新区实小2010年秋学期学校工作计划

学校发展现状分析:
发展优势:
学校荣誉多,三年时间,创建成了"江苏省实验小学","镇江市中小学生行为规范示范学校","镇江市教育信息化先进学校""镇江市平安文明学校".今年又被镇江新区财政局,社发局确认为"城市学校".学校规模大,现有33个班,1500余名学生.教学设备优,各个功能室设备齐全,教师人手一机,每个班都装有投影仪和多媒体.教师现代信息手段使用日趋成熟,网络办公逐步实行无纸化.本学期新区教育实行人才流动式管理,新来了两位副校长一定会给学校的工作开展带来新的气象.
制约因素:
本校施教区主要是农村地区,学生的文化素养和文明素质不是很高,且外来务工人员的子女较多,上学期就达到四分之一.他们转入本校时往往未学过英语,其它课目也有教材不衔接的地方.师资力量有待进一步加强,学校教师年龄结构不是很合理,30岁以下的教师52人,占56.5%,45岁以上的教师15人,占16.3%,这些大多数来自村小的教师在新课程理念的学习和教育教学科研方面还有待进一步提高.
机遇与挑战:
学校正处于发展的转折期.经过三年的快速发展,学校目前处于发展转折期,进入向内涵发展,向特色发展阶段.三镇学校的并入,无形中形成了一股竞争向上的力量,这对我校来说是一场考验.新区教育的"三年大提升"也为学校的又一次起跳提供了新的动力.
一,指导思想
认真学习并贯彻"新区教育工作会议"精神,以实施素质教育为目标,以新课程改革为中心,以课堂教学为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强教育教学研究.力争内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色,切实转变教育观念,提高师资水平,提升办学品位,使我校教育教学工作再上一个新台阶.
二,工作目标
1,完善制度,从严治校;规范办学行为,从精细化管理入手,突显办学特色,提升学校声誉.
2,加强校本培训,加强师资队伍建设,着力培养青年教师,促教学质量全面提高.加大师训力度,形成合理梯队,保证可持续发展.
3,注重学生养成教育,以安全教育为中心,深入开展"好习惯伴我行"教育.
4,争创"镇江市绿色学校".
三,工作措施
(一)管理工作:齐抓共管,务实创新,开拓进取
1,以人为本,实行人性化管理,科学开展层级管理,层层目标明确,班级工作负责的活动.学校领导班子发扬民主,分工协作,以身作则.开拓创新,发挥核心作用.发挥党政,工会,团支部等作用,组织好教育学习活动,业务培训活动,休闲娱乐活动,提升群体的亲和力,保证组织的凝聚力.
2,不断总结办学思路,精心营造教科研特色.继续加强与兄弟学校教育教学交流活动,在提升自己的同时起好示范,辐射作用.
3,组建家长委员会,并充分发挥教职工代表大会和家长委员会的作用,共同参与学校管理,维护学生合法权益,评价教师教学工作,提出学校管理建议.
4,加强学校网站建设和管理,不断丰富网络内容,积极发挥校园网在日常管理,教育教学,家校联系和扩大社会影响上的作用.
(二)德育工作:深入研究,完善机制,讲究实效
1,加强领导组织的组建落实.
建立分管领导,德育主任,年级组长,班主任,少先队辅导员组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育计划的实施.组织家长学校.
2,加强班主任队伍建设,完善评比考核制度.
坚持一月一次的班主任例会,班主任每学期撰写一篇班主任工作总结制度,学习先进理论,交流成功经验,通报情况,布置任务,评比优秀工作总结等.同时,加强德育教学与智育教育之间的科研工作,使每位班主任,每位辅导员成为科研型的德育工作者.准备向有关部门申请德育研究课题,成立课题研究小组,同时根据我校情况,设立校内德育课题进行研究,进一步促进我校形成良好的德育研究氛围.本学期末开始开展每学期一次的德育论文评比以替代每学期的班主任总结,并将论文汇编成册,推荐获奖论文参加各级评比.
进一步完善"班主任考核制度";"文明班级评比制度";"学生卫生检查评比制度".严格执行"晨会检查制度",充分利用每月一次的班主任例会,加强班主任之间的交流.本学期要力争改变以往班会课利用不到位的地方,同时尽早布置各年段主题班会观摩课,推动此项工作更深层次的进展.开展"三项评比"(纪律,就餐和卫生)要更细致,更深入,同时加大对各项指标上去的班级和班主任的嘉奖力度,以推动各项工作的开展.
