2010年秋小学研训工作计划

上学年度我校在上级教研部门的指导下,从科研兴校,教研促教的角度,对教研工作有了足够的重视,通过和实小教研联谊,拜师结对,优质的教育资源为我校所用,全体教师直接接受市内大多数名,特,优教师的指导,和他们一起探讨,交流,给老师们留下深刻的映象,老师们反思自己的行为,找到了差距,领悟到了学习的重要性,于是乎,开始加强自身功底的修炼,从研究教材,教法,观摩课例,研究案例,读教育专著,教育杂志,计算机基础知识,远程教育资源利用,网络研修,写教学反思,教育叙事等处着手,不断丰富和积累.这一年来,很多老师从观念上,教学行为上都有了较大的改变,也可以说成长了许多.从老师们参与教研活动的情况来看,都能自觉主动地参与,学习的劲头高了,研讨的氛围浓了,大部分老师有了内在的学习需求感,但还是有部分教师身随心不到,把教研活动当成了例行公事,集体研讨时不愿发表意见.另有部分老师阅读教育教学书籍较少,观念转变较慢,同伴互助还处于浅层次.
本期我们将结合四川省中小学教师素质能力建设"三大计划"的实施意见.针对我校的实际,为使全体教师更有效地投入到教育教学中来,反思工作中存在的问题,发挥更大的潜力从事教育教学工作,经反复研究,特制定本期研修工作计划:
指导思想
认真落实涪城区《2006年秋教师研修工作意见》,坚持以提高教师队伍素质为根本,全面落实科学发展观,以提高教学质量为核心,以教育科研为引领,以深化课程改革为重点,以校本研修与网络研修为主要形式,与现代教育技术紧密结合,采取丰富多彩的形式,开展研修工作,努力提高我校教师队伍的整体素质.确保我校的教育质量健康,稳步,持续提升,为学生,教师的终身学习和发展奠定坚实的基础.
二,研修工作目标:
1,根据国家,省,市,区关于"十一五"期间教师教育工作的任务要求和安排布署,立足本校教师教育需要,专业发展需要,切实开展"三新一德"为主要内容的全员培训, 确保全校教师在本年度内达到50学时的规范培训;,以构建书香校园为契机,鼓励教师自主读书,互动读书,撰写读书笔记,,读书心得,教育教学反思日记,开展读书心得交流活动等,不断提高全体教师的专业水平,促进教师基本素质的提升,通过外出学习,校本培训,自学,总结,反思等方式,增强教师对教育教学的驾驭能力,调控能力,推动我校教师专业化成长.
2,通过新课程改革研修和网络研修,进一步更新教师观念,积极打造魅力课堂,不断提高教育教学技能.
3,坚持以科研为先导,走科研兴教之路.本期将提升全体教师的研修素质,尤其是课题组成员的研修素质,通过邀请专家来校指导,教科室有计划,有针对性的科研方法的培训,课题组成员外出学习,研究,总结,反思等方式,充分发挥全体教师的主动性,积极性和创造性,不断增强教师的科研意识, 教改意识,扎扎实实地进行课题研究,使更多的教师向"科研型"方向发展.
4,开展各级骨干教师评选活动,制定和完善青年学科骨干教师培养和发展计划,以"重点培养""集体提高"为指导,对全体教师进行培训.
5,抓好教研组长队伍建设,提高教研组的辐射作用.狠抓教研组长的培训,通过校内自培和校外培训等方式,给教研组长大力学习的空间和机会,使他们在不同领域内学到更多的东西,提升自己的素质和专业水平,使教研组长起到该学科教学,研修的领路人的作用,提高教研组的质量中心地位,推动学校整体质量的提高.
三,加强管理,落实课改
(一)成立听评课小组
组 长:张礼军 杨弟金
副组长:李玉兴 张荣菊 左 强
组 员:
(语文)李玉兴 程迎春 徐 娟 罗富丽 钟桂琼 杨 丹 赵 凯
(数学)张荣菊 左 强 廖远秀 张菊红 朱莉莉 廖昌春 杨秀蓉
(英语)贺 敏 董小芳 陈先敏
(综合)张礼军 杨弟金 巩军文 黄约贵 文小红 金永刚 余 丽
(二)听评课小组成员职责:
1,听,评课小组成员要加强学习,不定时深入课堂听课和评课,并提出建设性意见,与上课教师共同探讨,以便发现问题,取长补短,与教师共同进步.
2,全期听评课不少于20节.
3,积极参加各教研组活动.
四,抓好教研活动
(一),成立学科教研组
语文,思品组:罗富丽 杨 丹 英语组:贺 敏
数学组: 张菊红 朱莉莉 综合组:金永刚
(二)教研组长的职责及权利:
职责:
1,负责本教研组的教研活动,每期于开学两周内制订出本学期教研工作计划.
2,解读好本学科及相关学科的课标,教材,并保证各年级教学的连续性和完整性.
3,了解组内教师的教学"六认真"情况,发现问题及时纠正,发现经验及时推广.若组内教师出现了共同的困惑要组织专题研究.
