2010年秋官桥中心小学学校德育工作计划

一,指导思想
新学期,我中心小学德育工作要紧紧围绕中央8号文和胡锦涛总书记的重要讲话精神,继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以实施"学校管理规范年"建设为契机,进一步加强学校德育常规工作管理,以文明行为习惯的养成教育为基础,以弘扬和培育民族精神为重点,以丰富多彩的活动为载体,充分发挥课堂主渠道渗透作用,努力提高学校德育工作的针对性和实效性,努力把我中心小学的德育工作推上一个新台阶.
二,工作思路
1,以"八荣八耻"社会主义荣辱观为重点,切实加强对小学生的思想道德教育,养成良好的社会道德新风尚;
2,以提高教师队伍素质为根本,逐步形成德育队伍全员化;
3,以学校德育常规工作管理为着力点,强化学生文明行为习惯的养成教育;
4,以夯实少先队工作为载体,全面提升学生思想道德水平;
5,以心理健康教育研讨为突破口,推动德育理论研究的深入;
6,以完善德育软硬件设施为抓手,调动整合社会力量,营造良好的育人环境;
三,工作要点
(一),以"八荣八耻"社会主义荣辱观为重点,切实加强对小学生的思想道德教育,养成良好的社会道德新风尚;
胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观既高度凝结了爱国主义,集体主义,社会主义思想的基本要求,又体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点.社会主义荣辱观的教育对象是全社会,重点是青少年.正确的荣辱观教育,可帮助青少年形成正确的是非,善恶,美丑的观念,对他们的人生道路的选择具有及其重要的作用.
A,各校要把深入开展社会主义荣辱观教育活动作为加强和改进学校思想政治工作的重要举措,摆上突出位置,列入议事日程.要与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来,与创建文明校园,平安校园结合起来.
B,每一所学校,每一位德育工作者要努力成为社会主义荣辱观的自觉实践者,要围绕"知荣明耻师为范"这一主题,采取学习动员会,座谈会,讨论会及演讲,竞赛等形式,组织广大教职员工认真学习,成为学生树立社会主义荣辱观的引导者.
C,要切实把以"八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观引入教材,引入课堂,充分发挥课堂主阵地的作用,针对小学生的特点科学设计内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育,做到入耳,入脑,入心.
D,要充分利用校园网络,广播站,黑板报,墙报,宣传栏等阵地,大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵,让校园的每一个角落,每一面墙壁都体现道德教育的意义,建设价值导向鲜明的校风,班风,教风,学风,营造鲜明,自然,和谐的校园文化环境.
(二),以提高教师队伍素质为根本,形成德育队伍全员化;
1,各校还应继续完善校内德育管理网络格局,认真制定德育工作计划.定时组织德育工作领导小组和班主任召开德育工作会议.各校期初德育工作计划应送中心小学备份.
各校要建立必要的学习制度,通过组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,和德育工作文件,加强教育思想和教育理论的学习.规范教师的言行,提倡敬业精神,学习先进的教育教学理论,掌握儿童身心发展的规律,科学育人.加强师德修养,规范教学行为,培养爱生尊重学生意识.,进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点.
2,要围绕"知荣明耻师为范"这一主题,开展常规化的师德建设活动.促使教师切实履行师德规范.引导教师树立"全员育人","育人第一","时时处处事事育人"的意识.学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责,让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责.中心小学将开展"师德承诺"讲评活动和"无悔的承诺"师德征文比赛,十二月份将评选一批"师德标兵","师德先进个人".
3,加强班级和班主任工作管理.班集体是德育教育的主阵地,每位班主任要制定科学的班级管理制度,工作计划,坚持每周一次班会,班会内容丰富,如安全教育,文明行为教育等.在班级建立一个勤政,高效的学生自我管理机构,各班班干部职责分明,通力合作,率先垂范,带动全班同学形成健康向上,勤奋好学,团结活泼的班集体.班主任要以班级为单位,建立学生学习成绩,行为习惯,心理品质小档案,对每个学生了如指掌,发现问题及时指导,使班级成为一个德育教育的主场地,又是一个温暖的大家庭.同时,要开展丰富多彩的活动,使每一个学生都有展示自己的机会.继续做好先进班集体的评选表彰工作.
4,充分发挥课堂的主渠道作用,注重多学科德育渗透.坚持以品德与生活课为德育主要阵地外,还要充分挖掘各学科的德育渗透功能,以达到全面,全员,全程的育人功效.
3,以学校常规工作管理为着力点,强化学生文明行为习惯的养成教育;
要认真抓好德育常规管理工作,着力培养学生良好品德和行为习惯.