3,以安全教育为中心
认真落实各级各类有关安全工作精神,完善班规班约和校规校纪.积极配合有关部门加强校园周边地区治安集中整治工作,加强交通安全,防火安全等系列安全教育活动,提高学生安全防患意识和自救能力.开展"六个一"活动.1,邀请法制副校上一次法制课.2,组织学生观看一次交通安全影片.3,对学生进行一次有关"运动安全"知识的教育.4,组织学生进行一次消防安全参观实践活动.5,组织学生开展一次校园安全征文活动.6,组织学生进行一次校园安全演习活动.
4,养成教育全面展开
继续加强文明习惯养成教育.本学期将利用二至三周时间对全体学生进行一次主题行为习惯的养成教育活动.做到有布置,有评比,有检查.同时,本处将根据不同时期的生成问题展开一至三次大型专题德育教育活动.本学期利用十月份国庆节开展爱国主义教育,从中不断增强学生了解祖国,热爱祖国,建设祖国的情感.
5,开展心理健康教育,促进德育整体和谐.
本学期将充分利用我校心理健康教育取得良好开端的优势,着重提高全体教师特别是班主任对心理健康教育的认识,开展行之有效的心理辅导活动和心理咨询,促进学生心理健康和人格健全.
6,发挥少先队的组织作用.
少先队活动是学校德育工作的主阵地.建设一支强有力的自主管理干部队伍.尝试在兴趣小组积极开展争章课,队员在老师的指导下,开展年级的争章活动,让每个队员做到人有章争,人人有时间争章.开展少先队员光荣感教育.以中队为单位,以"我是少先队员","我生活在少先队组织中","我为少先队添光彩"为主要内容,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩.进一步加强"值日先锋"队伍的建设和管理,着力提高学生个人素质和水平,培养能力,提高值勤能力,注重强调工作责任意识,开展对值日生的考核,评估与奖励,优胜劣汰,切实提高队伍的整体水平.突出感恩教育内容,丰富德育工作内涵,从"三贴近"出发,积极寻求感恩教育素材和契机,开展主题教育活动.九月份,围绕"教师节"开展"回报老师感恩行"系列活动.
(三)教学工作:深化改革,开拓新路,不断创新
1,加强教学常规管理,树立质量第一意识.
教导处应认真督促检查,加强计划,检查,总结管理.加强随堂听课,开展互听课,继续开展骨干教师的示范课,课改教师展示课活动,积极开展优质课,示范课,实验课,指导课的研究活动,每学期任课老师听课不少于25节,教研组长听课不少30节,教导处,校长室领导听课不少于40节,本学期安排备课,作业等常规检查五次,中途将不定期抽查.教研组要创新管理,规范活动,积极实验,各大组应积极探索新形式下的教研经验,每一次教研活动必须目标明确,形式多样,人人参与,讲求实效.
完善教师教学工作考核细则,对教师的教学五认真(备课,听课,作业批改,学生辅导,质量测试),作业记载,家长参与课堂等情况进行细致的考核.
2,改进集体备课方式,提高备课的实效.
改革集体备课的方式:集体备课的重点在于分析钻研教材.教研组在开展集体备课时,重点交流的是对教材的分析,确定教材的重点难点,讨论合适的教学方式,评估可能出现的问题和我们的对策,共同研究作业设计等.在此基础上,各位老师自主备课,要求做到进度相同,课时相同,测评相同.课后写下教学反思.
教案的呈现可以有电子打印和手写方式.根据要求,未完成135考核的教师必须采用手写方式,参加评职称或者评骨干的老师建议也采用手写方式.无论采用什么方式备课,都必须写好教学反思或者随笔.
3,加强教科研力度
继续开展镇江市"十一五"一个重点课题,两个立项课题的研究工作,在上学期完成开题报告以及初步实施的基础上由教科室进行牵头精心组织实施.各课题组中青年教师均要承担子课题,在研究过程中要注意积累操作过程中的原始资料.(1)开展课改研讨活动,以教研组为单位,举办好相关学科教学心得研讨活动.(2)参加各级各类基本功评比,竞赛活动,把课题研究推向课堂这一主阵地,为青年教师搭建成长舞台.(3)充分利用网络资源进行学习培训,交流磋商,促使群众性的教科研活动日益活跃.(4)每周在学校教科研网站上刷新学习内容(每周推荐一篇文章供广大教师学习).(5)利用集体备课的网络博客形式,鼓励大家进行有深度的讨论,从而促进自身教科研水平的提高.