4,组织组内教师进行课改信息交流,资源共享.经常深入课堂听课和评课,与上课教师共同探讨,共同提高,本期每周听课不少于2节,全期听课不少于30节,教师听课不少于20节.
5,积极培养组内年轻教师,使其尽快成长.
6,积极组织组内教师撰写教研论文.
权利:
(1)利用每周二,四,五下午组织组内教研活动.星期二下午数学教研活动,星期四下午语文教研活动.星期五下午英语教研活动及综合组活动.
(2)本期各学科组可组织上课改"专题研究课","校内展示课".""解读课程标准"现场专题研讨"
(3)组织组内教师进行集体备课,互听互评课,全体教师本期听课不少于20节.
(4)每期末有参与对各备课组工作考核的权利.
(5)对于开展活动积极,工作业绩突出的教研组长,在年度末的考核时将酌情考虑,优先考虑评先进,晋升职称.
(6)学科教研组长制定出本组教师点名册,在开展活动时,如果教师无故迟到或缺席,请如实在点名册上反映,如一个月内无故缺席1次或迟到2次以上,本月全勤奖金扣除,并与期末综合评估挂钩.
三,成立年级学科质量组:
语文:一年级:杨 丹 二年级赵 凯:
三年级:钟桂琼 四年级刘 陈:
五年级:罗富丽 六年级:魏莲琼
数学:一年级:廖远秀 二年级:张菊红
三年级:高 艳 四年级:廖昌春
五年级:杨秀蓉 六年级:邹兰秀
美术组:黄约贵 体育组:文小红
音乐组:余 丽 信息组:金永刚
科学组:巩军文
四,研修工作思路及策略
1,认真落实"三大计划",以"三新一德"(新理念,新课程,新技术和教师师德教育)为主要内容, 加强新一轮教师全员培训,通过走出去,请进来,谈学习体会,经验交流,继续教育自学考试等形式,开展切实有效的开展研修活动,让老师们进一步体会课程改革的重要意义.每位教师要根据教研室及学校要求,结合学校《师培规划》制定《教师个人专业发展规划》,[要求50岁以下的所有教师要制定个人的五年成长规则(2006年9月至2011年8月)]明确学习目标和努力方向.各学科教研组要结合"三新一德"学习,组织新课程标准解读,每两周一个专题,结合观摩课例进行专题内容的研讨.
2,加强教师队伍的建设:加强骨干教师的培养,选拔.建设高素质的教师队伍是开展基础教育新课程改革,全面推进素质教育的根本保证.本期,我们将按照:"三大计划"的目标要求, 认真做好市,区,校三个层次的骨干教师遴选工作,重点抓好以提高实施素质教育能力和水平为重点的新课程骨干教师的培养,让他们通过集中研修,远程学习,在岗自学相结合的方式,更新观念,开阔视野.同时要进一步完善科研管理,激励制度,鼓励教师积极参加各种科研活动,认真开展好教育科研活动.并及时对教育科研的教学成果及时归纳,总结,促使他们由经验型向科研型教师转化.
3,加强教研组的建设:认真开展并落实校内各教研组,年级组的常规教研活动,分管行政加强联系指导.继续深化新课程课堂教学研究活动,深化教学改革,探索教学规律.根据学科特色,通过全区性.片区性的集体备课,教研会,专题培训会,案例分析以及校内教研和集体备课,上研究课,汇报课等形式,强化教师新教育理念的建立,强化新课程课堂教学设计,探索新方法,提高课堂教学效益.通过积极参加各级,各类竞教竞技活动,充分发挥学校教研组集体教研能力,展示集体教研水平.充分发挥团队的作用,群策群力,引领教师走专业化成长的道路.教导处,教科室要加强对教学工作的指导力度,采用形式多样的有效措施转变教师的课堂教学观念,提高教师们的教学技艺,全面促进教师专业发展.
4,加强教研组长的培训:学科教研组长不仅是学校研修工作的具体组织者,又是该学科的教学,研修的领头人,学科研修活动开展的好坏,在很大程度上与教研组长有关.因此,我们要配合区教研室,进修校,加强教研组的建设,加强教研组长的素质培训. 实行每月一次的教研组长会(每月最后一个星期的星期五下午).使教研组长的工作目标明确,研修落实,操作规范,富有特色,效果显著.
5,进一步加强教学质量意识,强化教学常规管理,加强教学过程管理,向课堂教学要质量.积极倡导打造魅力课堂,主动树立四个意识,积极实施六个策略,认真落实,"三转,五让""三讲,三不讲""三要,三不要"的具体要求.通过成立听课评课小组,加强对课堂教学和教学过程的检查指导,促进教学六认真和课堂教学效率的提高.
6,加强教学反思和实验总结,引导教师养成反思教学,总结经验的习惯;养成终身学习和不断进取的习惯,通过"教学叙事"和"教学反思","教案设计"等形式,促进教师总结提高.并鼓励老师积极上网上传信息和分享别人的资源.并将评选优秀教研组和优秀教师.
