小语文教研组总结

光阴荏苒,又一个充满挑战的学期即将结束.本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展.全体语文教师立足工作岗位,团结协作,教书育人.现简要总结如下:
1,认真学习,用心备课
对于新课程背景下的小学教师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平.本学期,我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》和观看教学录象,以指导教师的实践工作.备课是教学的第一个环节,我们各年级老师认真备课,尽量做到备教材,备学生,备出本班学生特点,备出新意.我们教研组教师还时常写反思,写随笔,及时总结教学经验,争取教学相长.
2,积极参与活动,提升教研组形象.
上课是教学的关键环节.本组教师努力上好每一堂课,争取人人上公开课,让学生在自主探索中寻求知识.我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课.对于外面的公开教学我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短.学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会,并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课.并研究了语文教学录象,吸取了其中的先进经验,或从中发现问题,引起自己的重视.
当然,通过这些活动也让我们清楚地认识到:我们在语文教学方面还有诸多不足,做为一名合格的语文教师,应该加强对语文文学功底,文学素养及扎实的基本功的培养力度.平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新,驾驭好每一节语文课堂教学,把语文知识学"活",用"活".
为了突出学生的有效学习方式的正确运用,我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间,尝试用多种方式教育学生,让学生学会学习,体现了对学生的尊重,对学习规律的尊重和对学习方法的重视.通过个人思考,小组讨论,交流等层层递进的互动环节,促进教与学之间,学生个体之间,个体与群体间的多项交流,使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容,成为积极的参与者和探索者,在增长知识的同时提高能力,在享受成功的快乐中不断进取,不断超越自己,培养综合素质,真正成为学习的主人.
3,加强教学质量的管理,重视后进生,有针对性辅导
本教研组教师认真对待每一次单元考,考后认真反思,并进行质量分析,在教研活动时交流,探讨提高教学质量的方法.对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐."不放弃每一个学生"这是我们全体语文组老师们的指导思想.我们是这样想的,同样也是这样默默无闻地做的,努力朝这个目标再进一步.
⒋开展读书活动.
开展"一日三餐"课外阅读活动,语文教师分类选择古诗,故事,名家名篇,引导学生大量阅读课外书,做到有计划,定时间,定内容,拓展学生的知识面,努力达到《新课标》所提出的阅读目标.
反 思:
一,继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践.
二,进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式.
三,加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平.