A, 建章立制,健全和完善德育管理体系.继续坚持每月文明班级评比制,班主任工作月考核制;少先队干部值日制;卫生定期检查与不定抽查制;校园日广播制;每日安全教育制等.通过这些规章制度,使德育工作经常化,细致化.
B,开展"红领巾督导岗"督导活动.
充分发挥学生的主体作用,让红领巾监督岗对学生的卫生,礼仪,纪律,两操实行自主管理,评价,并及时反馈.逐步让学生从"要我这样做"转变为"我要这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.
C,开展"日查,周比,月评,期末总评,表彰"的班级管理检查,评比机制并不断改进."日查"即每天由红领巾监督岗成员将各班卫生状况,文明礼貌,两操表现等情况检查结果及时公布,及时反馈,促进及时改正."周比"即每周继续在周一的升旗仪式上,颁发卫生流动红旗. "月评"时,由学校对当月各周评比情况进行综合后给前三名班级发放"流动红旗" . "期末总评,表彰"即由学校根据周比,月评情况,班主任手册填写,班级德育工作计划的制定,实施过程 ,总结情况,爱护公物情况,班队成果及组织相关教师,学生进行的民意测评等综合情况进行班级建设学期总评,总评结果学校审议通过后,在学校大会上对优秀班主任和文明班级进行表彰并颁发奖状.
D,要切实加强养成教育.各校要以贯彻落实新《规范》和《守则》为重点,以遵守社会公德,讲究文明礼仪为主要内容,继续深化"文明礼仪伴我行"主题教育实践活动.培养学生从小事做起,大力倡导在学生中开展"养成道德好习惯"活动.龙其是开学初,要抓住新生入学的时机,加强规范教育,利用"拍手歌""学习棋"等载体,让学生明白怎么做是对的,怎么做是不合适的,在教育实践中体验和培养学生的文明素养.创新实施中国"小公民"道德建设计划,进一步完善规范熟知,训练,检查,评比,表彰等制度.
4,以夯实少先队工作为载体,全面提升学生思想道德水平;
A,加强少先队基础建设.建立少先队组织机构,组建红领巾监督岗.加强少先队骨干的培养,提高队干的组织能力.抓好鼓号队,腰鼓队,国旗班,红领巾校园广播台的训练与组建,充分发挥少先队组织的作用.要强化少先队主阵地作用.少先队活动是学校德育工作的主阵地,要通过雏鹰争章,升旗仪式等常规活动及"庆教师节"主题班队活动,纪念建国56周年报告会,观看爱国影片,征文演讲等传统活动和队干部的培养,活跃学生身心,提高品德素养.
B,要坚持以爱国主义教育为核心,大力开展弘扬和培育民族精神教育.①各校要认真制订《弘扬和培育民族精神实施方案》,以中华传统美德,革命传统和"八荣八耻"内容作为民族精神教育的重点,加强对学生进行艰苦奋斗和创新精神教育.要结合新学年开学,新生入学,庆祝教师节,9.20公民道德宣传日和迎接国庆等,认真组织实施好每年九月"中小学弘扬和培育民族精神月"活动,大力弘扬民族精神,提升学生精神境界.②开展"弘扬中华美德,构建和谐社会,从我做起"为主题的读书活动,营造和谐校园.③强化"感恩"教育,以感恩社会,感恩家长为主题,可以通过讲故事,征文比赛,演讲活动等为载体,让"感恩"教育始终贯穿在学校德育工作之中.
C,要继续深化诚实守信,勤俭节约教育.要继续贯彻有关文件精神,根据小学生特点,结合课堂教学,主题班(队)会,社会实践等,开展多种形式的诚信教育活动,继续推进诚信校园,诚信考试活动.要自觉参加节约型社会的建设,做到从现在做起,从我做起,从点滴做起,自觉节约每一度电,每一滴水,每一张纸,每一粒粮.
D,进一步加强法制安全教育.各校要以完善学校预防未成年人犯罪工作为重点,推进法制教育,大力宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规,继续开展"珍爱生命,远离毒品"和"远离网吧,健康成长"活动,教育学生正确对待"上网",加强自我保护意识,免受网络伤害,做新时代的"文明"人.
5,以心理健康教育研讨为突破口,推进德育理论研究的深入;
1,推进班级心理健康教育的纵深研究.
A,扎实推进心理健康教育.各校要认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,要通过课堂教育,专题讲座,心理咨询,心理疏导等方式,使学生在人格上获得健全发展,积极探索心理健康教育的有效模式.中心小学将继续开展10所实验校的心理健康教育活动课观摩,开展心理咨询辅导活动,组织进行学生心理测试,听取心理健康教育讲座,加大力度发挥中心校的龙头带头作用,进一步推进心理健康教育的开展.要重视对学生的心理健康教育.各小学都要设立"悄悄话信箱",组织开辟专栏介绍心理健康知识,举办讲座,咨询或心理辅导.
