浔中中心小学2010年秋德育工作计划

【指导思想】
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立"育人为本,人人都是德育工作者"的理念,以日常行为规范教育为抓手,以"培养良好习惯,形成健康人格"为主题,以开展"两个八"活动为载体,不断完善学校德育工作机制,努力加强学校德育工作的针对性,实效性,扎实有效地开展学校德育工作,为学生的思想道德和综合素质的全面发展打下扎实的基础,开创学校德育工作的新局面.
【主要工作】
一,加强德育队伍建设,提升德育水平
1. 促进教师专业成长.各校要升华"感恩,责任"的主题教育,隆重开展纪念"共和国六十华诞"活动,激发全体师生爱国热情.贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》,倡导通过"自主研修,同伴互助,专家引领"促进教师专业成长.各校要组织教师学习《好教师是如何进行教育改革的》,《守住心灵宁静》,《学校教育要做到民主科学》,《用之可以尊中华的教育家》等相关的文章(在会议记录,读书笔记上体现),引导广大教师努力成为受学生爱戴,让人民满意的教师,愿意当一名为了学生的可持续发展默默奉献的教师.
2.深入开展小主人在行动.各校要组织教师学习《学校教育要做到民主和科学》,召开班会,确实制订符合班级实际的《班级公约》,把学生的学习,生活及良好行为习惯的养成纳入班级公约,做到人人有事做,事事有人管,互相帮助,互相监督,奖罚分明,民主科学,树立良好学风,班风,形成健康人格.中心小学将组织人员对班级公约进行检查,对网上随意下载,或是没有让班集体制定的,分别从绩效考评,学校目标管理考评扣0.5分.
根据《浔中中心小学管理章程》,科任教师组织学生共同制订《学生一日常规(含在家)》,《班级XX岗位职责》(由班主任组织学生共同制订)等制度(各基层校将所有制度于10月1日前完成,并送交德育处),为培养学生良好行为习惯奠定基础.
3.重视班主任培训.采取班主任分层培训的方式,开展传播经验,导师带教,专题研究,优秀工作案例研讨等活动,增强班主任培训的实效性,各校.各校结合工作实际,采取多种方式,做好知行班主任的培训工作.同时还要求班主任要加强自身学习和研究,注重分析学生和总结经验,不断创新工作方式,抓好班集体的建设和学生的教育工作.中心小学将于2010年2-3月月举行班主任风采大赛.
4.开展心理健康教师和德育课程教师培训.各校要举行思想道德建设讲座,认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《公民道德建设纲要》,《中小学德育工作规程》,还组织德育课程教师深入学习新的德育课程标准,结合校内德育的重点,把握时代,地域德育特色,创造性地实施德育课程,开发德育资源,密切德育课程内容与学生生活实际的联系,并强化教师的专业培训和学科业务指导,提高德育课程的吸引力及教育效果.
5.规范信息报道.各基层校的德育通讯员要努力提高"把握和引领舆论的能力",进一步提升能力水平,立足学校,将学校前行中的努力实践,实施素质教育的成果传播向社会.要重视信息报道的真实性,建立信息报道问责制,实行信息报道前审核制,对弄虚作假的的信息要追究领导的责任.
6.创新德育例会机制.每位老师应树立人人是德育工作者的理念,本学斯的德育例会将根据"培养习惯"为主题,对学校的各个方面进会评比,并建立反馈跟踪机制.
二,培养良好习惯,形成健全人格
1.升华"感恩,责任"教育,开展"二个八"活动
⑴要求学生每天做好"八个一":①每天都要做家务劳动,至少一分钟.②每天写一篇日记,至少写一分钟.③每天唱少儿,校园歌曲,唱好歌,至少一分钟.④每天挺胸,抬头,大摆臂,高抬腿,踏步至少一分钟.⑤每天练一分钟注意力(或记忆力).⑥每天抄一句格言或名人名言,警句(用正楷书写,也可练书法一分钟).⑦每天练一分钟朗诵或演讲.⑧每天带童话,中外名著或好人传记上学,至少读一分钟.
