朱林中心小学2010年秋学期德育工作计划

一,指导思想
坚持以邓小平理论为指导,努力实践"三个代表重要思想",贯彻《公民道德建设实施纲要》精神,落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性,主动性,全面性,进一步提高德育实效.
二,主要工作任务和措施
(一)明确德育工作目标和工作重点
小学德育工作目标内容很多,简单一句话就是"教学生学会做人".因此,我们将在暑期学习周的基础上进一步组织教师认真学习,领会其精神实质.同时,把思想政治教育,品德教育,纪律教育,法制教育做为德育工作长期坚持的重点,遵循由浅入深,循序渐进的原则,确定不同教育阶段的内容和要求,通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行"五爱"教育为基本内容的社会主义公德教育,社会常识教育和文明行为习惯的养成教育.
(二)切实加强和提高德育工作的针对性和实效性
继续认真贯彻执行《德育工作规程》,全面建立"一个坚持,两个健全,三个寓于,四个结合,五个抓好"的德育工作模式,全面改进和加强德育工作:
1,坚持把德育工作放在学校工作的首位.
2,建立健全德育工作队伍,增强德育工作实效
(1)加强德育工作领导.真正把德育放在学校工作的主导地位,首先是学校的领导和教师要取得共识,真正认识德育的重要性.建立和完善每周一次的领导班子成员,班主任,少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作例会制度,定期分析学校德育工作状况,研究加强和改进德育工作的方法和措施,推动德育工作扎实开展.
(2)要围绕"铸高尚师魂"工作重点,强化师德建设.首先,将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位,采取切实措施,大力加强教师职业道德建设.定期组织教师学习,通过持之以恒的师德建设,促使广大教职工不断增强"教书育人,为人师表"的自觉性.其次,强化教师的爱岗敬业精神.爱岗敬业是教师最基本的职业道德.要求教师在抓好理论学习,提高认识的基础上,认真履行《朱林小学教师师德公约》.
(3)加强德育骨干队伍建设,重视培养青年德育工作者,在德育实践中,身教重于言教.要加强教师的德育理论学习,"以科学的理论武装人",坚持做到"两学,二保证".即:多学习一些时事政治,捕捉现代德育发展的新动态,新途径;多学习教育科学理论,拓宽自己的视野,深入了解学生的心理特点,掌握科学的育人方法.保证周前例会的学习时间,保证每学期末进行一次班主任工作总结.要克服教师平时学习流于表面的弊端,培养"不动笔墨不读书"的学习习惯,不断提高自身素质.
(4)加强班主任队伍建设.班主任要严格履行岗位职责,具体要做到"七要":①期初要制订合理,确实可行的班级工作计划;②期末要做好班级工作总结;③带班要做到"三到位一跟班"(即早读,课间操,班会要到位,凡班集体活动要跟班指导);④班主任要深入到学生中,谈心咨询,培养良好班风;⑤每学期要组织一至两次有特色,富有教育意义的主题班会;⑥要做好家访工作,每学期至少与家长联系一次以上,并做好记录;⑦要做好后进生转化工作.必须确立"全方位"的思想品德教育观,积极鼓励,推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育.
3,健全德育制度,加强德育管理
形成融教书育人,管理育人,服务育人,环境育人和学生自我育人为一体的,科学高效的德育工作运行机制.做到学校规划,实施有措施,工作有行动,使整个德育工作出现"人人主动参与,人人都是德育形象,事事都是德育资源,处处都是德育阵地"的局面.
首先,对教师的管理.结合新形势,以"禁止体罚和变相体罚学生"为突破口,落实好相应的管理制度,如班主任工作责任制,师德一票否决制,教师岗位职责等,并把评优,评先,晋级等与岗位业绩挂钩,优者上,劣者汰.学校将根据有关规定建立表彰制度,对职业道德高尚的教师在期末进行表彰奖励,并宣传他们的先进事迹.
其次,对学生的管理.以《文明中队评比》为突破口,本着"小处着眼,点滴入手"的原则,少先队要进一步完善《文明中队评比细则》,学校成立文明中队评比小组,建立常规评比,督查制度.各班师生要充分认识文明中队评比对于加强学校德育工作的重要意义,并做好充分准备,从开学抓起,并做好记录工作.做到学生学有方向,教师导有目标,学校查有依据.评比结果每天或每周一公布,力争每周小结举行授旗仪式.
4,德育工作要寓于各学科教学,课外活动及校园文化之中,贯穿于教育教学的各个环节.
(1)通过各科教学进行德育渗透.本学期,学校将在教师的教学方法上下功夫,改革传统的教学方法,提倡青年教师大胆创新,把各科内容的科学性,思想性,趣味性结合起来,引导学生积极思考,独立分析问题和解决问题.同时,根据各科自身特有的思想政治道德内容,加强学生的爱国主义,集体主义,社会主义教育以及辩证唯物主义世界观,人生观教育.