B,加强德育工作的研究.广大教师在德育工作中要重视对德育工作的研究,要针对新课程改革出现的新情况开展课题研究工作.有计划地实施课题研究方案,不断总结经验教训,探索出德育工作的新路子,新方法,创出新的经验.
6,以完善德育软硬件设施为抓手,调动整合社会力量,营造良好的育人环境;
A,要大力加强校园文化建设,营造良好的隐性德育环境.各校要认真抓好校园卫生环境的整治和班容班貌的布置,努力构建和谐校园的育人氛围.绿化校园,美化教室,给学生创建一个具有丰厚文化底蕴的学习生活环境.开展"美化教室"评比,班级认领绿地,充实校园文化墙,制定催人上进的班训等,潜移默化地培养学生高尚的道德情操.要充分发挥宣传栏,,黑板报,红领巾广播站,红领巾电视台等宣传窗口的积极作用,按时播放或出刊,传达学校工作安排,大力表扬校园中的好人好事.反映班级,学生中的一些典型事例或各班开展主题教育活动的情况,对学生进行思想道德,日常行为习惯的养成教育,环境保护教育,法制教育和心理健康教育.充分发挥宣传媒介的辐射作用和德育功能.
B,要加强德育信息化建设.各校要指定专人负责,进一步完善学校德育信息报送制度,充分发挥网站,信息载体作用,提高德育工作的实效性,使之成为展示,交流,推动学校德育工作的有效载体和工作平台.目前,中心小学的德育天地设有领导讲话,优秀教师风采,德育新闻,心理教育,主题教育,德育素材,团队工作,校园空间等栏目,每一栏目将有专人负责,定期进行发布.各校每月至少报送1条德育工作信息.
C,要加强家长学校阵地建设,构建德育教育的机构网络.
家长的支持和社会的信任是学校开展活动的有利保障,因此,学校要积极构建"学校,家庭,社会"三结合教育网络:要定期召开家长会,充分发挥其纽带作用;班科任教师要经常性地与学生家长互相沟通,切实搞好家校联系工作,做实家访工作,达到"家访+电访"100%.;继续办好家长学校,通过举办家庭教育讲座,努力提高家长教育子女的能力;
D,深入开展各种教育和实践活动,促进学生健康成长.
思想道德建设是教育与实践相结合的过程.要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,区分不同年龄学生的特点,精心设计和组织开展内容鲜活,形式新颖,吸引力强的道德实践活动.可以开展"红领巾道德银行","手拉手互帮互助共成长"等活动.各种道德实践活动都要突出思想内涵,强化道德要求,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来,注意寓教于乐,满足学生的兴趣爱好,使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华.加强与社区的联系.参与社区共建,邀请交通警察,法制干部进行法制,交通安全教育与关工委成员和校外辅导员之间的联系,努力促进"学校,家庭,社会"三方面互相沟通,形成合力,最大限度地发挥家庭与社会力量对学生的教育与引导功能.
三,月份工作安排:
九 月:(弘扬民族精神月)
1,制定德育工作计划,班队工作计划,和《弘扬和培育民族精神实施方案》.
2,召开心育实验校座谈会,布置学期工作,制定心育计划.
3,开展尊师重教宣传教育活动.(教师节三个一活动:制作一张教师节贺卡,写一句知心话,帮老师做件事)
4,开展小学生日常行为规范养成教育.
5,德育少先队工作常规检查(期初工作检查).
6,扎实开展"八荣八耻,从我做起"实践教育活动.
十 月:(行为规范养成月)
1,迎国庆系列活动.(集体:歌咏比赛;个人:手抄报设计比赛)
2,开展"远离网吧,健康成长"主题教育活动.
3,心育实验校开展心理咨询辅导,心理测试活动.
4,开展小学生日常行为规范养成教育.
十一月:(诚信教育宣传月)
1,开展新童谣吟诵,中华传统诗词吟诵比赛.
2,开展诚信教育活动.
3,第二批心育实验校活动课观摩活动.
4,德育少先队工作常规检查及期中交流反馈.
十二月:(文明礼仪教育月)
1,开展"文明礼仪教育月"活动.
2,开展"师德承诺"和"无悔的承诺"师德征文比赛.
3,中心小学对各实验校心理健康教育检查评估
4,开展爱国主义教育活动.
5,评选"师德标兵","师德先进个人"
一 月:(读书活动月)
1,开展庆祝元旦活动.
2,各类资料整理归档,德育工作评估总结.
3,配合镇关工委对学校德育工作进行调研.
4,德育工作学期检查.
5,班主任工作经验交流,期末家访.