4,加强教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平.重视对年轻教师,骨干教师的培养工作,唤发全体教师的工作激情,尽可能地组织一线教师参加各类进修和教研部门组织的学习活动.1,创造条件,为教师提供学习的机会.外出听课,学习向教学一线教师倾斜; 2,调整师徒结对工作,并使此工作落在实处; 3,建立青年教师培养梯队,加强青年教师培养的计划性; 4,开展业务比武活动,为教师展示自我搭建平台; 5,继续开展跟踪听课,教研组推荐课等活动.
6,加强校园文化建设,营造浓郁教育教学氛围.
(1)继续办好校刊,增强服务意识.定期出刊《旭日》校刊,介绍先进教师典型事迹,树立榜样.加强文学社社员的习作指导,鼓励学生勤写日记.
(2)利用双休日,兴趣活动之时机,对文学社社员加强习作指导,鼓励学生坚持写周记,提倡写日记.每位语文教师每月选送3篇佳作发至校网站,并积极向各类报刊投稿,力争有较多的佳作在市级以上刊物发表或在各项征文赛中获奖.
(3)组建好书法,美术,声乐,舞蹈,田径,武术,跆拳道等校级兴趣小组,通过校园各类学科竞赛活动,搭设舞台,展示学生才智,培养学生创新能力,从而促进学生的全面发展.
(4)利用升旗仪式表扬获奖学生,学校开辟专栏宣传特长学生,同时设置学生书画,作文,优秀作业专题等橱窗,鼓励学生的个性,特长的发展.定期更换学习园地.
(四)师资培养:适应需要,提升层次,完善结构
1,树立职业,专业,事业三业并重的意识,全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,严禁参赌,有偿家教,体罚和变相体罚学生.结合 "家长满意教师"的两评活动的开展,弘扬爱校,爱岗,爱生的优良师德师风,开展文明办公室,优秀教师的评选活动.
2,进一步加强现代教育技术工作.教导处要进一步加强现代教育技术工作,定期举行信息技术的培训,使教师进一步掌握常用的现代教育技术手段.每位教师都要掌握上网搜索资料,处理资料以及收发电子邮件的本领.充分发挥网络资源在教学中的作用.全员发动,全员参与,建设学校的网上资源库,老师之间实现网络资源共享,推进学校信息化建设的进程.
(五)体卫工作:各负其责,落实职责,活跃身心
1,体育组抓好两课两操质量,做到快,静,齐.体育组要组织好学生上好体育课,促使学生体魄健康,身心快乐.抓好田径队,武术和跆拳道训练,争取在各级比赛中取得理想成绩.
2,继续加强"阳光体育"运动,保证学生每天活动一小时,将活动组织纳入班主任考核之中.组织冬季三项比赛,通过活动增强学生锻炼意识.
2,要加强卫生宣传,疾病预防,学生体检等健康教育,控制近视发病率,以养成学生良好卫生习惯.创造条件,完善卫生档案,促进其身心健康发展.
(六)绿色创建:明确责任,广泛宣传,
1,加强领导,构建全方位教育网络
学校建立以一把手校长为组长,分管校长为副组长,教导处,总务处,少先队负责人为成员的学校环境教育领导小组,及以部门负责人任组长的项目小组,形成了多角度,多侧面的环保教育管理体系.
2,健全制度,保障各层次教育实施
学校环境教育管理是学校一项常规性工作.为保证教育管理落到实处,要注重发挥各级组织的职能.施行环境教育工作包干制和教职工双岗制,完善《学校食堂卫生管理制度》,《办公室安全卫生管理要求》,《教室布置与卫生要求》《学校宿舍卫生管理制度》等一系列环境管理制度,使全校上下,全员投入,人人参与环保活动.
3,注重整合,发挥三类课程教育功能
在环境教育过程中,注重学科课程,环境课程,活动课程的整合,发挥三类课程综合育人功能,增强学生环保意识,强化学生环保行为,引导学生争做"环保小卫士".结合北京积极主办绿色奥运,开展"我为绿色奥运添点绿"主题活动
(七)服务保障:增强责任,改进方法,完善服务
学校的后勤,财会,图书,档案等工作,明确职责,为教育教学主动服务,为师生主动服务,甘当勤务员.
1,后勤工作人员要深入各组,各室了解情况,及时搞好日常教学的后勤服务,满足教学需要.
2,严格校产登记,保管,使用,赔偿制度,使物尽其用.严格财务制度,按规定收费,定期清帐理财,做好财物相符,开支合理,帐目清楚,并做到校务公开.
3,关心教师,不断改善师生生活水平.继续完善对食堂的修缮,改造顶篷与地面,创建镇江市"A"级食堂,同时提出教师的伙食标准.