(2)活动渗透.各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体,努力开展各项活动.一要充分利用节日,纪念日,开展爱祖国,爱人民,团结友爱等方面教育.二要组织学生开展各种兴趣小组活动.三要以少先队主题活动为切入点,广泛开展社会实践活动,引导学生走向更广阔的空间.社会实践活动包括社会调查,春游远足,公益劳动,社区服务,科技文艺活动等多种形式.要把学生的社会实践活动作为必修内容,列入教育教学计划,切实予以保障.各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施.从实际出发,到德育基地开展活动,寓德育于活动之中.
(3)校园文化渗透.继续重视校园环境建设,做到净化,绿化,美化,要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何"死角".学校将进一步加强环境建设,力求让每一处场所,每一面墙壁,每一次活动都发挥育人功能.搞好多形式的宣传教育,充分利用各班的板报,橱窗,让学生在耳濡目染,潜移默化中陶冶情操,受到教育.学校少先队可适当组织书法,手工,音乐舞蹈,球类等各种演出和比赛,丰富学生的业余生活.
(三)建立学校,家庭,社会三位一体教育网络,形成各方位,多渠道的工作格局
1,加强家校联系,了解学生思想动向.学校要通过家长委员会,家长学校,家长接待日,家访等形式同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见,建议.并关心支持家庭教育,要承担组织和指导家庭教育的责任.要开展丰富多彩的家庭教育活动,通过多种教育方式,普及家庭教育知识,帮助家长树立正确的人生观,成才观和教育思想,掌握科学的教育方法.
2,健全社区教育网络,把德育工作面做宽.继续多方联系,加强社区教育工作,多组织学生到德育基地,工厂等地方参观,充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用.
(四)把德育作为一个系统工程来抓
要以肯定教育的整体性为前提,不能孤立地去实施教育,不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化,而要处理好各育之间的关系,寻找各育之间内存的联系和规律性的东西,然后相互融合,相互渗透.在实施的过程中,要有全面长期的考虑,将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑,安排,充分发挥德育的特有作用,切实把德育工作抓出实效.
三,几项工作制度
1,每周一次升旗仪式,一次周前会.
2,每月一次文明中队评比.
3,每月一次队干部座谈会.
4,每学期评选优秀班集体.
四,主要工作安排
九月份:
1,制订德育工作计划(负责人:杨立兵),少先队工作计划(负责人:王俊),各班制订班队工作计划(负责人:各班主任).
2,印发班队工作记载簿(负责人:王俊)
3,组建少先队大队委,组建红领巾值周岗(负责人:王俊).
4,班主任座谈会(负责人:杨立兵).
5,开展布置教室,美化学习环境评比(负责人:杨立兵,王俊).
6,安排国旗下讲话人员(负责人:王俊)
7,各中队开展庆祝教师节活动(负责人:王俊).
8,《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》学习教育(负责人:王俊).
9,各中队结合建国六十周年,要求队员观看相关影视作品,组织撰写观后感(负责人:王俊).
10,组织师德建设月活动(负责人:杨立兵).
十月份:
1,中队辅导员对少先队员进行队史教育(负责人:王俊).
2,以庆国庆为契机,各班进行爱国主义教育(负责人:王俊).
3,一年级新生入队仪式(负责人:王俊).
4,"爱我中华"黑板报评比(负责人:王俊).
5,去德育基地开展实践活动(负责人:杨立兵,王俊).
十一月份:
1,做好队报,队刊的宣传,征订工作(负责人:王俊).
2,组织部分中队去敬老院开展"尊老敬老"活动(负责人:杨立兵,王俊).
3,各中队广泛开展"小公民"道德教育(负责人:王俊).
4,少先队开展交通安全知识讲座(负责人:王俊).
5,各中队继续加强行为规范养成教育(负责人:王俊).
6,黑板报评比(负责人:王俊)
十二月份:
1,少先队开展消防知识讲座(负责人:杨立兵).
2,"安全教育"为主题的黑板报评比(负责人:王俊).
3,各中队开展行为规范,文明礼仪教育(负责人:王俊).
4,开展冬季小型体育比赛(负责人:王俊,姜辉).
5,各中队以"欢庆元旦"为主题举行庆祝活动(负责人:王俊).
一月份:
1,班主任经验总结会,评选优秀班主任,德育先进工作者(负责人:杨立兵,王俊).
2,学期德育工作总结,班主任期末考评(负责人:杨立兵,王俊).
3,三好学生评选(负责人:王俊).
4,德育资料归档(负责人:杨立兵).
5,布置寒假相关实践活动(负责人:杨立兵).