7,由于英语组课题主研人员的工作调动,英语课题推迟到年底结题,结合我校现状,本着科研本身不是目的,通过在课题研究过程中拓展自己的知识面,丰富自己的理论,提高自己的能力,完善自己的形象,促进教师专业发展为目的.本期将对全体中青年教师进行科研方法的培训,加强科研成果意识的培养,进一步鼓励教师撰写教研教改文章,以形成浓厚的学术风气,使科研教学服务,为学校教育工作服务,为教师素质提升服务.
8,为让老师们更快,更好地掌握新的课改信息或课改动向,本期以构建书香校园为契机,开展读书学习,充电活动,要求各位教师每天至少读书1个小时,多作学习笔记,多实践,坚持每周至少写2篇反思日记,每半月至少有一篇较高质量的反思日记贴到学校网站,争取本期有1万字以上的学习笔记,学期末要求各位教师对一学期来的反思日记在一个新的高度上,进行阶段性的教学思想的系统梳理,更新,重组和升华,并至少形成一篇总结性文章,为下一阶段的反思和写作搭建更高的思想平台.(每周三下午学校若不开会,各位教师在校分办公室学习,写读书笔记或反思日记,学校领导要带头学习,期末首先检查学校领导的学习情况.)
9,结合本期的读书活动,将开展读书心得交流会,读书笔记展评活动,反思日记评奖活动,读书积极份子评选项活动
10,加强网络研修,每位教师要充分投入到涪城教育研修网(www.A61.net)的研修中来,根据各学科特点发表自己的教育资源和教育思想,人生感悟,学习心得等,这既是一个学习,参与交流的过程又是提高广大教师掌握现代教育技术的好机会,同时也是老师们继续教育学习的重要过程.本期要求每位教师每周发表主题文章不少于1贴,跟贴不少于3贴.由各教研组统一检查,指导操作.
11,本期每周的星期三,星期四,星期五这三天,进修校的网络室的图书室将对外开放,若学校无重大事情老师可抽空去进修校学习,去学习前要报教导处备案
12,本期继续坚持外培教师汇报制度,被派出学习的教师必须准时参加,不能有迟到,早退和缺席现象发生,一旦被发现,将取消一年的外派机会,且扣当月全勤奖.回校后必须先向相关领导或教科室汇报学习情况,由分管领导或教科室决定是在全校教师会上作汇报或在学科组汇报.
13,结合学校安排,本期将关注我校中老年教师和生成状态,通过举办中老年教师座谈会或撰写经验文章,让老教师们回顾自己的教学历程,把多年来积累的宝贵经验或点滴收获作为一笔巨大的精神财富与青年教师分享.
14,办好第一期校刊.
15,搞好继续教育学时登记.
16,加强音,体,美组的课堂教学研讨.
五,具体安排:
九月份:
1,学科组组织教师学习区教研室的有关文件,写好计划,安排本期教研活动;
2,织全体教师填写继续教育学时登记卡,初步审核教师们的灵活学时和规范学时进行后,上交进修校复审;
3,协助德育处组织教师学习,讨论新《义务教育法》;
4,征集教师中近三年来已发表或获奖的各类稿件,(尤其是育人技巧,学科建设,学校管理方面的稿件),力争十月中旬完成第一期校刊的编辑,出版;
5,50岁以下的教师制定个人五年成长规划;
6,组建科研队伍;
7,开展各科区现场研讨会 ;
8,开展市,区,校骨干教师推评工作;
9,协助市教育局搞好三所示范小学拟评中级职务教师的课堂教学展示活动;
10,对全体教师的学历情况再次清理.
11,为评职教师开据学时证明;
十月份:
1,对全体老师上学年的学时进行公示,并组织教师填写继教学时登记手册;
2,对全体中青年教师进行第一次科研方法的培训;
3,各年级组解读课程标准;
4,40岁以下的全体教师上展示课,各学科组要结合展示课进行专题研讨;
5,迎接办学督导检查 ;
6,艺体组筹备学校排球运动会;
7,认真做好教师职业技能的考试的登记工作.
十一月份:
1,40岁以下的全体教师上展示课,各学科组要结合展示课进行专题研讨;;
2,组织一次读书笔记各和反思日记的检杳;
3,对全体中青年教师进行第二次科研方法的培训.
4,进行半期考试;
5,教学问题集中会诊(各教研组)
6,结题资料准备
十二月份:
1,开展一次读书心得交流会;
2,读书笔记展评活动;
3,反思日记评奖活动;
4,读书积极份子评选项活动;
5,中老年教师座谈会;
6,对全体中青年教师进行第三次科研方法的培训.
7,科研结题
一月份:
1,各学科组长写好教研工作总结;
2,收齐本期各位教师及学生的获奖,并做好统计;
3,作好教科室期末工作总结工作;
4,优秀教研组评选活动.
5,各位老师进行教育教学反思,总结经验,撰写文章.
6,做好教学工作总结及教师工作绩效考核评估工作.