⑵培养学生"八个学习习惯":①订计划的习惯.②预习的习惯.③适应老师的习惯.④自己留作业的习惯.⑤自己出考试题的习惯.⑥整理错题集的习惯.⑦筛选资料,总结学习经验的习惯.⑧大事做不来小事赶快做的习惯.
本学年的德育例会主要以二个八活动展示为载体,实施全员德育工程,并以行为习惯培养汇报会为主,以展现师生的良好教育教学,学生生活习惯为主.各基层校在学年内至少要举行一次,鼓励主动申请举行例会.
中心小学将根据"二个八"活动的内容设制相应的表格,组织班主任,学生代表检查"二个八"习惯的落实与养成情况,把自检,互检,专项检查,值周检查,领导抽检等结合起来,认真塑造学会感恩,学会做人,学会学习,学会生存,富有责任的"浔小人". 各校要及时将各种材料进行整理,总结,反馈,并有效引导学生从小学会自我管理,主动做事的积极,乐观的心态.
结合"二个八"习惯培养和班风形成情况,以及各项工作落实的情况,评选"最佳拍档"(仅限班主任与班辅导员,及"1+1"备课,上课小组).
2.启动"悄悄话"工程
利用学生的日记本或读书笔记等(最好另设),开通师生间的交流,关爱通道.每学期师生双向交流不少于2次,后进生不少于4次(分别记入教师和学生成长记录袋).各班主任,辅导员在11月1日前要召开班队会,生生互动,师生互动,组织学生发现自己,同学,老师的优点(至少3个),并记入学生成长记录袋,并"借优""扬长",培养学生的自尊心,自信心和对老师,同学的认同感,建立师生之间,生生之间的互信,互爱,互助,互进,形成温馨的"班级之家".
中心小学德育处将组织教务处,总务处及各校总辅导员等,于11月1日前形成学生成长记录袋基本信息表及目录表.
3.改变流动红旗评比办法,促进全校师生齐抓共管局面.
①流动红旗班级的评比内容要结合"二个八"习惯培养活动,还应包含读书半小时活动,学生荣誉(参赛获奖除外),集体参赛(集体荣誉除外)等内容,各校重新修订《流动红旗评选方案》(由各基层校总辅导员组织学生制订)(于10月1日前完成,并送交德育处).把对班级的评比扩充到年段,每个年段每星期如发现本年段学生违纪一人次(按班级数人均一次算),整个年段每个班级各扣0.5分.红旗班级不以年段为单位,按分数高低授旗,流动红旗数不超过班级数的30%.
②各校要把重新修订的评选方案在网站和校务公开栏公开,红旗班级评比结果就做为评选先进班集体的最主要依据.
4.加强"我能行"校园氛围部署.
各校要在显眼位置开辟专门的宣传栏,内容至少包括"每周一诗"(或每天一格言等),每周XX之星,学生作品等.通过评选"进步之星","阅读之星","体育之星","孝敬之星","劳动之星","博爱之星"等,使70%以上的学生在每个学年内得到奖状,每两年至少受到学校的表彰一次.
各校在上学年开展课间才艺展示活动的基础上,可适当延长课间操的时间,举行大课间活动,有意识地组织学生参与丰富的阳光体育活动(大摆臂,高抬腿,大踏步,跳皮筋,转呼拉圈,武术,跆拳道,踢键子等),发挥育人健体的作用.各校还要树立"每天体育锻炼一小时,健康生活一辈子"观念,学校领导带头做好身体锻炼,练出好身体,好心情.
各校均要开展"向XX看齐"的激发学生内在动力的活动.要求从二年级开始,在教师的指导下,每位学生找一位名人(好人)作为偶像,找一句适合自己的座右铭贴在文具盒上,在班上找一位自己要赶上的同学(追上时可另选).引导学生在学习上,思想上,习惯上向好人看齐,向名人看齐.
各班级必须在黑板上由学生每天轮流抄写一句格言(也可由学生自创),由全班共读共抄格言,共背格言,共赏格言,共享格言.
