品德与社会四年级下册《远离“诱惑”》教案

一. 故事导入，引发兴趣
　　1.在南美洲的沼泽地上，生长着一种“日轮花”，它的叶子又细有又长，30厘米，花朵色彩艳丽，还散发出兰花般香气，一旦小昆虫被吸引过来，它的长叶子会马上卷起来，把昆虫变成自己的美餐。
    日轮花对于昆虫来说就是一种诱惑，在我们生活中，也存在着形形色色的“诱惑”，如果你一不小心粘到了它，它就会危害我们的身心健康，甚至会吞噬我们的生命！
    2.你知道我们身边有哪些诱惑吗？
     指名回答。（板书：电子游戏、烟、酒、毒品）
二.小组自学，讨论危害
   1.刚才老师给每个小组发了学习资料，下面请各组根据课本内容和学习资料，选择一类专题研究。
   可以把研究的成果填到手里的表格中，汇报时小组四个人一起汇报。
   2.出示小组讨论要求：
   3.小组汇报交流
   ①电子游戏：师介绍本班学生曾因打电子游戏上课迟到，影响学习。
   ②吸烟：师出示两盒烟，请两个小组观察烟盒警示语：吸烟有害健康。
           表演：一个高年级的男同学神秘地让你尝一口，你怎么办？
   ③酗酒
   ④毒品：师播放录像《毒品的危害与防范》
           学生谈感受。
         世界禁毒日—6月26日
   4.出示
         世界无烟日—5月31日
二. 情景模拟，抵制“诱惑”
　　1.电子游戏，吸烟，酗酒，吸毒于对人们身心造成了这么大的危害，那么当我们面对这些“诱惑”时该怎么做呢？
①指名同学（板书：拒绝、酒、电子游戏）
②出示情景模拟图，指小组即只表演。
③师创设情景：你们平时有什么妙招预防上网成瘾？
  学生自由谈
   2.毒品：刚才那位同学拒绝吸烟，如果有朋友诱惑你吸毒呢？“吸毒一口，落入虎口”，第一次吸毒往往出于好奇心，老师告诉大家远离毒品的好办法。出示课件
四.拓展延伸，课外实践
1.其实生活中各种“诱惑”还有很多，比如：赌博、黄色书刊、迷信等等，我们应该有一双慧眼善于识别，还要学会勇敢地拒绝。老师相信同学们一定能做到！
2.下面请同学们根据今天所学的知识，写一条宣传标语，让更多的人远离“诱惑”，健康生活！
（师下发彩纸卡片）生写、生读，粘到黑板上展示。（自己贴上，双面胶）
3.（师出示课件）老师也写了一条标语送给大家。齐读。
4.祝同学们都有一个健康美好的未来！下课。