一等奖;欧俊峰获得广州市体育课堂教学比赛一等奖.