各校可自行设计,选定一种方式,建立学生的成长记录袋,把学生的点点进步进行记载,激发学生"太阳天天升起,我在天天成长"的情怀,引导学生初步管理个人档案,为自己人生轨迹添彩,增光,丰富多彩人生.
继续开展"文明处室"评比.中心小学将于10月中旬组织教师对各管理人员办公室进行评选.
5.全面开展"每天读书半小时"活动.
内容:一年级以童谣,小诗歌,童话为主,二,三年级以唐诗宋词为主,童话,四,五年级以《论语》,《孟子》等,及散文,中国及世界名著精典片断为主,六年级可在教师的推荐下,自选阅读好文好书.各校要以年段为单位,按周把阅读书目整理好,于10月1日前把整个学年的读书计划上报到中心小学,并及时按书目准备好阅读内容,严格按计划执行阅读任务.各校要以班级为单位开展阅读考级活动(一年段推迟到下学期),并列入学校红旗班级评比的内容之一.
每天的晨读课,以年段为单位(阅读内容相同),至少进行5分钟的阅读时间.带班教师必须组织学生阅读或朗诵,每天轮流由一名(或几名)学生上台演讲或朗诵,以及其它才艺展示.各校要组织人员对开展情况进行检查,发现未执行者,每次扣年度绩效0.5分.
6.继续弘扬奥运精神,深化"阳光体育运动",创新体育活动的形式和效果,开展"快乐小主人,踢跳你我他"活动;传唱经典革命歌曲,提升师生的精气神,展现浔小师生良好风貌.还要有意识地通过活动发现,培养,储备各类人才,如:小主持人,小艺术家,体育尖子等等,为他们提供更大更高的平台,为培养小主人典型买下伏笔.
四.团队工作.
1.一是加强政治理论和业务知识学习,继续深入学习科学发展观;二是加强对全校青年团员的组织和领导;三是本着"公平,公开,公正"的原则,以负责任的态度向党组织推荐优秀青年入党;四是以传统文化,社团文化,心态文化为主要内容,举办我校校园文化艺术节,大力加强校园文化建设;五是充分利用网站,院报,宣传栏,展板等形式,紧扣纪念日主题做好团的宣传工作;六是积极配合上级团组织工作,认真完成校党委安排布置的各项任务.履行好岗位职责,安排日常工作.
2.抓少先队的礼仪规范.各校要进一步提升广大少先队辅导员的工作意识,增强少先队组织的号召力,凝聚力,增强少先队员的光荣感和使命感,全面开展比队列操活动.中心小学组织人员于11月份前采用随机抽签的形式(不在由各校指定班级)对各校逐一验收,并评奖若干名.以此为契机,各中队要规范少先队员红领巾,队标志,胸卡的佩戴,要规范出旗,退旗,行队礼,整队,从而推动少先队工作规范化发展.各校要在12前让全校学生熟唱"三歌"(国歌,队歌,校歌),并开展比赛活动(上学年已经开展的除外).届时中心校将对各校进行随机抽查,没开展或没达标的相应在绩效考评和目标管理考评扣1分.
3.民俗节日情,民族节日魂.在中华民族的历史发展进程中,传统节日以其丰富的文化内涵和周期性,民族性,群众性的特点,滋养着民族的生命力,创造力和凝聚力,推动着中华文化历久弥新,不断发展壮大.革命纪念日是中国革命从胜利走向胜利的有力见证和记载,不断激励着一代代中国人奋发向上,自强不息.各校要充分利用教师节,国庆节,中秋节,元旦等节日,有机渗透到每周的国旗下讲话,红领巾广播站中,结合学校实际对学生进行思想教育.各校要指定总辅导员为国旗下讲话稿的审稿人,切实做到先审稿后讲话,使每篇讲话稿都能结合师生身边的人和事,有针对性地对学生进行引导教育.各校要以"爱国主义歌曲大家唱","我自豪,我是瓷都人"演讲比赛,书画作品展等活动为载体庆祝共和国六十华诞,让师生感受共和国的不凡历程.各校要在10月1日前把活动的开展情况以书面的形式(附带相片)用邮件发送到dhcgz301@163.com.
4.结合建队六十周年开展少先队活动活动.今年是中国少年先锋队建队60周年,各校要通过主题队会,知识竞赛,征文比赛,黑板报展评,参观革命遗址等多种形式,在少先队员中开展队史,队情,队知识教育,激励他们继承和发扬少先队的光荣传统,增强他们的光荣感和自豪感.以 "建队日"为契机,开展新队员入队仪式.各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式,并组织民主选举一次少先队大,中,小队干部工作.开展 "读队刊,长知识"主题征文活动.引导少年儿童多读书,读队刊,长知识,开阔视野,增长知识,滋养心灵,启迪智慧,培养优秀品质和创新意识,丰富少年儿童的精神生活,促进少年儿童健康成长.各校要在10月20日前把活动的开展情况以书面的形式(附带相片)邮发至dhcgz301@163.com.
5.开展少先队丰富多彩的体验教育活动.各校要坚持以实践育人为基本途径,积极开展手拉手,文艺,科技等各类丰富多彩,符合少年儿童身心特点的活动,引导少年儿童在家庭生活,学校生活,社会生活,大自然中亲身实践,培养创新精神和实践能力,促进全面发展.
6.开展弘扬和培育民族精神教育活动.9月是"中小学弘扬和培育民族精神月",各校要通过"读一本好书,组织一次书友会",朗诵比赛,"与伟人同行,立志报效祖国"主题班会等丰富多彩的教育活动,教育,引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观,人生观,价值观,树立为中华之崛起而努力学习的远大志向,继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统,不断增强民族自尊心,自信心和自豪感,努力培养和造就有理想,有道德,有文化,有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.
7.落实即兴式队会的有效开展.不再事先指定班级,以随机抽查的形式对即兴式队会进行检查,并做为德育例会的其中一项内容.各校要结合每月的教育主题有效,有为地运作.
五,丰富校园文化,营造温馨人文氛围.
1.质教育引导和文化启迪传承的主要形式.校园文化是环境课程,也称为隐性课程.它在人文素质教育中的熏陶作用不可忽视,更不可替代.充满人文精神的校园环境会时刻影响着一个人的思想和行为,提醒人们要做一个文明素质较高的人.所以,各校要充分利用好校园的时间和空间,利用好橱窗,板报,红领巾广播站,校刊,师生作品区等文化宣传设施,利用好校园的绿化,美化,使校园环境的主题充满人文教育的文化品位,为人文素质教育的有效实施提供优良的育人环境.各校要在9月15日前制定校园文化建设实施方案(师生作品展示区更新轮值,红领巾广播站,黑板板评比包括信息栏)并送交德育处.
2.各校要力求创设一种宽松与高洁,明丽与清新的校园环境文化,精心设计具有鲜明主题的校园文化建设,如:校园绿化,走廊文化,三室建设(教室,办公室,配套室)及文化活动,营造一个具有教育艺术品位和文化氛围的学习环境,烘托一种浓厚的育人氛围.
六,整合校内外资源,营造良好的学习环境.
1.按照"学校家庭联教,家庭社区联创,社区学校联动"的思路,努力形成学校,家庭,社区三位一体的未成年教育工作网络,让学校成为少年儿童全面发展的殿堂,让家庭成为孩子健康成长的生活港湾,让社区成为小朋友完善人格的乐园.各校要通过定期召开家长会,家访,电访,校访等多种形式与家长联系沟通,保持家校教育的一致性.要特别重视单亲家庭,离异家庭,贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理.
2.要完善校园周边环境治安综合治理措施,切实加强治安秩序,卫生管理,实行护送学生进出学校制度;要加强学校内部巡逻巡查,学校门卫和保卫要把好准入关,要积极配合公安部门搞好学校内部及其周边安全工作,严禁学生携带刀具,棍棒等危险品进入校园.要加强与学生家长的联系,沟通信息.要严格执行安全工作校长负责制;要加强对学生的安全培训教育,每逢开学,放假前要有针对性地安排对学生集中开展安全教育,强化学生安全意识,从而为学生营造良好的学习生活环境.